REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO“DR., LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA

PROGRAMA DIDÁCTICO

CURSO O FASE: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA. CÓDIGO: RUEF002

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA UBICACIÓN: 2º. SEMESTRE

UNIDADES DE CRÉDITO: 4 HORAS: 9 SEMANALES

PRELACIÓN: NINGUNA. TIPO DE CURSO: TEÓRICO-PRÁCTICO

COMPONENTE: FORMACIÓN ESPECIALIZADA NIVEL: FUNDAMENTACIÓN

ÁREA: CIENCIAS APLICADAS

AUTORES: PROF. JOSÉ LEÓN, PROF. JOSÉ ALEXANDER PARRA.

LAPSO: 2 – 2009.

PROPÓSITO DEL CURSO

En el proceso de formación del futuro Docente de la Especialidad de Educación Física, es determinante el desarrollo del curso Anatomía y Fisiología Humana, curso homologado obligatorio del nivel de fundamentación, ubicado en el Plan de Estudio 96 en el 3º semestre. Este programa contribuirá a que el estudiante obtenga conocimientos fundamentales para el área de las Ciencias Aplicadas e inicie la valoración de ésta en la Educación Física, así como el uso adecuado de los recursos necesarios para indagar en la misma, y generar mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta especialidad, tal como lo refiere el Perfil Específico de Educación Física.

Este es un curso Teórico-Práctico, con 4 unidades de crédito y con una duración de 6 horas de clases semanales para los alumnos, las cuales se distribuyen en 3 horas de teoría y 3 horas de práctica para cada uno de los dos (2) subgrupos. Es de destacar, que el estudio de la Anatomía y Fisiología humana permite obtener conocimientos acerca de la estructura y función del organismo, esenciales para el mantenimiento y mejoramiento de la salud. Es un curso fundamental para las asignaturas del área de Ciencias Aplicadas, tales como: Fisiología del Ejercicio, Seguridad y Primeros Auxilios, Principios Científicos del Entrenamiento y Análisis del Movimiento.

El propósito de este curso, consiste en proporcionar al futuro docente de la especialidad de Educación Física los conocimientos generales y específicos sobre la estructura y funcionamiento de los diferentes sistemas y aparatos del cuerpo humano, especialmente: el locomotor, cardiovascular, respiratorio y nervioso, además del digestivo, excretor y reproductor y su importancia en la Educación Física, el Deporte, la Recreación y la Salud.

UNIDAD I. GENERALIDADES DE LA ANATOMÍA HUMANA.OBJETIVO: Analizar los contenidos de la Anatomía y Fisiología Humana, así como su importancia en la Educación Física, el Deporte, la Recreación y la Salud.

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVADADES RECURSOS EVALUACIÓ

N

2 a la 4

Conceptos generales, niveles de

organización estructural,

formas y función, posición

anatómica, planos, ejes y

movimientos corporales,

nomenclatura anatómica.

TALLER TEÓRICO-PRÁCTICO:

*Lectura y discusión del material bibliográfico.

*Debate grupal del contenido.

*Representación e identificación de los movimientos corporales, gráficos, videos, otros.

*Asesorías individuales y grupales.

*Realimentación.

Material bibliográfico:

guías de estudio,

multimedia, libros,

revistas,

Retroproyector,

Rotafolios, marcadores,

pizarra, TV y VHS.

otros.

Formativa:

*Discusiones

grupales.

*Representación

de movimientos.

Sumativa:

*Prueba teórico-

práctica.

UNIDAD II. SISTEMA LOCOMOTOR.OBJETIVO: Identificar las estructuras óseas del tronco, miembros superiores, miembros inferiores, las articulaciones y sus movimientos; los grupos musculares con sus orígenes, inserciones y funciones.

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVADADES RECURSOS EVALUACIÓN

5 a la 12

Sistema locomotor del tronco,

miembro superior e inferior;

características morfológicas

generales; clasificación de los

huesos, articulaciones,

músculos, tendones,

contractibilidad,

distensibilidad, irritabilidad,

tonicidad y elasticidad

muscular; condición agonista,

antagonista y sinergista del

músculo.

TALLER TEÓRICO-PRÁCTICO:

*Revisión del material bibliográfico. *Discusión del material revisado.

*Práctica de laboratorio con modelos anatómicos, láminas, gráficos, películas, multimedia, otros.

