Reporte proyecto formativo 906120 - aprovechamiento del uso de las TIC.

Modelo de Mejora

SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO

Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Código Proyecto SOFIA:

1. Información básica del proyecto

906120 228185Código del Programa SOFIA: Versión del Programa: 1 29Fichas asociadas:

1.1 Centro de Formación: CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL 1.2 Regional: REGIONAL ANTIOQUIA

1.3 Nombre del proyecto: APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS PARA EL APRENDIZAJE

1.4 Programa de Formación alque da respuesta: SISTEMAS

1.5 Tiempo estimado deejecución del proyecto (meses): 24

1.6 Empresas o instituciones queparticipan en su formulación ofinanciación: (si Existe)

SENA, Instituciones Educativas, Empresas del sector productivo.

1.7 Palabras claves debúsqueda:

Internet, Interconexión, tecnología, redes, datos, cableado, inalámbricas, TICs, medios de comunicación, sistemas operativos, protocolos, certificación de cableado, wifi,cableado estructurado, instal

19

0

15

1.8 Número total de resultadosde aprendizaje del programa deformación:

34

1.9 Número deresultados deaprendizaje por tipode competencia

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto:

1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto:

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto:

2. Estructura del proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

Actualmente es notorio en la comunidad y en las instituciones de Antioquia, el no aprovechamiento de las grandes ventajas que tienen las tecnologías de la información y comunicación (tics); casosparticulares se presentan en el desarrollo de procesos formativos, operaciones, manuales y repetitivas, debido a la falta de estrategias de comunicación efectiva en las empresas y en las institucionesentre su personal: administrativos, docentes y aprendices. Lo anterior genera falta de compromiso, distracción y desaprovechamiento de recursos que representan alta inversión y poca agilidad en elaprendizaje y en labores administrativas.Teniendo en cuenta que el actor más importante dentro de una empresa es el recurso humano, la falta de implementación y uso de TICS limita el desarrollo de las habilidades y competencias en su etapade formación, trocando en algunos casos, la creatividad, la innovación y la oportunidad de preparar jóvenes, para asumir responsabilidades en un mundo de constante cambio.

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2.2 Justificación del proyecto

El proyecto sobre el APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN PROCESOS FORMATIVOS, PARA EL APRENDIZAJE, es conveniente por que mediante el uso de estas, se apunta a la agilidad deprocesos y a la optimización de datos y recursos, debido a un uso adecuado, que puede redundar en grandes beneficios en factores de: tiempo, espacio y dinero. Además, a través del desarrollo de laindustria TIC aumenta el nivel de competitividad de un País (Plan de Desarrollo departamental página 24).Por consiguiente a partir del aprovechamiento y la apropiación de las TIC en las instituciones del sector productivo y educativo, se espera incorporar esta estrategia para mejorar las actividades del uso deinformación educativa, laboral, cultural y de entretenimiento.De acuerdo a lo anterior el proyecto tiene como beneficios: desarrollar en los actores habilidades y competencias que contribuyen a mejorar la creatividad y análisis para la resolución de problemas, lascomunicaciones, el trabajo colaborativo, el aumento de la producción de bienes y servicios de valor agregado, dándole una intencionalidad que aplique al mejoramiento de los procesos pedagógicos yproductivos, generando motivación y disposición y aumentando su visión hacia un mundo laboral, competitivo, innovador y emprendedor.

2.3 Objetivo general

Implementar estrategias de formación para el aprendizaje del uso y apropiación de las TIC en los sectores educativos y productivos.

2.4 Objetivos específicos

Identificar las necesidades de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.

Diseñar el plan de acción a partir de los requerimientos para la formación en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.

Desarrollar las actividades de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.

Medir el impacto de los resultados del proceso de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.

2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Instituciones del sector productivo y educativo del departamento de Antioquia

2.5.2 Impacto

Social: Comunicación e interacción entre los actores del proceso de formación

Económico: Optimización de espacios, recursos fisicos y tecnológicos

Ambiental:Preservación del medio ambiente en tanto el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, no requieren de tala de árbol para la producción depapel.

Tecnológico:Apropiación y aprovechamiento en el uso de las TICen en los sectores educativo y produtivo, como fuente de información, educación, empleo, manejo deltiempo libre, cultura entre otras.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

Fallas en la infraestructura y equipos requeridos (Tecnología)/ se fijarán planes de contingencia que permitan establecer alianzas con otros centros que permitan desarrollar el proceso.

