Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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7/24/2019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana http://slidepdf.com/reader/full/refuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 1/72 4 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. Nombre Fecha 1 UNIDAD R E F U E R Z O La comunicación Recuerda Comunicarse  consiste en hacer saber a los demás lo que pensamos, sentimos, queremos… El lenguaje es la principal forma de comunicación entre las personas. Cuando hablamos, usamos el lenguaje oral. Cuando escribimos, utilizamos el lenguaje escrito. Los seres humanos también podemos comunicarnos a través de gestos, imágenes o sonidos. No pisar el césped. Se ruega silencio. 1  ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en cada caso: oral o escrito? 2  ¿Qué forma de comunicación se utiliza en cada caso? 3  Inventa y dibuja una señal con cada significado.

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4 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

1UNIDAD

REFUERZO

La comunicacioacuten

Recuerda

Comunicarse consiste en hacer saber a los demaacutes lo que pensamos sentimos

queremoshellip El lenguaje es la principal forma de comunicacioacuten entre las personas

Cuando hablamos usamos el lenguaje oral Cuando escribimos utilizamos

el lenguaje escrito Los seres humanos tambieacuten podemos comunicarnos a traveacutes

de gestos imaacutegenes o sonidos

No pisar el ceacutesped Se ruega silencio

1 iquestQueacute tipo de lenguaje se utiliza en cada caso oral o escrito

2 iquestQueacute forma de comunicacioacuten se utiliza en cada caso

3 Inventa y dibuja una sentildeal con cada significado

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R E F U E R Z O

5Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Recuerda

Se escribe punto al final de una oracioacuten Hay tres tipos de punto

bull Punto y seguido Separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

bull Punto y aparte Separa dos paacuterrafos distintos

bull Punto final Se escribe al final de un texto

1

Copia separadas las dos oraciones

Hacer deporte es muy saludable Todo

el mundo deberiacutea practicarlo

2 Copia poniendo punto y seguido punto y aparte y punto final

donde corresponda

Nombre Fecha

El punto

La salud

Para estar sano hay que seguir

una serie de consejos Conviene

alimentarse de forma saludable

Tambieacuten hay que hacer deporteY es fundamental descansar

lo suficiente

La salud es responsabilidad de

todos Debemos preocuparnos

por ella

1UNIDAD

R E F U E R Z O

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Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

1

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REFUERZO

Palabras sinoacutenimas

1 Escribe parejas de sinoacutenimos

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado parecido decimos que son palabras

sinoacutenimas

casa coche vivienda pizarra

encerado automoacutevil abecedario alfabeto

2 Escribe al lado de cada oracioacuten el sinoacutenimo de la palabra destacada

empezar

terminar

seguir

bull Antes de ir a jugar debo acabar los deberes

bull Date prisa que va a comenzar el espectaacuteculo

bull A Pedro le gustariacutea continuar en la clase de yudo

3 Escribe un sinoacutenimo de cada palabra destacada

bull De mayor quiero ser profesor

bull Nos gusta hacer burbujas de jaboacutenbull Este ejercicio es muy sencillo

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R E F U E R Z O

2UNIDAD

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R E F U E R Z O

2 Escribe las lenguas que se hablan en estos paiacuteses

bull Francia bull Italia

bull Portugal bull Alemania

3 Escribe el nombre de otras lenguas que conozcas

4

iquestTe gustariacutea aprender otra lengua iquestCuaacutel iquestPor queacute

1

Lee y escribe el nombre de las lenguas que se mencionan en la carta

Nombre Fecha

La lengua

Recuerda

Las personas solemos comunicarnos a traveacutes del lenguaje hablando o escribiendo

Cuando hablamos o escribimos usamos una lengua concreta

En el mundo hay muchas lenguas o idiomas En toda Espantildea se habla el castellano

o espantildeol En Espantildea se hablan ademaacutes otras lenguas gallego catalaacuten vascohellip

Querida Montse

Desde que te fuiste han venido nuevos nintildeos

al colegio Uno se llama Omar Omar habla

aacuterabe pero ya se defiende muy bien en

espantildeol El otro se llama Chen Chen habla

nuestra lengua tan bien como la de su

familia el chino Los dos son muy majos

Oye iquesta ti queacute tal te va

Aacutengel

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8 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