*Elaboración de informes de prácticas.

* Ubicación corporal de estructuras óseas, musculares, tendinosas, ligamentosas, etc.

Material

bibliográfico: guías

de estudio,

multimedia, libros,

revistas,

Retroproyector,

Rotafolios,

marcadores, pizarra,

TV y VHS, láminas,

modelos anatómicos,

otros.

Formativa:

*Discusiones

grupales.

*identificación de

movimientos.

Sumativa:

*Prueba práctica.

**Prueba Teórica.

** = Forma parte de la Prueba Parcial.

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVADADES RECURSOS EVALUACIÓN

6 y 7

Estructura y función del

aparato cardiovascular;

corazón, arterias, venas,

capilares, la sangre, micro-

circulación. Estructura y

función del aparato

respiratorio; vías respiratorias

superiores, medias e inferiores,

pulmones, bronquios, alvéolos,

fosas nasales, tráquea, faringe;

interacción de ambos aparatos

en reposo.

- Clase magistral por parte del

Docente

- Plenaria

- Realimentación

- Prácticas de laboratorio:

- Identificación de partes

anatómicas de ambos

aparatos.

Material bibliográfico:

guías de estudio,

multimedia, libros,

revistas,

Retroproyector,

Rotafolios, marcadores,

pizarra, TV y VHS,

láminas, modelos

anatómicos, otros.

Formativa:

Taller

Identificación de

partes

anatómicas.

Sumativa:

Prueba teórica-

práctica.

UNIDAD III. SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.OBJETIVO: Explicar los aspectos anatomofuncionales del aparato cardio-respiratorio, así como su interacción en reposo

UNIDAD IV. SISTEMA NERVIOSO.OBJETIVO: Explicar los sistemas de control nervioso, los mecanismos de conducción y su Interrelación con los demás sistemas del cuerpo.

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVADADES RECURSOS EVALUACIÓN

8 y 9

Neuroanatomía: sistema

nervioso central, sistema

nervioso periférico y neuro-

vegetativo; estructuras anató-

micas que los integran.

Neurofisiología: sistemas de

control nervioso, mecanismos

de conducción nerviosa.

Interrelación con los diferentes

sistemas

- Exposiciones grupales:

- Presentación de recursos.

- Dinámicas grupales.

- Plenaria

- Realimentación

- Prácticas de laboratorio:

- Identificación de partes

anatómicas del cerebro, la

médula espinal, la neurona.

- Elaboración de informe.

Material bibliográfico:

guías de estudio,

multimedia, libros,

revistas,

Retroproyector,

Rotafolios, marcadores,

pizarra, TV y VHS,

láminas, modelos

anatómicos, otros.

Formativa:

*identificación de

partes anatómicas.

Sumativa:

*Exposición

*trabajo escrito.

**Prueba Teórica

** = Forma parte de la Prueba Parcial.

UNIDAD V. APARATO DIGESTIVO Y EXCRETOR.OBJETIVO: Describir los aspectos anatomofuncionales de los aparatos digestivo y excretor.

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVADADES RECURSOS EVALUACIÓN

10 y 11

Anatomía y Fisiología de los

aparatos digestivo y excretor

- Exposición individual

- Presentación de recursos.

- Dinámicas grupales.

- Plenaria

- Realimentación

- Prácticas de laboratorio:

- Identificación de partes

anatómicas de ambos

aparatos.

- Elaboración de informe.

Material bibliográfico:

guías de estudio,

multimedia, libros,

revistas,

Retroproyector,

Rotafolios, marcadores,

pizarra, TV y VHS,

láminas, modelos

anatómicos, otros.

Formativa:

*identificación de

partes anatómicas.

Sumativa:

*Exposición

*trabajo escrito.

**Prueba Teórica

** = Forma parte de la Prueba Parcial.

UNIDAD VI. APARATO REPRODUCTOR Y ENDOCRINO.OBJETIVO: Describir los aspectos anatomofuncionales de los aparatos reproductor ( masculino y femenino) y endocrino.

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVADADES RECURSOS EVALUACIÓN

12 y 13

Anatomía y Fisiología de los

aparatos reproductor

(masculino y femenino) y

endocrino.

- Exposición individual

- Presentación de recursos.

- Dinámicas grupales.