Falta de disponibilidad y tiempo por parte de los actores/ Establecer horarios y jornadas para el desarrollo de actividades de formación

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Falta de asesoría y acompañamiento en el desarrollo de los procesos formativos/ Delegar personal capacitado para la instrucción de procesos de formación.

Resistencia al cambio de algunos actores del proceso/ se llevará a cabo actividades de sensibilización que describan las ventajas del uso y apropiación de las TIC ante los miembros de las institucionesdel los sectores propuestos.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto

Informe del desarrollo de las acciones para la formación en el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.

El reporte de las actividades teniendo en cuenta los recursos asignados para el proceso de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.

Informe del desarrollo de las acciones para la formación en el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.

Evidencias de las actividades correspondiente al plan de acción.

Informe de los resultados a partir del análisis del impacto.

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI

El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI

Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI

2.7 Valoración Productiva

Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI

Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI

3.1. Fases del Proyecto

3. Planeación del proyecto

3.2. Actividades del Proyecto3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales

y Básicos (a partir del programa de formación) 3.4. Competencia Asociada

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ANALISIS

ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJEEN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO

444085 - RECONOCER EL ROL DE LOSPARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJEY LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DEACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONALDEL SENA

240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL

ANALISIS


444086 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADESQUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LAFORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CONEL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.


ANALISIS


444088 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DEACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNDISPONIBLES.


ANALISIS


444089 - CONCERTAR ALTERNATIVAS YACCIONES DE FORMACIÓN PARA ELDESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LAPOLÍTICA INSTITUCIONAL.


ANALISIS


444093 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOSPRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOSPRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.


ANALISIS


444098 - OBTENER LA INFORMACIÓNREQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD UTILIZANDOREDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DETRABAJO COLABORATIVO SEGÚN LASTENDENCIAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

220501046 - APLICAR HERRAMIENTASOFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVASDE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR

ANALISIS


444099 - APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICASDE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DELCLIENTE


ANALISISANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

444107 - ENCONTRAR INFORMACIÓNESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOSSENCILLOS Y COTIDIANOS

240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA

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EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO

EJECUCION

IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO

444087 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTELAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DEPENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOSPROCESOS DE APRENDIZAJE.


EJECUCION


444091 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTESU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LASCIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓNPROSPECTIVA.


EJECUCION


444095 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURAFÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SUEXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORALSEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DELÁREA OCUPACIONAL.


EJECUCION


444096 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS YDE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOSCOMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALESORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANOINTEGRAL.


EJECUCION


444101 - APLICAR CONTROLES Y ESTRUCTURASBÁSICAS DE PROGRAMACIÓN DE UN LENGUAJEORIENTADO A EVENTOS DE ACUERDO CON ELPROBLEMA A SOLUCIONAR.


EJECUCION


444102 - ENCONTRAR VOCABULARIO YEXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO ENANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC


EJECUCION


444104 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLASY HABITUALES QUE REQUIEREN UNINTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DEINFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA


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EJECUCION


444108 - LEER TEXTOS MUY BREVES YSENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO


EJECUCION


444244 - INSTALAR LOS COMPONENTESSOFTWARE DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS DELOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN, LATECNOLOGÍA DEL EQUIPO, LOS MANUALES DELFABRICANTE Y LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.

220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTOPREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.

EJECUCION


444245 - EJECUTAR EL MANTENIMIENTO FÍSICOINTERNO Y EXTERNO DE LOS EQUIPOS DECÓMPUTO APLICANDO LAS TÉCNICAS, INSUMOS,MANUALES Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.


EJECUCION


444251 - INSTALAR EL CABLEADOESTRUCTURADO Y/O LA RED INALÁMBRICA DEACUERDO CON LAS NORMAS Y ESTÁNDARES DECABLEADO Y SEGURIDAD VIGENTES.

220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LARED DE ACUERDO CON UN DISEÑOPREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMASTÉCNICAS INTERNACIONALES.

EVALUACION

REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO APARTIR DE LOS RESULTADOS DELPROCESO DE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO

444043 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES ENSU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LAPREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DEACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SUCONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SUDESEMPEÑO LABORAL.


EVALUACION


444084 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOSCRITERIOS DE PRESERVACIÓN YCONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DEDESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DESU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.


