SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL QUINDÍO

REGLAMENTO PARA REGLAMENTO PARA ALUMNOS DEL SENAALUMNOS DEL SENAREGLAMENTO PARA REGLAMENTO PARA ALUMNOS DEL SENAALUMNOS DEL SENA

Resolución 0218 de 1996Resolución 0218 de 1996

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CONTENIDO

I. Principios GeneralesII. Proceso de Gestión AcadémicaIII. Derechos, Deberes, Distinciones y

Prohibiciones IV. Normas reguladoras del comportamiento y de

la asistenciaV. Etapa práctica en la empresaVI. De la representación de alumnosVII. Actualización del Reglamento

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PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA

a) Proceso de Ingresob) Validaciónc) Homologaciónd) Evaluación del aprendizajee) Registrof) Certificación

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DERECHOS, DEBERES, DISTINCIONES Y PROHIBICIONES

a. Derechos de los alumnosb. Deberes de los alumnosc. Distinciones de los alumnosd. Prohibiciones a los alumnos

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NORMAS REGULADORAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE

LA ASISTENCIAa. Faltasb. Medidas formativas por faltas levesc. Medidas formativas por faltas gravesd. Derecho de aclaracióne. Actos académicosf. Estructura y funciones del Comité de

Evaluación y Seguimientog. Asistencia a las acciones de formación

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ETAPA PRÁCTICA EN LA EMPRESA

a. Disposiciones del Códigos Sustantivo del Trabajo

b. Asistencia a Reuniones de seguimientoc. Evaluación en la etapa práctica en la

Empresad. Determinaciones unilateralese. Terminación del Contrato de

Aprendizaje

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DELA REPRESENTACIÓN DE ALUMNOS

a. Participaciónb. Elección de los voceros y

representantesc. Perfil de los voceros y representantesd. Funciones de los voceros y

representantes

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I - PRINCIPIOS GENERALES

a. Formación Profesional Integralb. Comunidad educativac. El alumno de SENAd. El Jefe de Centro o Área de

desarrollo empresariale. La participación

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a. La formación Profesional Integral

Busca potenciar las capacidades técnicas, intelectuales, físicas y humanas del

alumno para que a través de la construcción y apropiación de

conocimientos, la creatividad y la participación genere y asuma valores para su realización personal y eficaz

desempeño productivo.

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b. Comunidad educativa

Alumnos Docentes Padres de familia o acudientes Egresados Personal administrativo y de apoyo Directivos Gremios de la producción Sectores económicos y sociales Comunidad científica

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c. El alumno SENA

Toda persona que se vincula a la Institución para desarrollar total o parcialmente los procesos y contenidos de una acción de formación en ambientes propios de la

Entidad o fuera de ella.Su comportamiento debe fundamentarse en el ejercicio de la libertad, la tolerancia,

el respeto y la responsabilidad.

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d. El Jefe de Centro o Área de desarrollo

empresarial

Aplicar las normas y disposiciones referentes a los alumnos en todas las acciones de

formación programadas y desarrolladas, en el área de su jurisdicción.

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e. La participación

Es un derecho fundamental estipulado en la Constitución, fundamentada en el respeto de la dignidad humana, que

busca garantizar a los ciudadanos ser actores de su propio desarrollo.

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II - PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA

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a. Proceso de Ingreso

Es el proceso de entrada a las diferentes acciones de formación que ofrece el SENA

y tiene como propósito informar a los aspirantes acerca de los cursos y demás eventos, sus requisitos de inscripción, e identificar aquellos que cuentan con el

perfil requerido por el programa de formación y por el medio laboral.

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b. Validación

Es el proceso de verificación y reconocimiento de aprendizajes previos

académicos y/o de experiencias laborales de las personas, con el fin de identificar su dominio respecto de un programa de

formación. Para certificarlos o para permitirles el ingreso a un nivel más

avanzado dentro del proceso de formación.

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c. Homologación

Es el reconocimiento académico que hace el SENA de los estudios o de la

capacitación de una persona, certificada por una entidad aprobada por el Estado y cuyos programas de formación corresponden con los que

imparte el SENA.

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d. Evaluación del aprendizaje

Es un proceso permanente mediante el cual se verifica en forma objetiva y

continua, la evolución, características y rendimiento académico del alumno

teniendo en cuenta los aspectos cognoscitivos, sicomotrices, aptitudinales y actitudinales.

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e. Registro

Es el proceso mediante el cual se consigna y conserva la información

referente al desempeño del alumno, de acuerdo con las normas establecidas en

el respectivo Manual.

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f. Certificación

Al finalizar el alumno su proceso de formación y haber aprobado

satisfactoriamente el programa en el cual está matriculado, el SENA le expide el

reconocimiento a sus competencias, en el correspondiente nivel de formación, de

conformidad con las normas vigentes en el Manual de Registro y Certificación.