- Plenaria

- Realimentación

- Prácticas de laboratorio:

- Identificación de partes

anatómicas de ambos

aparatos.

- Elaboración de informe.

Material bibliográfico:

guías de estudio,

multimedia, libros,

revistas,

Retroproyector,

Rotafolios, marcadores,

pizarra, TV y VHS,

láminas, modelos

anatómicos, otros.

Formativa:

*identificación de

partes anatómicas.

Sumativa:

*Exposición

*trabajo escrito.

**Prueba Teórica

** = Forma parte de la Prueba Parcial.

REFERENCIAS

UNIDAD I. GENERALIDADES DE LA ANATOMÍA HUMANA.1. Rash, P., y Burke, R. (1980) KINESIOLOGÍA Y ANATOMÍA APLICADA. Editorial El Ateneo. España. 2. Frédéric Delavier. (2001) GUÍA DE LOS MOVIMIENTOS DE MUSCULACIÓN. DESCRIPCIÓN ANATÓMICA. Editorial

Paidotribo. Barcelona, España.3. Jorge de Hegedus ( 1989) ENCICLOPEDIA DE LA MUSCULACIÓN DEPORTIVA. Editorial Stadium. Argentina.4. Multimedia. (2001) DEPORTE Y MUSCULACIÓN. Guía Práctica Interactiva. Barcelona, España.5. Jurgen Weineck (2000) LA ANATOMÍA DEPORTIVA. Editorial Paidotribo. Barcelona, España.6. Francone, H. (1987) Anatomía y Fisiología. 3º Edición.7. Multimedia (1997)El Cuerpo Humano 2.0.8. Multimedia (2000) Un Viaje en Tercera Dimensión a través de la Anatomía. Encarta 1999.9. Frédéric Delavier. (2001) GUÍA DE LOS MOVIMIENTOS DE MUSCULACIÓN. DESCRIPCIÓN ANATÓMICA. Editorial Paidotribo. Barcelona, España.

UNIDAD II. SISTEMA LOCOMOTOR.1. Rash, P., y Burke, R. (1980) KINESIOLOGÍA Y ANATOMÍA APLICADA. Editorial El Ateneo. España. 2. Busquet, L. (2001) LAS CADENAS MUSCULARES. TOMO I. TRONCO Y COLUMNA VERTEBRAL. Editorial 3. Paidotribo. Barcelona, España.4. Busquet, L. (2001) LAS CADENAS MUSCULARES. TOMO II. LORDOSIS, CIFOSIS, ESCOLIOSIS, DEFORMACIONES TORÁCCICAS. Editorial. Paidotribo. Barcelona, España.5. Busquet, L. (2001) LAS CADENAS MUSCULARES. TOMO IV. LA MIEMBROS INFERIORES. Editorial Paidotribo. Barcelona, España. 6. Jorge de Hegedus (1989) ENCICLOPEDIA DE LA MUSCULACIÓN DEPORTIVA. Editorial Stadium. Argentina.

7. Multimedia. (2001) DEPORTE Y MUSCULACIÓN. Guía Práctica Interactiva. Barcelona, España.8. Jurgen Weineck (2000) LA ANATOMÍA DEPORTIVA. Editorial Paidotribo. Barcelona, España.9. Francone, H. (1987) Anatomía y Fisiología. 3º Edición. 10. Gardner – Gray – O’rahilly. (1995) Anatomía.11. Kapanji, I. (1986) Cuadernos de Fisiología Articular.12. Multimedia (1999) Atlas Fotográfico del Cuerpo Humano.13. Multimedia (1997) El Cuerpo Humano 2.0.14. Multimedia (2000) Un Viaje en Tercera Dimensión a través de la Anatomía. Encarta 1999.15. Parra José A. (2007). Anatomía Básica del Aparato Locomotor para el Educador Físico. Trabajo de Ascenso.