EVALUACION


444097 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS REALES DEL SECTORPRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LASCOMPETENCIAS DEL PROGRAMA DEFORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS YMETODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJEETAPA PRACTICA

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EVALUACION


444106 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES YPRÁCTICOS MUY BREVES, CON UNVOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNAEXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓNSENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS


EVALUACION


444246 - VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓNDEL EQUIPO APLICANDO HERRAMIENTAS DESOFTWARE LEGALES SEGÚN EL MANUAL DEPROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA YRESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DELCLIENTE


EVALUACION


444249 - CERTIFICAR EL CABLEADOESTRUCTURADO DE ACUERDO CON NORMAS YESTÁNDARES VIGENTES.


EVALUACION


444250 - DOCUMENTAR TÉCNICAMENTE ELPROCESO DE INSTALACIÓN DE UN PROYECTODE CABLEADO ESTRUCTURADO Y/O REDINALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LAS NORMASY ESTÁNDARES VIGENTES.


PLANEACION

ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOSPARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO

444090 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOSCON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVAINSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTODE VIDA.


PLANEACION


444092 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ,ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS ENFUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMASDE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.


PLANEACION


444094 - DESARROLLAR PROCESOSCOMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOSDENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUEPOSIBILITEN LA CONVIVENCIA, ELESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LACONSTRUCCIÓN COLECTIVA DELCONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO YSOCIAL.


PLANEACIONELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS

444100 - CONSTRUIR BASES DE DATOSUTILIZANDO UN SISTEMA DE GESTIÓN DE

220501046 - APLICAR HERRAMIENTASOFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS

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PARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO

BASES DE DATOS RELACIONAL PARA USOPERSONAL EN PEQUEÑAS ORGANIZACIONES.

DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR

PLANEACION


444103 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL ENAVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS YSENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO


PLANEACION


444105 - COMPRENDER FRASES YVOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DEINTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS


PLANEACION


444247 - ENSAMBLAR Y DESENSAMBLAR LOSCOMPONENTES HARDWARE DE LOSDIFERENTES TIPOS DE EQUIPOS, DE ACUERDOCON LA COMPLEJIDAD DE LA ARQUITECTURA,LAS HERRAMIENTAS REQUERIDAS, LANORMATIVIDAD, MANUALES TÉCNICOS, Y LOSPROCEDIMIENTOS.


PLANEACION


444248 - SELECCIONAR HERRAMIENTAS,EQUIPOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA LAEJECUCIÓN DE LA OBRA DE CABLEADO Y/O REDINALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LASESPECIFICACIONES DEFINIDAS EN EL DISEÑO.


3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 3 3.5.2 No. Aprendices sugeridos paraparticipar en el proyecto

35

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Laboratorios de ensamble y mantenimiento de equipos de computo y redes de datos, sala de sistemas de las instituciones educativas, Mipymes.

3.7. Recursos estimados

Actividades del proyectoEquipos / Herramientas

Descripción

Duración(Meses)

Talento Humano (Instructores)

Especialidad Cant.

Materiales de formación consumibles

Descripción Cant.V. Unit. V. Total V. Unit. V. Total V. Unit. V. TotalCant.

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ANALIZAR LOSREQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LASNECESIDADES DE LAFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO

2 Computador portatil 25 $ 850.000 $ 21.250.000


2 Impresora 1 $ 200.000 $ 200.000


2 Cartuchos de recarga 4 $ 40.000 $ 160.000


2 Marcador recargable 10 $ 2.000 $ 20.000


2 Resma de papel 2 $ 9.000 $ 18.000

ELABORAR EL PLAN DEACCIÓN A PARTIR DE LOSREQUERIMIENTOS PARA LAFORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO

4.5 Manillas antiestaticas 3 $ 4.500 $ 13.500

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Y PRODUCTIVO

ELABORAR EL PLAN DEACCIÓN A PARTIR DE LOSREQUERIMIENTOS PARA LAFORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO

4.5 Multimetro 3 $ 35.000 $ 105.000


4.5 Kit Herramientas 3 $ 64.000 $ 192.000


4.5 Sopladora 1 $ 80.000 $ 80.000


4.5 Plegables instructivos 5 $ 5.000 $ 25.000

IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO

12 Swiches 1 $ 80.000 $ 80.000


12 Cautines 13 $ 12.000 $ 156.000

IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO Y

12 Ponchadora 2 $ 30.000 $ 60.000

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APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO


