MATERIA

INTRODUCCIÓN A LA OBSERVACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE I

REGISTRO ETNOGRÁFICO Y RESEÑA DEL VIDEO DEL MUNDO

DE SOFÍA

ACTIVIDAD 8

NOMBRE

EDGAR JERONIMO SECEÑA OLIVARES

PRIMER SEMESTRE GRUPO 2

PREESCOLAR ZENAIDA ORTIZ GONZALEZ

En este kínder observo que hay padres con sus hijos desde las 8:30am esperando

a que sean las 9:00am para que abran la reja de la escuela. Pero mientras algunos

padres aprovechan para darles de desayunar a sus hijos, algunos de los niños se

encuentran felices otros enojados y llorando porque tienen sueño y o quieren entrar.

Otros niños se ponen a platicar con sus amigos sus travesuras que hicieron en sus

casas. Tuve una conversación con un padre de familia. Mi pregunta hacia él fue

porque traen tan temprano a sus hijos cuando la entrada es a las 9 y me contesto

pues la verdad porque trabajan esperan a que se abra la escuela para poder dejar

a sus hijos y poder dirigirse a sus trabajos, otros contestaron para ir enseñando a

sus hijos a ser responsables en levantarse temprano para ir a la escuela. Llego la

hora de entrar los padres pasan a dejar a sus hijos al salón mientras las niñeras

están en la reja recibiendo a los niños motivándolos a que pasen a sus salones

porque hay niños que están chillando por no querer entrar observe que las niñeras

se acercan a ellos para motivarlos a entrar les dan algún dulce para que se anime

a entrar el niño o niña. Mientras otra niñera les dice a los padres de familia por favor

vengan a las 12 por sus hijos sean puntuales para recoger a sus hijos. En esta

escuela no tuve la oportunidad de acceder a hacer mi trabajo y no me pudieron

responder a mis preguntas. Mi pregunta fue ¿Cuentan con computadoras la escuela

y si las ocupan Solo una niñera me dijo que tienen prohibido dar información de la

escuela

ESCUELA SECUNDARIA TEC. NO.105

En esta escuela observe que algunos alumnos llegan desde las 6:30am algunos

llegan solos y otros acompañados de sus 2 padres otros solo con el papa o con la

mama u otro familiar y otros llegan solos algunos alumnos llegan con sueño

molestos y otros van contentos algunos alumnos portan el uniforme completo a otros

les falta el chaleco. Mientras los alumnos esperan en la entrada a las 7 a que se

abra la reja se ponen a platicar con sus amigos o con sus padres dentro de la

escuela hay 3 prefectos observando a los alumnos el comportamiento que tienen

los alumnos que tienen una ves que suena la chicharra se abre la reja para que

entren los alumnos ellos se despiden de sus familiares otros entran y allí se

encuentran los prefectos revisando a los alumnos que porten el uniforme bien, el

cabello, las uñas y les revisan las mochilas mientras afuera los padres observan

que sus hijos entren se empiezan a retirar. Dentro de la escuela los alumnos se

dirigen a sus aulas los maestros se encuentran en la dirección firmando su hora de

entrada. Ya que quedan registrados los maestros se dirigen a sus aulas para realizar

sus labores con los alumnos. Mientras los prefectos se colocan en su área de

vigilancia para observar que ningún alumno este afuera. En esta escuela pude ver

orden, en esta escuela cuentan con unos talleres para capacitar a los alumnos por

ejemplo cuentan con un taller de electricidad, electrónica, soldadura, dibujo y

secretariado y cuentan con un área de computación que tiene 25 computadoras que

las ocupan todos los grupos cuando les corresponde tomar clases de esta

asignatura. Esta escuela cuenta con un espacio grande para que los alumnos estén

cómodos. Mientras cada asignatura dura 40 minutos suena la chicharra para que

los alumnos cambien de aulas una vez que estén todos en sus aulas los profesores

se dirigen al aula que les corresponde. Después de tomar 3 asignaturas los alumnos

suena la chicharra para que salgan al receso a desayunar algunos aprovechan para

comer algo otros juegan futbol y otros básquet bol, y otros se ponen hacer tarea que

les falta y los prefectos recorren toda la escuela para ver que todo esté en orden

con los alumnos los alumnos están contentos de descansar un rato suena la

chicharra los alumnos se ponen enojados porque no quieren entrar toman sus

clases los alumnos esperando que sea la hora de salida sonada la chicharra de

salida los alumnos se ponen contentos de poder salir e irse a sus casas. Algunos

padres esperan afuera de la escuela a sus hijos y otros se dirigen a sus casas solos.