UNIDAD III. SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.1. Jurgen Weineck (2000) LA ANATOMÍA DEPORTIVA. Editorial Paidotribo. Barcelona, España.2. Francone, H. (1987) Anatomía y Fisiología. 3º Edición.3. Gardner – Gray – O’rahilly. (1995) Anatomía.4. Guyton, A. (1988) Fisiología Humana.5. Houssay, B. (1987) Fisiología Humana.6. Multimedia (1997)El Cuerpo Humano 2.0.7. Multimedia (2000) Un Viaje en Tercera Dimensión a través de la Anatomía. Encarta 1999.8. Salvat (1989) Atlas de Anatomía.9. Selkurí (1990) Fisiología Básica para las ciencias de la Salud.10. Vander-James, A. (1991) Fisiología Humana.11. WWW. GSSIWEB-SP.COM/ 12. WWW.DISCOVERYSALUD.COM 13. WWW.MONOGRAFÍAS.COM 14. WWW.SALUDALDÍA.COM

UNIDAD IV. SISTEMA NERVIOSO.1. Rash, P., y Burke, R. (1980) KINESIOLOGÍA Y ANATOMÍA APLICADA. Editorial El Ateneo. España. 2. Jorge de Hegedus ( 1989) ENCICLOPEDIA DE LA MUSCULACIÓN DEPORTIVA. Editorial Stadium. Argentina.3. Jurgen Weineck (2000) LA ANATOMÍA DEPORTIVA. Editorial Paidotribo. Barcelona, España.4. Francone, H. (1987) Anatomía y Fisiología. 3º Edición.5. Gardner – Gray – O’rahilly. (1995) Anatomía.6. Guyton, A. (1988) Fisiología Humana.7. Guyton, A. (1992) Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso.8. Houssay, B. (1987) Fisiología Humana.

9. Multimedia (1999) Atlas Fotográfico del Cuerpo Humano.10. Multimedia (1997)El Cuerpo Humano 2.0.11. Multimedia (2000) Un Viaje en Tercera Dimensión a través de la Anatomía. Encarta 1999.12. Salvat (1989) Atlas de Anatomía.13. Selkurí (1990) Fisiología Básica para las ciencias de la Salud.14. Vander-James, A. (1991) Fisiología Humana.15. WWW. GSSIWEB-SP.COM/ 16. WWW.MONOGRAFÍAS.COM

UNIDAD V. APARATO DIGESTIVO Y EXCRETOR.1. Jurgen Weineck (2000) LA ANATOMÍA DEPORTIVA. Editorial Paidotribo. Barcelona, España.2. Francone, H. (1987) Anatomía y Fisiología. 3º Edición.3. Gardner – Gray – O’rahilly. (1995) Anatomía.4. Guyton, A. (1988) Fisiología Humana.5. Houssay, B. (1987) Fisiología Humana.6. Multimedia (1997)El Cuerpo Humano 2.0.7. Multimedia (2000) Un Viaje en Tercera Dimensión a través de la Anatomía. Encarta 1999.8. Salvat (1989) Atlas de Anatomía.9. Selkurí (1990) Fisiología Básica para las ciencias de la Salud.10. Vander-James, A. (1991) Fisiología Humana.11. WWW.DISCOVERYSALUD.COM 12. WWW.MONOGRAFÍAS.COM 13. WWW.SALUDALDÍA.COM .

UNIDAD VI. APARATO REPRODUCTOR Y ENDOCRINO.1. Francone, H. (1987) Anatomía y Fisiología. 3º Edición.2. Gardner – Gray – O’rahilly. (1995) Anatomía.3. Guyton, A. (1988) Fisiología Humana.4. Houssay, B. (1987) Fisiología Humana.5. Multimedia (1997)El Cuerpo Humano 2.0.6. Multimedia (2002) Enciclopedia de la vida.7. Multimedia (2000) Un Viaje en Tercera Dimensión a través de la Anatomía. Encarta 1999.8. Salvat (1989) Atlas de Anatomía.

9. Selkurí (1990) Fisiología Básica para las ciencias de la Salud.10. Vander-James, A. (1991) Fisiología Humana.11. WWW.DISCOVERYSALUD.COM 12. WWW.MONOGRAFÍAS.COM 13. WWW.SALUDALDÍA.COM

PLAN DE EVALUACIÓN SEMANA UNIDAD/

CONTENIDOTIPOS DE

EVALUACIÓNESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN PONDER.

..CRITERIOS

ACTIVIDADES TÉCNICAS / INSTRUMENTOS1 Diagnóstica Actividad colectiva Mapas conceptuales No tiene

2 – 4

I- Generalidades de la Anatomía

Humana

FormativaSumativa

Lectura, análisis, Discusión grupal y conclusiones (Plenaria)Presentación prueba escrita.

Taller. Registro participación. Prueba escrita Examen estructurado.