12 Router Inalambrico 1 $ 80.000 $ 80.000


12 Access point 1 $ 90.000 $ 90.000


12 Cable UTP 300 $ 800 $ 240.000


12 Procesadores 4 $ 45.000 $ 180.000


12 Circuitos Integrados(Compuertas digitales,AmplificadoresOperacionales)

4 $ 50.000 $ 200.000

IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS

12 Dispositivos perifericos(Elementos deentrada/salida: sensores,motores)

4 $ 180.000 $ 720.000

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NECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO


12 CD virgen 3 $ 500 $ 1.500


12 Licencias de sistemasoperativos

5 $ 60.000 $ 300.000


12 Insumos Electronicos (Resistencias, diodos,transistores, reguladores,capacitores, bobinas)

4 $ 40.000 $ 160.000


12 Jack RJ 45 100 $ 600 $ 60.000


12 Licencias de Software 2 $ 75.000 $ 150.000


12 protoBoard 4 $ 12.000 $ 48.000

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REALIZAR EL INFORME DELIMPACTO A PARTIR DE LOSRESULTADOS DEL PROCESODE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO

2 Chequeador de cable 2 $ 12.000 $ 24.000


2 Pendones luminicos 2 $ 150.000 $ 300.000


2 Señalizacionesretractiles

8 $ 8.000 $ 64.000

Herramientas

3.7.1 Detalle de los recursos estimadosCantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total

Sopladora 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000

Multimetro 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 35.000 $ 105.000

Manillas antiestaticas 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 4.500 $ 13.500

Cautines 13 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 12.000 $ 156.000

Kit Herramientas 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 64.000 $ 192.000

Router Inalambrico 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000

Access point 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 90.000 $ 90.000

Impresora 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 200.000 $ 200.000

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Chequeador de cable 2 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 12.000 $ 24.000

Ponchadora 2 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 30.000 $ 60.000

Swiches 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000

Total: $ 1.080.500

Equipos Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total

Computador portatil 25 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 850.000 $ 21.250.000

Total: $ 21.250.000

Materiales Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total

Jack RJ 45 100 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 600 $ 60.000

Insumos Elect ronicos ( Resis tenc ias, d iodos,transistores, reguladores, capacitores, bobinas)

4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 40.000 $ 160.000

Procesadores 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 45.000 $ 180.000

Marcador recargable 10 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 2.000 $ 20.000

C i rcu i tos In teg rados (Compuer tas d ig i t a les ,Amp l i f i cadores Operac iona les )


Licencias de sistemas operativos 5 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 60.000 $ 300.000

Pendones luminicos 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 150.000 $ 300.000

Señalizaciones retractiles 8 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 8.000 $ 64.000

Cartuchos de recarga 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 40.000 $ 160.000

Resma de papel 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 9.000 $ 18.000

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Plegables instructivos 5 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 5.000 $ 25.000

Dispositivos perifericos (Elementos de entrada/salida:sensores, motores)


Licencias de Software 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 75.000 $ 150.000

Cable UTP 300 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 800 $ 240.000

protoBoard 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 12.000 $ 48.000

CD virgen 3 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 500 $ 1.500

Total: $ 2.646.500

4. Rubros presupuestalesRubro presupuestal por el que se financiará el proyectoRecurso Cantidad Valor Unitario Valor Total

Equipos COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 21.700.000$ 21.700.0001

Herramientas COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 513.000$ 513.0001

Materiales de Formación MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 2.660.000$ 2.660.0001

Talento Humano HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL$ 349.162.000$ 349.162.0001

Total: $ 374.035.000

Nombre

5. Equipo que participó en la formulación del proyectoEspecialidad Nombre Centro Regional

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JHOSIMAR DE JESUS SOLIPA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

HORTENCIA IBARGUEN EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

ANDRES FELIPE CHALARCA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

JAIME ANTONIO MORENO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

MARIA LORENA CAICEDO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

JAIRO HUMBERTO MOLINA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

YULIAN ALBEIRO FLOREZ EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

ALEXANDER VILLA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

JULIO CESAR CARMONA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

PAULA ANDREA CUERVO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL

REGIONAL ANTIOQUIA

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Reporte proyecto formativo 906120 - aprovechamiento del uso de las TIC.

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