UNIDAD

REFUERZO

Nombre Fecha

2

Recuerda

bull Los signos de interrogacioacuten iquest se escriben al principio y al final de las preguntas

bull Los signos de exclamacioacuten iexcl se escriben al principio y al final de las

exclamaciones

La interrogacioacuten y la exclamacioacuten

1 Copia las dos preguntas y las dos exclamaciones

bull Preguntas

bull Exclamaciones

2 Pon los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten que faltan

Coacutemo te

has caiacutedo

Queacute dantildeo

Vale

Juegas

Querida Sara

iquestCoacutemo estaacutes iexclYo ya estoy

de vacaciones en Caacutediz El tiempo

es estupendo y lo pasamos muy bien

iexclTe echo mucho de menos iquestCuaacutendo

vendraacutes Espero verte muy pronto

Un beso

Jaime

Sara Martiacuten Vintildeas

C Libreros 15 2ordm A24010 Leoacuten

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9Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une las palabras antoacutenimas

alto bull bull deacutebil bonito bull bull aacutespero

contento bull bull estrecho caro bull bull barato

raacutepido bull bull lento suave bull bull feo

fuerte bull bull bajo limpio bull bull torpe

ancho bull bull triste haacutebil bull bull sucio

2 Rodea las parejas formadas por palabras antoacutenimas

Luego completa las oraciones con esas palabras

leer

hablar

abrir

cerrar

barrer

fregar

comprar

vender

subir

bajar

bull Ineacutes suele la tienda a las 8 y la suele a las 7

bull Rosa quiere una moto y su coche

bull Ellos decidieron en el ascensor y por las escaleras

3 Observa y contesta con antoacutenimos

iquestCoacutemo estaacute la luz iquestCoacutemo estaacute el cafeacute

Nombre Fecha

Palabras antoacutenimas

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado contrario decimos que son

palabras antoacutenimas

2UNIDAD

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10 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Oraciones y palabras

Una oracioacuten es un conjunto de palabras ordenadas que expresa una idea

un sentimientohellip En todas las oraciones hay siempre un verbo

Recuerda

1 iquestCuaacutel es la oracioacuten Marca y copia

El abuelo violiacuten del maravilla suena de

El violiacuten del abuelo suena de maravilla

Un violiacuten precioso

Un precioso violiacuten

2 Ordena las palabras para formar oraciones

avioacuten aterrizoacutela Elhora esperada a

comimos saacutebadocon el en Jaime pueblo El

3 Forma oraciones que contengan estas palabras

cazoacute gato mantildeana ratoacuten

Pariacutes vive hermana Juan pequentildea

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11Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Busca las seis palabras que contienen el sonido K y coacutepialas

Cuando era pequentildea mi abuela Raquel me haciacutea

rosquillas de aniacutes Un diacutea comiacute demasiadas y acabeacuteponieacutendome mala

2 Completa con c o qu y clasifica esas palabras

iexclFelicidades

Mi amigo Joa iacuten ha celebrado su umpleantildeos

en el restaurante ameri ano que hay cer a

del par e omimos perritos alientes tarta

de eso y helado de cho olate iexclTodo estaba ri iacutesimo

bull Tienen c

bull Tienen qu

3 Escribe nombres

bull De un insecto que contenga qui

bull De un alimento que contenga que

bull De una fruta que contenga co

bull De un cubierto que contenga cu bull De un vehiacuteculo que contenga ca

Nombre Fecha

El sonido K

Recuerda

bull El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u

bull El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i

3UNIDAD

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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AMPL

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 2: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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R E F U E R Z O

5Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Recuerda

Se escribe punto al final de una oracioacuten Hay tres tipos de punto

bull Punto y seguido Separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

bull Punto y aparte Separa dos paacuterrafos distintos

bull Punto final Se escribe al final de un texto

1

Copia separadas las dos oraciones

Hacer deporte es muy saludable Todo

el mundo deberiacutea practicarlo

2 Copia poniendo punto y seguido punto y aparte y punto final

donde corresponda

Nombre Fecha

El punto

La salud

Para estar sano hay que seguir

una serie de consejos Conviene

alimentarse de forma saludable

Tambieacuten hay que hacer deporteY es fundamental descansar

lo suficiente

La salud es responsabilidad de

todos Debemos preocuparnos

por ella

1UNIDAD

R E F U E R Z O

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Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