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III - DERECHOS, DEBERES, DISTINCIONES Y PROHIBICIONES

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a. Derechos de los alumnos

Recibir formación integral Recibir la inducción Disponer de los recursos requeridos para su aprendizaje Disfrutar de los beneficios de bienestar al alumnado Recibir un trato respetuoso Recibir orientación académica y de comportamiento Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas Ser evaluado objetiva e integralmente Solicitar de manera respetuosa la revisión de sus

evaluaciones Exigir alto nivel académico

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a. Derechos de los alumnos

Recibir la certificación que le corresponda Presentar sugerencias o iniciativas Participar en las actividades académicas, culturales, deportivas

y sociales programadas Recibir estímulos, distinciones e incentivos Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas Recibir el carné estudiantil Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de

cualquier funcionario Ser reintegrado a las actividades académicas en caso de

incapacidad certificada Participar activamente en el proceso de formación integral en

ambientes educativos propicios Recibir los elementos de seguridad propios de su ocupación.

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b. Deberes de los alumnos

Conocer la misión y objetivos del SENA Conocer el Reglamento para Alumnos del SENA Mantener relaciones cordiales y respetuosas con todos

los miembros de la comunidad educativa Respetar los símbolos patrios e insignias del SENA Asumir su formación y superación personal Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo

las instalaciones Observar las normas de buena educación y

comportamiento

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b. Deberes de los alumnos

Portar permanente el carné estudiantil Cumplir las normas y velar por la preservación de los

recursos naturales Velar porque se desarrollen las normas de seguridad

industrial Utilizar ropa de trabajo y uniformes apropiados Informar cualquier irregularidad que comprometa el

buen nombre y marcha del Centro de Formación Comunicar las enfermedades o anomalías que padece

cuando se deban tener precauciones especiales Cumplir con la totalidad de horas establecidas de

Acción social

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c. Distinciones de los alumnos

Distinción pública por su desempeño académico sobresaliente

Designación como monitor Financiación, publicación y divulgación de los

trabajos investigativos Inclusión en delegaciones para participar en

eventos de carácter nacional o internacional Premios, condecoraciones o trofeos

honoríficos

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d. Prohibiciones a los alumnos

Portar o usar armas de cualquier índole Comercializar, portar o ingerir bebidas alcohólicas o

estupefacientes Ingresar o salir de la entidad, por sitios diferentes a la portería Utilizar el nombre del SENA o sus instalaciones para

actividades particulares, con el propósito de lucro Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cómplice de los

mismos delitos, dentro y fuera de la Institución Realizar fraude en evaluaciones, concursos, juegos o

competencias Alterar, adulterar falsificar o sustraer documentos oficiales,

calificaciones, evaluaciones o firmas correspondientes al SENA Destruir o dañar intencionalmente los elementos de propiedad

del SENA

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d. Prohibiciones a los alumnos

Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir a cualquier miembro de la comunidad educativa

Impedir el desarrollo de las labores del Centro Fumar en aulas, talleres y áreas restringidas Practicar o propiciar cualquier tipo de juego de azar Escribir pasquines, dibujar o escribir sobre cualquier

superficie, objeto o mueble donde se desarrollen programas de formación, pegar avisos, carteles, pancartas o análogos en sitios no autorizados

Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales Renunciar unilateralmente al Contrato de Aprendizaje, sin el

visto bueno del Empleador y del Jefe del Área de formación respectiva

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IV - NORMAS REGULADORAS DEL

COMPORTAMIENTO Y DE LA ASISTENCIA

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a. FaltaEs el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la realización

de cualquiera de las prohibiciones.

Falta Académica: Está directamente relacionada con su compromiso en la apropiación y creación de conocimientos, desarrollo de habilidades y competencias

Falta Disciplinaria: Está directamente relacionada con factores comportamentales y que por su naturaleza pueden ser leve o grave

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b. Medidas formativas por faltas leves

Llamado de atención, en privadoLlamado de atención por escrito

Establecimiento de un compromiso firmado por el alumno

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c. Medidas formativas por faltas graves

Por recomendaciones del Comité de Evaluación y Seguimiento al Jefe de Centro:

Concertación e implementación de un plan específico de mejoramientoCondicionamiento de la matrículaCancelación de matrícula

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d. Derecho de aclaración

Antes de optarse cualquier determinación, el alumno debe ser

escuchado y atendido en sus aclaraciones frente al hecho

imputado.

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e. Actos académicos

Dado que las actividades propias del funcionamiento de los Centros de Formación

Profesional son actos de naturaleza académica, sólo requieren de comunicación

escrita por parte del Jefe y dársela a conocer al alumno. La formalidad consiste en dejar constancia escrita, firmada tanto

por quien la comunica como por el afectado, para efectos probatorios posteriores.

