PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@:77Nombre ME: OSCAR CLAVIJO GOMEZI.E: General Francisco de Paula SantanderAAMTIC: Mejorando la lectura y la escritura a través de juegos interactivosCurso en el que aplica AAMTIC: Grado 4°

LO PLANEADO

TEMA: DE POESIA A HISTORIETA

Se integrará las áreas de Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias Naturales, Artística e Informática.

Lengua Castellana:1- Se les explicará que es una historieta, cómo se hace, cuáles son sus partes. Se

mostrará video de You Tube (www.youtube.com/watch?v=aD2WDO_cD74), que aclara y apoya la explicación. (15 minutos)

2- Se realizará la lectura de la poesía “El pollo Chiras”, inicialmente el docente la leerá a todo el grupo y posteriormente pasará la copia de la lectura para que la hagan por parejas (ver imagen anexo). Se harán preguntas sobre esta con el fin de aclarar vocabulario. (30 minutos)¿Quería el Pollo Chiras que calentaran la olla y lo mataran?¿Qué opinan de la dueña del Pollo Chiras?¿Quién crees qué es Trinidad?¿Qué piensas de lo que hizo el Pollo Chiras para que no lo fueran a matar?

3- Buscaran significado de palabras desconocidas. (20 minutos)4- Los estudiantes deberán convertir esta poesía en historieta, lo deben hacer por

parejas. (1 hora)5- Presentación y lectura de las historietas. (media hora)

Artística1- Se aprenderán la poesía y harán la representación teatral de esta. (2 días)2- Elaboraran sus máscaras y disfraces. Se les mostrará en YouTube

(www.youtube.com/watch?v=O1UFSAucKBo) como pueden elaborar una máscara de pollito. (1 hora)

3- Presentación de las obras de teatro.(1 hora)Matemáticas

1- Investigar para que es utilizado el compás.Naturales

1- Investigar qué es un termómetro, jeringa hipodérmica, tubo de cristal y para qué sirven.

4- Presentación de las obras de teatro.Matemáticas

2- Investigar para que es utilizado el compás.Naturales

2- Investigar qué es un termómetro, jeringa hipodérmica, tubo de cristal y para qué sirven.

LO EJECUTADO

LENGUA CASTELLANA(3 HORAS) Se presento el video en you tube sobre lo que es una historieta y sus partes se hicieron todas las aclaraciones y explicaciones para elaborar una historieta.Posteriormente se hizo la lectura sobre el pollo chiras, primero por parte del docente y posteriormente en parejas por parte de los estudiantes, se les hizo preguntas de interpretación referentes a lo que trataba lectura y se les solicito a los estudiantes que buscaran las palabras desconocidas en el diccionario.(en las dos horas siguientes) Se retomo el tema de lo que es una historieta y sus partes haciendo un refuerzo conceptual de la misma y posteriormente se les pidio que realizaran una historieta teniendo como base la lectura del pollo chiras.CIENCIAS NATURALES:Se integro dentro de la clase de lengua castellana cuando se les solicito buscar las palabras desconocidas dentro de ellas estaban las palabras de termometro, jeringa hipodermica, tubo de cristal, donde también se les solicito investigar para que sirven.MATEMÁTICAS:Al igual que con el área de ciencias naturales se les solicito investigar que es el compás y para que sirve.ARTÍSTICA (1 hora) Se les mostró el video de en youtube de cómo hacer un antifaz de pollito y con los materiales previamente solicitados por el docente los estudiantes elaboraron el mismo, posteriormente hicieron la representación por parejas de la poesia teniendo en cuenta la historieta realizada por ellos.

RESULTADOSLos estudiantes aprendieron la poesia del pollo chiras y las palabras y terminos desconocidos dentro de la misma.Aprendieron que es una historieta y sus partes, como tambien tuvieron la oportunidad de realizar su propia historieta con base en la poesia del pollo chiras.Aprendieron a realizar el antifaz del pollo con el video de youtube y las explicaciones del docente.Se hizo la lectura e interpretación de la poesia del pollo chiras y su interpretación teatral.

POR MEJORAR: Lo único sería el tiempo de la planeación en el área de lengua castellana ya que se estimaban 2 horas para su ejecución pero debido al numero de actividades en mi caso me llevo 3 horas para llevar a cabo todas las actividades.Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

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EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Fotos (mínimo 5)