Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politcnica

de la Fuerza Armada Bolivariana

UNEFA Ncleo Tchira

RELACIONES IMPLCITAS Y EXPLICITAS ENTRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y EL SISTEMA EDUCATIVO,

TOMANDO EN CUENTA LA EVOLUCIN DE LA EDUCACIN OCCIDENTAL, LA REVOLUCIN DIGITAL

Y LOS CAMBIOS DECISIVOS EN LA EDUCACIN DEL SIGLO XXI Actividad N 1

Maestra en Educacin Superior Cohorte 2010

Ctedra: Las TICs en La Educacin Universitaria

Docente:

Dra. Gina Molina

Participantes:

Lcda. Yojanna P. Varela M: C.I. V 16.233.488

Lcda. Maryi C. Mrquez E. V- 15.234.502

Ing. Alvaro E. Vega R: C.I. V- 10.176.362

Lcdo. Ronald. A. Duarte A: C.I. V 13.302.779

San Cristbal, Enero 2011

Actividad 1: Con relacin a las lecturas, proceda a responder analticamente a los siguientes planteamientos:

1. En la Historia de la Humanidad, Cmo han evolucionados las Tecnologas? Respuesta: Desde su aparicin en el planeta tierra, el ser humano ha tenido la necesidad de crear elementos y tcnicas con un propsito prctico para garantizar su existencia, lo cual ha dado origen al desarrollo progresivo de la tecnologa. As, se pueden mencionar tres etapas bsicas de la evolucin tecnolgica: a) Primera etapa: surgimiento de la herramienta; b) La segunda etapa: la creacin de la mquina, basada en elementos mecnicos que reducan el esfuerzo humano slo a las funciones de operador (revolucin industrial); c) La tercera: el desarrollo del autmata, el cual consiste en una mquina que elimina el elemento de control humano con un algoritmo automtico. 2. Cmo considerara usted, han sido los Efectos Tecnolgicos en la Sociedad Contempornea? Respuesta: Segn Cayetano Lpez, para definir los efectos de la tecnologa hay que tomar en cuenta que sta se encuentra en constante cambio y evolucin. Desde esta perspectiva, se considera que los efectos de la tecnologa en la sociedad contempornea son muy diversos, y en gran parte positivos, tomando en consideracin los beneficios que ellos han aportado a la humanidad. Sin embargo, se debe mencionar que la tecnologa ha hecho que la sociedad se divida en dos grandes parcelas: los nativos y los migrantes digitales, lo que supone un gran reto para los educadores del siglo XXI, quienes debern asumir el reto de la constante actualizacin tecnolgica para poder ejercer su labor profesional en una sociedad donde los nios y jvenes estn altamente relacionados con los procesos tecnolgicos derivados de la digitalizacin de casi todas las actividades de la vida cotidiana.

3. Describa brevemente algunos cambios sociales, ligados a la evolucin tecnolgica, que ms le ha llamado la atencin. Respuesta:

La evolucin tecnolgica ha trado consigo una gran cantidad de cambios en la sociedad, sin embargo los que se perfilan como los ms significativos y atrayentes son:

La globalizacin: que puede entenderse como un proceso que ha permitido el desarrollo de diversos espacios de la sociedad, generando un aumento en la competitividad y la productividad del ser humano, as como tambin ha posibilitado el surgimiento de nuevas formas de comercio, de comunicacin e interaccin con el mundo.

Nuevos valores sociales y patrones de comportamiento: los recursos y herramientas que se han logrado a travs del desarrollo tecnolgico alimentan la idea de seguir evolucionando hacia la conquista de metas cada vez ms ambiciosas a costa de los valores ticos y sociales que han sostenido a la humanidad. As, por ejemplo, si un estudiante opta por elaborar un trabajo por s mismo y no se lo copia de Internet sus compaeros lo sealarn como un individuo tonto e incapaz de aprovechar las ventajas que le ofrece la Internet, con lo que se alimenta la cultura del antivalor.

Intercambio cultural: que puede observarse en dos direcciones, por un lado la posibilidad in interactuar con las formas de concebir el mundo que tienen las diferentes culturas, lo que genera un enriquecimiento intelectual; por otra parte est la alienacin cultural a la que estn expuestos todos los que acceden a la Internet y a todos los medios de comunicacin.

4. Destaque 3 aspectos que, de una manera significativa, estn cambiando el aprendizaje humano en la educacin formal a partir de la aparicin de Internet. Respuesta:

1. Volumen de la Informacin: el desarrollo de la Internet coloca a la disposicin de cualquier persona un sinnmero de informacin que humanamente es imposible de recordar en su totalidad. En este sentido el cambio que se produce en el proceso de aprendizaje viene dado por la disminucin del nfasis en la reproduccin de conocimientos (memorizacin para la acumulacin de saberes), para darle una mayor importancia al desarrollo de destrezas en el acceso a la informacin a travs del lenguaje del hipertexto.

2. El modo como se codifica la informacin: ya que esta haba sido transmitida tradicionalmente a travs de los relatos orales y posteriormente mediante los libros. Con el surgimiento de la Internet el cambio en el aprendizaje humano tambin puede generarse a

travs de las distintas formas como hoy da puede codificarse la informacin, siendo la caracterstica actual la utilizacin se soportes multimedia donde la palabra pierde su protagonismo para darle paso a la imagen y al lenguaje audiovisual representado mayormente por la televisin.