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f. Estructura y funciones del Comité de Evaluación

y Seguimiento

Ente de carácter consultivo y asesor para el Jefe de Centro. Está constituido por:

El Coordinador académico Los docentes que orientan los respectivos programas

de formación El promotor de mercadeo y servicios El Psicólogo El Capellán El Trabajador social Los representantes de los alumnos

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f. Estructura y funciones del Comité de Evaluación

y SeguimientoFunciones:

Analizar el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos con miras a recomendar las medidas formativas a que hubiere lugar

Sugerir las formas más adecuadas de estímulos y reconocimiento para alumnos con desempeño excelentePresentar propuestas conducentes al mejoramiento del bienestar de la comunidad educativa.

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g. Asistencia a las acciones de formación

Es deber de todo alumno la asistencia a las diferentes sesiones de formación, en los diversos ambientes educativos, para culminar con éxito el proceso de formación profesional integral.

La inasistencia sin justificar, equivalente al 10% o más del total de duración del bloque modular, conlleva a la pérdida del mismo

La inasistencia justificada, equivalente al 15% o más del total de duración del bloque modular, será motivo de análisis por el Comité de Evaluación y Seguimiento para la sugerencia de las medidas pertinentes

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g. Asistencia a las acciones de formación

La ausencia sin justificar por tres días consecutivos se considerará abandono del programa de formación, con la consecuente cancelación de la matrícula y pérdida de los derechos adquiridos

Los alumnos en cursos de actualización, al faltar injustificadamente el 10% a más del total de duración, pierden el curso respectivo

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V -ETAPA PRÁCTICA EN LA EMPRESA

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a. Disposiciones del Códigos Sustantivo del

Trabajo

Durante la etapa práctica en la empresa el trabajador alumno se

ciñe a las disposiciones del Código Sustantivo del Trabajo

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b. Asistencia a Reuniones de seguimiento

Durante la etapa práctica es obligatoria la asistencia del alumno a las reuniones que

programe el Centro de Formación

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c. Evaluación en la etapa práctica en la

Empresa

Es la acción que permite contrastar el desempeño del alumno en la empresa con el programa de

formación enviado por el SENA. La efectúa directamente el empleador bajo su responsabilidad de manera

concertada con el alumno.

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d. Determinaciones unilaterales

El alumno, al tomar decisiones concernientes a su contrato de

aprendizaje, debe hacerlo con el visto bueno del Empleador y del

Jefe del Área de Formación.

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e. Terminación del Contrato de Aprendizaje

La terminación unilateral del Contrato de Aprendizaje con justa causa por

parte el Empleador, será motivo para la cancelación de la matrícula

en el SENA, previo análisis y concepto del Comité de Evaluación y

Seguimiento

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VI – DE LA REPRESENTACIÓN DE

ALUMNOS

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a. Participación

Se debe asegurar y garantizar el continuo ejercicio de la

participación de los alumnos cualquiera sea su programa de

formación

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b. Elección de los voceros y

representantesAl inicio de cada vigencia y dentro los 30 primeros

días del calendario de labores del Centro:

Los alumnos elegirán democráticamente un solo vocero por ocupación

Dentro de los voceros se elegirán tres representantes de toda la comunidad estudiantil para el período lectivo anual.

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c. Perfil de los voceros y representantes

Los aspirantes a voceros de los alumnos por ocupación, deben:

Haber cursado como mínimo el 30% del programa de formación

Tener excelente comportamiento y rendimiento académico

Tener cualidades de líder, para cumplir a cabalidad sus funciones

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c. Perfil de los voceros y representantes

Los aspirantes a ser elegidos representantes de toda la comunidad estudiantil, deben:

Haber cursado como mínimo el 40% del programa de formación

Tener excelente comportamiento y rendimiento académico

Tener cualidades de líder, para que presenten iniciativas innovadoras para el buen desarrollo de la vida estudiantil.

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d. Funciones de los voceros y

representantesFunciones de los voceros:

Darse su organización Promover el ejercicio de los derechos y deberes Asesorar a los representantes en el cumplimiento de sus

funciones Conformar comisiones de trabajo, por ejemplo:

Apoyo al proceso pedagógico Sensibilización para la conservación y mejoramiento del ambiente Participación y educación ciudadana Servicios especiales para atender necesidades básicas Fomento de la creatividad y talento artístico Fomento de la integración y confraternidad

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d. Funciones de los voceros y

representantes

Funciones de los representantes:

Darse su propia organización Promover la aplicación de los derechos y deberes Facilitar la resolución de diferencias y conflictos que llegasen

a surgir entre la comunidad estudiantil Velar por el cumplimiento del Reglamento de alumnos del

SENA Ser canales de comunicación entre los diferentes estamentos Participar en el Comité de Evaluación y Seguimiento con voz

y voto

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VII - ACTUALIZACIÓN DEL REGLAMENTO

Está a cargo de la Dirección de formación Profesional – División

de Aprendizaje y Reconocimiento

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