10%(10pts.)

Participación.Dominio del tema.Demostración.

5 – 12

II- Sistema Locomotor

FormativaSumativa

Lectura y discusión grupal, identificación anatómica, práctica de laboratorio.Prueba práctica: Identificación anatómica (oral y escrita).

Taller. Registro participación.Prueba práctica. Lista de cotejo. **Prueba parcial escrita. Examen estructurado.

25%(25pts)

(5pts)

Participación.Dominio del tema.Seguridad al demostrar.Coherencia al hablar.

5 – 6

III- sistema Cardio-

Respiratorio

FormativaSumativa

Clase magistral por el Docente, del contenido.

Presentación de prueba escrita.

Taller. Registro participación. Prueba escrita. Prueba práctica. Lista de cotejo

15%(10pts)

(5pts)*

Participación.Dominio del tema.Demostración.

7 – 8

IV- Sistema Nervioso

FormativaSumativa

Exposición y dramatización.Elaboración de informePresentación de prueba escrita.

Exposición. Registro participación.Informe Escrito. Escala estimación.**Prueba parcial escrita. Examen estructurado.

15%(5pts)*(5pts)*

(5 pts)

Presentación personal, termino- logía, dominio del tema, segu- ridad, claridad y coherencia al hablar, recursos didácticos, uso de recursos, otros.

9 – 10

V- Aparato Digestivo y

Excretos

FormativaSumativa

Exposición y dramatización.Elaboración de informePresentación de prueba escrita

Exposición. Registro participación.Informe Escrito. Escala estimación.**Prueba parcial escrita. Examen estructurado.

15%(5pts)*(5pts)*

(5 pts)

Presentación personal, termino- logía, dominio del tema, segu- ridad, claridad y coherencia al hablar, recursos didácticos, uso de recursos, otros.

11 - 12

VI- Aparato Reproductor y

Endocrino

FormativaSumativa

Exposición y dramatización.Elaboración de informePresentación de prueba escrita

Exposición. Registro participación.Informe Escrito. Escala estimación.**Prueba parcial escrita. Examen estructurado.

15%(5pts)*(5pts)*

(5 pts)

Presentación personal, termino- logía, dominio del tema, segu- ridad, claridad y coherencia al hablar, recursos didácticos, uso de recursos, otros.

13 Prueba Parcial Escrita (20. pts.)

14 Actividad Remedial teórica Entrega de Notas

40% (40pts)

Los mismos de la evaluación original

NOTA: la inasistencia injustificada a la actividad de evaluación implicará la pérdida de la estrategia de evaluación correspondiente * = No son objeto de actividades remediales ni de superación. Nota: Para tener derecho a la Actividad de Evaluación, según dicta el Reglamento deEvaluación Estudiantil, deben presentar justificativo por escrito, en un período no mayor de 5 días hábiles desde la fecha de la presentación de la evaluación.

CRONOGRAMA LAPSO: II-2009

SEMANA FECHA ACTIVIDAD

1 Presentación del Programa Didáctico, discusión y acuerdo del Plan de Evaluación y Cronograma de Actividades, Evaluación Diagnóstica

2 – 4 I- Generalidades de la Anatomía Humana: Lectura, análisis, Discusión grupal y conclusiones (Plenaria), demostraciones.Realimentación

5 Prueba Teórica unidad I

5 – 12 II- Sistema Locomotor: Lectura y discusión grupal, identificación anatómica, práctica de laboratorio. Prueba práctica: Identificación anatómica (oral).

5 – 6 III- Sistema Cardio-Respiratorio: Clase magistral por parte del profesor

7 Prueba escrita-práctica Unidad III

7 – 8 IV- Sistema Nervioso: Asignación, desarrollo y presentación oral del contenido. Exposiciones Elaboración de informe escrito.

9 1° Prueba Parcial Escrita (10pts)

9 – 10 V- Aparato Digestivo y Excretos: Asignación, desarrollo y presentación oral del contenido. Exposiciones Elaboración de informe escrito.

11 – 12 13

VI- Aparato Reproductor y Endocrino: Asignación, desarrollo y presentación oral del contenido. Exposiciones Elaboración de informe escrito.

14 2° Prueba Parcial Escrita (10pts)15 Actividad Remedial teórica 16 Entrega de Notas

Transcripción de calificaciones