1

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REFUERZO

Palabras sinoacutenimas

1 Escribe parejas de sinoacutenimos

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado parecido decimos que son palabras

sinoacutenimas

casa coche vivienda pizarra

encerado automoacutevil abecedario alfabeto

2 Escribe al lado de cada oracioacuten el sinoacutenimo de la palabra destacada

empezar

terminar

seguir

bull Antes de ir a jugar debo acabar los deberes

bull Date prisa que va a comenzar el espectaacuteculo

bull A Pedro le gustariacutea continuar en la clase de yudo

3 Escribe un sinoacutenimo de cada palabra destacada

bull De mayor quiero ser profesor

bull Nos gusta hacer burbujas de jaboacutenbull Este ejercicio es muy sencillo

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R E F U E R Z O

2UNIDAD

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R E F U E R Z O

2 Escribe las lenguas que se hablan en estos paiacuteses

bull Francia bull Italia

bull Portugal bull Alemania

3 Escribe el nombre de otras lenguas que conozcas

4

iquestTe gustariacutea aprender otra lengua iquestCuaacutel iquestPor queacute

1

Lee y escribe el nombre de las lenguas que se mencionan en la carta

Nombre Fecha

La lengua

Recuerda

Las personas solemos comunicarnos a traveacutes del lenguaje hablando o escribiendo

Cuando hablamos o escribimos usamos una lengua concreta

En el mundo hay muchas lenguas o idiomas En toda Espantildea se habla el castellano

o espantildeol En Espantildea se hablan ademaacutes otras lenguas gallego catalaacuten vascohellip

Querida Montse

Desde que te fuiste han venido nuevos nintildeos

al colegio Uno se llama Omar Omar habla

aacuterabe pero ya se defiende muy bien en

espantildeol El otro se llama Chen Chen habla

nuestra lengua tan bien como la de su

familia el chino Los dos son muy majos

Oye iquesta ti queacute tal te va

Aacutengel

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UNIDAD

REFUERZO

Nombre Fecha

2

Recuerda

bull Los signos de interrogacioacuten iquest se escriben al principio y al final de las preguntas

bull Los signos de exclamacioacuten iexcl se escriben al principio y al final de las

exclamaciones

La interrogacioacuten y la exclamacioacuten

1 Copia las dos preguntas y las dos exclamaciones

bull Preguntas

bull Exclamaciones

2 Pon los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten que faltan

Coacutemo te

has caiacutedo

Queacute dantildeo

Vale

Juegas

Querida Sara

iquestCoacutemo estaacutes iexclYo ya estoy

de vacaciones en Caacutediz El tiempo

es estupendo y lo pasamos muy bien

iexclTe echo mucho de menos iquestCuaacutendo

vendraacutes Espero verte muy pronto

Un beso

Jaime

Sara Martiacuten Vintildeas

C Libreros 15 2ordm A24010 Leoacuten

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9Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une las palabras antoacutenimas

alto bull bull deacutebil bonito bull bull aacutespero

contento bull bull estrecho caro bull bull barato

raacutepido bull bull lento suave bull bull feo

fuerte bull bull bajo limpio bull bull torpe

ancho bull bull triste haacutebil bull bull sucio

2 Rodea las parejas formadas por palabras antoacutenimas

Luego completa las oraciones con esas palabras

leer

hablar

abrir

cerrar

barrer

fregar

comprar

vender

subir

bajar

bull Ineacutes suele la tienda a las 8 y la suele a las 7

bull Rosa quiere una moto y su coche

bull Ellos decidieron en el ascensor y por las escaleras

3 Observa y contesta con antoacutenimos

iquestCoacutemo estaacute la luz iquestCoacutemo estaacute el cafeacute

Nombre Fecha

Palabras antoacutenimas

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado contrario decimos que son

palabras antoacutenimas

2UNIDAD

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10 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Oraciones y palabras

Una oracioacuten es un conjunto de palabras ordenadas que expresa una idea

un sentimientohellip En todas las oraciones hay siempre un verbo

Recuerda

1 iquestCuaacutel es la oracioacuten Marca y copia

El abuelo violiacuten del maravilla suena de

El violiacuten del abuelo suena de maravilla

Un violiacuten precioso

Un precioso violiacuten

2 Ordena las palabras para formar oraciones

avioacuten aterrizoacutela Elhora esperada a

comimos saacutebadocon el en Jaime pueblo El

3 Forma oraciones que contengan estas palabras

cazoacute gato mantildeana ratoacuten

Pariacutes vive hermana Juan pequentildea

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11Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Busca las seis palabras que contienen el sonido K y coacutepialas

Cuando era pequentildea mi abuela Raquel me haciacutea

rosquillas de aniacutes Un diacutea comiacute demasiadas y acabeacuteponieacutendome mala