Mientras los prefectos observan que afuera de la escuela esté en orden por la

llegada de los alumnos del turno vespertino. Justificación: Escogí esta escuela

porque está cerca de donde vivo y me dio la confianza de asistir a esta escuela

porque yo estudie en esta secundaria y porque

me conocen

SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL NUM. 105 30DST0105X

Entidad: VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE Teléfono: 8136473 Municipio: XALAPA Página Web: Localidad: XALAPA-ENRÍQUEZ Email: tecnica105tm@orbis.org.mx Domicilio: DIAMANTE Y AGUAMARINA S/N Ámbito Urbano Nombre: SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL NUM. 105 Clave del centro de trabajo: 30DST0105X Con esta clave puedes consultar información de tu escuela en www.sep.gob.mx Turno: MATUTINO SECUNDARIA TÉCNICA con 738 alumnos.

RESEÑA DE LA PELÍCULA

Sofía es una niña que pronto cumplirá 15 años. Después de volver del secundario

encuentra en su buzón una carpeta en la que le preguntan si desea hacer un curso

de filosofía por correspondencia. Así comienza el mundo de Sofía. La chica irá

conociendo a los grandes filósofos de la historia a través del curso que Alberto Knox

le imparte en un principio por folletos y más tarde con clases "particulares". A

grandes rasgos el libro habla de los mitos, de los filósofos de la naturaleza (Tales,

Anaximandro, Anaxímenes, Parménides, Heráclito, Empédocles, Anaxágoras...), de

Demócrito, del destino, de Sócrates, Platón y Aristóteles, y del helenismo (cínicos,

estoicos, epicúreos, neoplatonismo y misticismo), de las dos grandes civilizaciones

(indoeuropeos y semitas con sus religiones representantes: hinduismo y budismo

para la primera, y judaísmo, cristianismo e islamismo para la segunda).

El libro también repasa la Edad Media (San Agustín y Santo Tomás de Aquino), el

Renacimiento, el Barroco, Descartes, Spinoza, Locke, David Humé, Berkeley, la

Ilustración, Kant, el Romanticismo, Hegel, Kierkegaard, Marx, Darwin, Freud, y lo

que llama "nuestro tiempo", centrándose en el existencialismo de Sartre.

Finalmente, pero no menos importante, resume la historia del universo, el Big Bang

(la gran explosión que formó la visión del pasado que tenemos al ver las estrellas.)

Mientras aprende filosofía, Sofía descubre postales de un hombre noruego que está

en el Líbano, el cual trabaja en la ONU, a su hija, la cual se llama Hilde. A la vez,

descubre objetos que pertenecen a Hilde (bufanda, moneda, etc.). Sofía está muy

confundida, no lo soporta más, ocultarle todo a las personas que quiere. Primero le

cuenta a su amiga Jorunn y luego, mientras aprende sobre la época barroca le

cuenta algunas cosas a su madre. Pero todo no queda ahí, Sofía y Alberto empiezan

a creer que Albert, padre de Hilde, es como un Dios para ellos, ya que domina su

vida en cierto sentido, como lo había planteado el filósofo Berkeley. Sofía

e Hilde ven una relación entre Berkeley y Bjerkely, que es el nombre del lugar dónde

vive Hilde. Llega el 15 de junio, cumpleaños de Sofía y de Hilde. Hilde recibe un

regalo de su padre, un libro titulado El mundo de Sofía, en el que se cuenta la vida

de una niña llamada Sofía. Hilde lee muy apasionadamente, pero empieza a creer

que Sofía y Alberto existen. Se encuentra el sentido de las postales fechadas el día

15 de junio, son para que Hilde las lea mediante el libro el día de su cumpleaños.

Ahora sólo les queda, a Sofía y Alberto, una semana para hablar del resto de la

Historia. En medio de sus charlas aparecen criaturas extrañas, un monstruo en el

lago, Caperucita Roja y Winnie The Pooh. Pero idean un plan para poder manejar

sus vidas, con su propia voluntad y no ser dominados por Albert Knag.