3. El modo como accedemos a la informacin: se caracteriza por dos cambios: a) El cambio en la actitud social que nos lleva a la cultura del espectculo, la diversin, el entretenimiento. b) El cambio social fomentado por la evolucin de la tecnologa que lleva hacia la participacin, la interactividad, el dilogo, la bsqueda cooperativa.

5. Enumere 3 funciones de los software educativos. Seleccione una y describa brevemente, con un ejemplo, como podra aprovecharse en la educacin formal. Respuesta:

El software educativo posee, segn Per (1999), nueve funciones, dentro de las cuales se encuentran: 1. Funcin Informativa. 2. Funcin Investigadora. 3. Funcin Ldica: Ejemplo: Esta funcin se puede concretar al integrar los entornos virtuales de aprendizaje 3d a los procesos educativos actuales debido a la gran cantidad de herramientas y recursos atractivos, creativos e interactivos que estos le ofrecen a los docentes mediante los cuales se puede generar procesos comunicativos verdaderamente significativos que garantizan la socializacin del conocimiento y el desarrollo de las destrezas y habilidades en los participantes. En este sentido, uno de los espacios que puede facilitar la integracin de los nativos con los migrantes digitales es el mundo virtual Second Life. La posibilidad de llevar una segunda vida donde todos los procesos se llevan a cabo gracias a la red, facilita que los migrantes conozcan, comprendan y se adapten con mayor rapidez al lenguaje de los nativos digitales, ya que la interfaz de esta plataforma es bastante similar al mundo real permitiendo realizar las mismas actividades que normalmente se ejecutan en la vida cotidiana como salir de paseo, ir a una fiesta, trabajar y, lo ms importante, tambin se pueden estudiar.

6. Cules de las Generaciones Computacionales influy de manera significativa en la educacin y por qu?

Respuesta: La tercera generacin es la que mayor influencia ha tenido en la educacin porque con su aparicin se logr consolidar varios aspectos tcnicos que dieron origen a las computadoras que conocemos hoy da, como por ejemplo el surgimiento de los programas utilitarios, las mejoras en los lenguajes de programacin, la reduccin en su tamao fsico y en los costos de produccin y el aumento en la capacidad de procesamiento. 7. En la Formacin Informtica para docentes de acuerdo a las lecturas- existen tres tendencias. Respuesta: Una de ellas destaca que la informtica debe facilitarse como una unidad curricular que permita desarrollar destrezas en el uso de herramientas computacionales. La otra, ubica la enseanza de la informtica en reas de conocimientos con la idea de aplicarla en la resolucin de problemas propios de esa rea. 8. Despus de leer La Capacitacin Docente en Educacin, escriba algunos lineamientos que consideren fundamentales para la incorporacin de un Plan de Formacin en Informtica, para docentes en proceso de formacin profesional (futuros docentes) y docentes en ejercicio.

Respuesta: De acuerdo a los lineamientos se encuentran los siguientes:

Concentrar el uso de las tecnologas de la informtica en la prctica docente.

Abrir estrategias metodolgicas en aras de mejorar el aprovechamiento docente de las tecnologas de la informtica.

Produccin de materiales para docentes como apoyo a la modalidad presencial, fundados en la incorporacin de las tecnologas de la informtica.

El uso tangible de la tecnologa de la informtica. 9. Cul es el cuestionamiento fundamental que plantean las autoras Ins Cisneros Rodrguez, Catalina Garca Ductor e Isabel Mara Lozano Jurado Respuesta: En relacin al artculo, el cuestionamientos que plantea se encuentra basado en que la transformacin que est sufriendo la escuela reincide en la actitud que los profesores tienen hacia las nuevas tecnologas,

donde solo desde una perspectiva crtica y comprometida con el anlisis y uso del mismo se puede lograr el enriquecimiento cultural.

10. En relacin al artculo Preparando para un Nuevo Modo de Conocer, Qu propone el autor en relacin al crecimiento del volumen de la informacin y la educacin? Respuesta: Segn el autor Antonio R. Bartolom Pina. El incremento en el volumen de conocimientos de la humanidad se produce de modo irregular, con momentos de gran esplendor y avance de las letras y las ciencias, valga la socorrida expresin, y con momentos oscuros en la historia. La velocidad en la obtencin del conocimiento es una consecuencia clara, en este momento de la historia y la educacin por su parte, se ve afectada de manera directa con la necesidad de una permanente actualizacin y al mismo tiempo, disear y utilizar nuevos modos de organizar y acceder a la Informacin.

11. En relacin al Modo de Acceder a la Informacin y la Educacin, Qu se extrae de su reflexin? Respuesta: Cada vez la tecnologa sorprende la humanidad de modo ms interesante, y el Internet sin duda alguna es una de las herramientas ms sorprendentes que se ha podido crear en la historia de la comunicacin y la informacin, pues con solo un botn se puede obtener y acceder a la informacin en forma rpida lo cual despierta el inters del estudiante en la obtencin del conocimiento y lo invita, a participar en la construccin de medios para recrear su entorno educativo, pues el mejor libro no cusa el mismo impacto que un mensaje en Internet con animacin videos y colores.

12. En relacin al Acceso a la Informacin y su Uso como Persona, Qu es lo ms importante que destaca el autor? Cul es la opinin de ustedes? Respuesta: El autor plantea, que es a travs, de la diversin como los seres humanos de cualquier edad acceden a la informacin bien sea para obtener conocimiento o para comunicarse entre s; por otra parte, la apropiacin de la informacin a travs de este medio (el Internet), es mucho ms rpida y atractiva ampliando as los limites espaciales y reduciendo los lmites temporales.