2 Completa con c o qu y clasifica esas palabras

iexclFelicidades

Mi amigo Joa iacuten ha celebrado su umpleantildeos

en el restaurante ameri ano que hay cer a

del par e omimos perritos alientes tarta

de eso y helado de cho olate iexclTodo estaba ri iacutesimo

bull Tienen c

bull Tienen qu

3 Escribe nombres

bull De un insecto que contenga qui

bull De un alimento que contenga que

bull De una fruta que contenga co

bull De un cubierto que contenga cu bull De un vehiacuteculo que contenga ca

Nombre Fecha

El sonido K

Recuerda

bull El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u

bull El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i

3UNIDAD

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 3: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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6 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

1

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REFUERZO

Palabras sinoacutenimas

1 Escribe parejas de sinoacutenimos

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado parecido decimos que son palabras

sinoacutenimas

casa coche vivienda pizarra

encerado automoacutevil abecedario alfabeto

2 Escribe al lado de cada oracioacuten el sinoacutenimo de la palabra destacada

empezar

terminar

seguir

bull Antes de ir a jugar debo acabar los deberes

bull Date prisa que va a comenzar el espectaacuteculo

bull A Pedro le gustariacutea continuar en la clase de yudo

3 Escribe un sinoacutenimo de cada palabra destacada

bull De mayor quiero ser profesor

bull Nos gusta hacer burbujas de jaboacutenbull Este ejercicio es muy sencillo

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R E F U E R Z O

2UNIDAD

7Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

2 Escribe las lenguas que se hablan en estos paiacuteses

bull Francia bull Italia

bull Portugal bull Alemania

3 Escribe el nombre de otras lenguas que conozcas

4

iquestTe gustariacutea aprender otra lengua iquestCuaacutel iquestPor queacute

1

Lee y escribe el nombre de las lenguas que se mencionan en la carta

Nombre Fecha

La lengua

Recuerda

Las personas solemos comunicarnos a traveacutes del lenguaje hablando o escribiendo

Cuando hablamos o escribimos usamos una lengua concreta

En el mundo hay muchas lenguas o idiomas En toda Espantildea se habla el castellano

o espantildeol En Espantildea se hablan ademaacutes otras lenguas gallego catalaacuten vascohellip

Querida Montse

Desde que te fuiste han venido nuevos nintildeos

al colegio Uno se llama Omar Omar habla

aacuterabe pero ya se defiende muy bien en

espantildeol El otro se llama Chen Chen habla

nuestra lengua tan bien como la de su

familia el chino Los dos son muy majos

Oye iquesta ti queacute tal te va

Aacutengel

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8 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

UNIDAD

REFUERZO

Nombre Fecha

2

Recuerda

bull Los signos de interrogacioacuten iquest se escriben al principio y al final de las preguntas

bull Los signos de exclamacioacuten iexcl se escriben al principio y al final de las

exclamaciones

La interrogacioacuten y la exclamacioacuten

1 Copia las dos preguntas y las dos exclamaciones

bull Preguntas

bull Exclamaciones

2 Pon los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten que faltan

Coacutemo te

has caiacutedo

Queacute dantildeo

Vale

Juegas

Querida Sara

iquestCoacutemo estaacutes iexclYo ya estoy

de vacaciones en Caacutediz El tiempo

es estupendo y lo pasamos muy bien

iexclTe echo mucho de menos iquestCuaacutendo

vendraacutes Espero verte muy pronto

Un beso

Jaime

Sara Martiacuten Vintildeas

C Libreros 15 2ordm A24010 Leoacuten

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9Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une las palabras antoacutenimas

alto bull bull deacutebil bonito bull bull aacutespero

contento bull bull estrecho caro bull bull barato

raacutepido bull bull lento suave bull bull feo

fuerte bull bull bajo limpio bull bull torpe

ancho bull bull triste haacutebil bull bull sucio

2 Rodea las parejas formadas por palabras antoacutenimas

Luego completa las oraciones con esas palabras

leer

hablar

abrir

cerrar

barrer

fregar

comprar

vender

subir

bajar

bull Ineacutes suele la tienda a las 8 y la suele a las 7

bull Rosa quiere una moto y su coche

bull Ellos decidieron en el ascensor y por las escaleras

3 Observa y contesta con antoacutenimos

iquestCoacutemo estaacute la luz iquestCoacutemo estaacute el cafeacute

Nombre Fecha

Palabras antoacutenimas

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado contrario decimos que son

palabras antoacutenimas

2UNIDAD

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10 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Oraciones y palabras

