7/30/2019 Reporte Sobre El Taller

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ReportesobreelTaller:LosLibrosquehacencreceralosnios.FILIJ2012.

Laprofesoraqueimpartieltallercomenzmencionndonosqueelegirunlibro

es transmitir al nio algo que nos importa mucho. Por que los libros son

herramientas y vehculos que nos permiten transmitirmensajes positivos a los

nios.Nosmostrunaseriedelibrosfrancesesqueellahabaelegidoenfuncindesucalidad.Msquetratarsedecalidad"visual"lacalidadalaqueellaserefiri

fue en cuanto a su contenido, todos los libros que nos mostr los seleccion

porque son libros que hacen pensar a los nios. Los nios son individuos

pensantes dentro de grupos, stos libros estn hechos para hacerlos crecer,

asimismosonlibrosquecomunicanmensajespositivos,librosquecomunicanpara

transmitir valores.Nos dijo que las preguntas de los niospuedenparecermuy

obviasperosonlasquelosinicianafilosofar.Ademsnosdijoqueunlibroque

tienexitoesaquelquetocaalgouniversaldentrodelsubconscientedesupblico,

estoesquerecurrealoslugarescomunesquesonuniversales,comunesatodaslas

culturasysubyacenenelinconscientecolectivo.

Loslibrostocanalgouniversalenlosnios,enelloseincluyetodaladimensinde

lavidacotidiana,lacualincluyetambinlasdimensionessimblicasdelarealidad,

cuando se elige publicar un libro es necesario pensar cul es el tipo de

representacin grfica adecuada. Asmismo, tomando en cuenta lo que es el

horizonte de espectativas (esto es lo que el lector piensa de un libro al ver la

cubierta)esnecesarioquelaportadadellibrodindiciosacercadequetratala

historia,porlomismoesimportanteenloslibrosparaniosretomarunaimagen

que est al interior del libro y que sea importante dentro del desarrollo de la

historia.

Tambinnoshabldelaimitacindeanimaleshechaporlosnios,comocuandole decimos a los nios: eres un pollito, eres un osito, solemos transferir a los

animaleslaidentidaddelosnios,estolollamAnamorfosisinfogrfica.

Dentrodelosejemplosquenosmostrpudeverquehabalibrosconilustraciones

que dan un contexto al relato pero no estn saturadas de elementos, sino que

destacanlosdetallesmsimportantes.

Despusdeestonoshabldelibrosqueayudanalosniosamanejaryenfrentar

susmiedos,unejemplofueellibro"Laslechucitas"delaeditorialAlfaguara.es

este libro otro ejemplo de la complicidad entre animales y nios, mediante

antropomorfismosysimbolismos,lasilustracionesalapardelanarrativanosvanmostrando las caractersticas de los personajes del relato. Con lo cual la

conferenciantenosmencionlostrespuntosquesonimportantesenlaedicinde

unlibro:Relato,construccin,narracin.

encuantoalaconstruccindelrelatonosensequeellibrodelejemplosiguelas

reglasdelteatroenelniveldelanarracin:unidaddetiempo,unidaddelugary

unidaddeaccin.

Tomandoencuentaelritmodelecturaescomoseconstruyeelrelato,asimismo,

retomandodatosqueaportaelpsicoanlisisnosmostrqueelrelatomanejabalo

quesellamala"esperafeliz"lacasaesellugardondenosprotegemosdelosmiedos,asi,enelrelatodelaslechucitas,aparecentrespequeaslechucitasque

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despiertanamitaddelanocheynoencuentranenelnidoasumamporloque

comienzanahacersusconjeturassobredondeestar,cadalechucitatieneuna

diferenteedad,yporlotantotambinunapsicologapersonal.Cadaunainterpreta

lasituacindeacuerdoalamismahastaquemamregresa.Conestasituacinse

planteaelmanejodelossimbolismosenlasilustraciones,asmismo,elmanejode

lacajatipogrficaqueseintegraalailustracin.Dentrodelasilustracionesseutilizaelantropomorfismoylapersonificacinquetransfierealosanimalitosla

figuradelosnios,asimismosetieneungranmanejodelossimbolismos.

Lailustracindebecontribuiralanarracin,puespermitereforzarlayexpresarla

anteloslectores.Comoeditoressomosmediadoresydebemosactuardeacuerdoa

estacalidad.Sepuederechazarlamaterialidaddellibrooaceptarladeacuerdoala

narrativa.

Elsiguientegrupodelibrosestconstituidoporlibrosquetocanlasgrandes

cuestiones,losgrandescuestionamientosquesehacenlosnios:cmonac?

porqunac?queslamuerte?

Tambinsehabldelailusinanticipadoramediantelacuallosadultosal

explicarlealgoaunniosabemosqueelnionoentiendeperocreemosquesi.Y

porellohayquedarleunamximaimportanciaalanarracinpueselcontenidoes

elreyporloquepuededefinirsequeloslibroschafassonaquellosquenorecurren

alatransmisindevalores,yloslibrosdecalidadsonaquellosqueapuestanporla

transmisindevalores.

Encuantoalamaterialidaddellibropudeverunejemplodetrabajoconla

materialidaddellibroenunlibroenelquesemanejabaelconceptodelanievecon

elblancodelapagina,usandoademasrelieveenlaspginas.otroejemploeradelmanejodecapasdenarrativailustracinenlaspginasutilizandosuajesy

dobleces,elementospop,ilustracionesquecambiandetamao,conformeavanza

lanarracin,asimismo,lacajatipogrfica.

Loslibrosqueconformanelsiguientegruposonaquellosquetocaneltemadelas

relacionesylasemocionesdelosnios.

LaImportanciadelalecturaactivanosmuestraqueparaloslectoresesmuy

importantellegarasabermsdeloquelospersonajessaben.

Despusnoshabldelasficcionesprivadasylosmundosimaginarios.La

imaginacinnoesnegativa,esnecesariaparaentenderelfuncionamientodelagente.Imaginarlascosasparaqueexistanesloquepermiteelprogreso.La

imaginacinreensamblalarealidad.Podemosverlosplanosodimensionesparael

manejodelimaginarioinfantilyelmundodelarealidadycomoambosse

entrecruzan,esundatoimportanteparaelilustradorporqueeleselquedebe

expresargrficamentetalentrecruzamiento.Enelniveldenarrativa,inventaruna

ficcinayudaalosniosatocartemasdolorosos.

Aestaalturanoshizoverlaimportanciadelpapeldeleditorcomomediadorentre

elemisordelmensajeyelreceptor.

Tambinpudeverquebuenasilustracionespidenformatosytamaosmayoresparaaprovecharlasmejor.Laestructuracindelaimagenylacajaserealizaen

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funcindelapsicologadelaobra.hayvariascapasdesignificadoasicomomanejo

diversoderitmos,tiemposyespacios(grandiosidadypequeez)ademsdela

utilizacinyexplotacindelamaterialidaddelapginasiempreenfuncindela

psicologadellibro.

Atravsdelainteresanteexposicindeestetallerhemospodidocomprenderlaimportanciadellibrocomovehculodecomunicacindevaloresytransmisorde

mensajespositivosyellodestacatambinelimportantepapeldeleditorcomo

responsabledelacalidadyaciertodedichatransmisin.

RobertoFloresAngulo.JefedelreadediseodeEditorialChicome.