Una oracioacuten es un conjunto de palabras ordenadas que expresa una idea

un sentimientohellip En todas las oraciones hay siempre un verbo

Recuerda

1 iquestCuaacutel es la oracioacuten Marca y copia

El abuelo violiacuten del maravilla suena de

El violiacuten del abuelo suena de maravilla

Un violiacuten precioso

Un precioso violiacuten

2 Ordena las palabras para formar oraciones

avioacuten aterrizoacutela Elhora esperada a

comimos saacutebadocon el en Jaime pueblo El

3 Forma oraciones que contengan estas palabras

cazoacute gato mantildeana ratoacuten

Pariacutes vive hermana Juan pequentildea

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11Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Busca las seis palabras que contienen el sonido K y coacutepialas

Cuando era pequentildea mi abuela Raquel me haciacutea

rosquillas de aniacutes Un diacutea comiacute demasiadas y acabeacuteponieacutendome mala

2 Completa con c o qu y clasifica esas palabras

iexclFelicidades

Mi amigo Joa iacuten ha celebrado su umpleantildeos

en el restaurante ameri ano que hay cer a

del par e omimos perritos alientes tarta

de eso y helado de cho olate iexclTodo estaba ri iacutesimo

bull Tienen c

bull Tienen qu

3 Escribe nombres

bull De un insecto que contenga qui

bull De un alimento que contenga que

bull De una fruta que contenga co

bull De un cubierto que contenga cu bull De un vehiacuteculo que contenga ca

Nombre Fecha

El sonido K

Recuerda

bull El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u

bull El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i

3UNIDAD

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

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IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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7UNIDADUNIDAD

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IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 4: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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R E F U E R Z O

2UNIDAD

7Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

2 Escribe las lenguas que se hablan en estos paiacuteses

bull Francia bull Italia

bull Portugal bull Alemania

3 Escribe el nombre de otras lenguas que conozcas

4

iquestTe gustariacutea aprender otra lengua iquestCuaacutel iquestPor queacute

1

Lee y escribe el nombre de las lenguas que se mencionan en la carta

Nombre Fecha

La lengua

Recuerda

Las personas solemos comunicarnos a traveacutes del lenguaje hablando o escribiendo

Cuando hablamos o escribimos usamos una lengua concreta

En el mundo hay muchas lenguas o idiomas En toda Espantildea se habla el castellano

o espantildeol En Espantildea se hablan ademaacutes otras lenguas gallego catalaacuten vascohellip

Querida Montse

Desde que te fuiste han venido nuevos nintildeos

al colegio Uno se llama Omar Omar habla

aacuterabe pero ya se defiende muy bien en

espantildeol El otro se llama Chen Chen habla

nuestra lengua tan bien como la de su

familia el chino Los dos son muy majos

Oye iquesta ti queacute tal te va

Aacutengel

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8 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

UNIDAD

REFUERZO

Nombre Fecha

2

Recuerda

bull Los signos de interrogacioacuten iquest se escriben al principio y al final de las preguntas

bull Los signos de exclamacioacuten iexcl se escriben al principio y al final de las

exclamaciones

La interrogacioacuten y la exclamacioacuten

1 Copia las dos preguntas y las dos exclamaciones

bull Preguntas

bull Exclamaciones

2 Pon los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten que faltan

Coacutemo te

has caiacutedo

Queacute dantildeo

Vale

Juegas

Querida Sara

iquestCoacutemo estaacutes iexclYo ya estoy

de vacaciones en Caacutediz El tiempo

es estupendo y lo pasamos muy bien

iexclTe echo mucho de menos iquestCuaacutendo

vendraacutes Espero verte muy pronto

Un beso

Jaime

Sara Martiacuten Vintildeas

C Libreros 15 2ordm A24010 Leoacuten

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9Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une las palabras antoacutenimas

alto bull bull deacutebil bonito bull bull aacutespero

contento bull bull estrecho caro bull bull barato

raacutepido bull bull lento suave bull bull feo

fuerte bull bull bajo limpio bull bull torpe

ancho bull bull triste haacutebil bull bull sucio

2 Rodea las parejas formadas por palabras antoacutenimas

Luego completa las oraciones con esas palabras

leer

hablar

abrir

cerrar

barrer

fregar

comprar

vender

subir

bajar

bull Ineacutes suele la tienda a las 8 y la suele a las 7

bull Rosa quiere una moto y su coche

bull Ellos decidieron en el ascensor y por las escaleras

3 Observa y contesta con antoacutenimos

iquestCoacutemo estaacute la luz iquestCoacutemo estaacute el cafeacute

Nombre Fecha

Palabras antoacutenimas

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado contrario decimos que son

palabras antoacutenimas

2UNIDAD

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10 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Oraciones y palabras

Una oracioacuten es un conjunto de palabras ordenadas que expresa una idea

un sentimientohellip En todas las oraciones hay siempre un verbo

Recuerda

1 iquestCuaacutel es la oracioacuten Marca y copia

El abuelo violiacuten del maravilla suena de

El violiacuten del abuelo suena de maravilla

Un violiacuten precioso

Un precioso violiacuten

2 Ordena las palabras para formar oraciones

avioacuten aterrizoacutela Elhora esperada a

comimos saacutebadocon el en Jaime pueblo El

3 Forma oraciones que contengan estas palabras

cazoacute gato mantildeana ratoacuten

Pariacutes vive hermana Juan pequentildea

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11Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Busca las seis palabras que contienen el sonido K y coacutepialas

Cuando era pequentildea mi abuela Raquel me haciacutea

rosquillas de aniacutes Un diacutea comiacute demasiadas y acabeacuteponieacutendome mala

2 Completa con c o qu y clasifica esas palabras

iexclFelicidades

Mi amigo Joa iacuten ha celebrado su umpleantildeos

en el restaurante ameri ano que hay cer a

del par e omimos perritos alientes tarta

de eso y helado de cho olate iexclTodo estaba ri iacutesimo

bull Tienen c

bull Tienen qu

3 Escribe nombres

bull De un insecto que contenga qui

bull De un alimento que contenga que

bull De una fruta que contenga co

bull De un cubierto que contenga cu bull De un vehiacuteculo que contenga ca

Nombre Fecha

El sonido K

Recuerda

bull El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u

bull El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i

3UNIDAD

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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AMPL

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 5: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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8 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

UNIDAD

REFUERZO

Nombre Fecha

2

Recuerda

bull Los signos de interrogacioacuten iquest se escriben al principio y al final de las preguntas

bull Los signos de exclamacioacuten iexcl se escriben al principio y al final de las

exclamaciones

La interrogacioacuten y la exclamacioacuten

1 Copia las dos preguntas y las dos exclamaciones

bull Preguntas

bull Exclamaciones

2 Pon los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten que faltan

Coacutemo te

has caiacutedo

Queacute dantildeo

Vale

Juegas

Querida Sara

iquestCoacutemo estaacutes iexclYo ya estoy

de vacaciones en Caacutediz El tiempo

es estupendo y lo pasamos muy bien

iexclTe echo mucho de menos iquestCuaacutendo

vendraacutes Espero verte muy pronto

Un beso

Jaime

Sara Martiacuten Vintildeas

C Libreros 15 2ordm A24010 Leoacuten

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9Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une las palabras antoacutenimas

alto bull bull deacutebil bonito bull bull aacutespero

contento bull bull estrecho caro bull bull barato

raacutepido bull bull lento suave bull bull feo

fuerte bull bull bajo limpio bull bull torpe

ancho bull bull triste haacutebil bull bull sucio

2 Rodea las parejas formadas por palabras antoacutenimas

Luego completa las oraciones con esas palabras

leer

hablar

abrir

cerrar

barrer

fregar

comprar

vender

subir

bajar

bull Ineacutes suele la tienda a las 8 y la suele a las 7

bull Rosa quiere una moto y su coche

bull Ellos decidieron en el ascensor y por las escaleras

3 Observa y contesta con antoacutenimos

iquestCoacutemo estaacute la luz iquestCoacutemo estaacute el cafeacute

Nombre Fecha

Palabras antoacutenimas

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado contrario decimos que son

palabras antoacutenimas

2UNIDAD

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10 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Oraciones y palabras

Una oracioacuten es un conjunto de palabras ordenadas que expresa una idea

un sentimientohellip En todas las oraciones hay siempre un verbo

Recuerda

1 iquestCuaacutel es la oracioacuten Marca y copia

El abuelo violiacuten del maravilla suena de

El violiacuten del abuelo suena de maravilla

Un violiacuten precioso

Un precioso violiacuten

2 Ordena las palabras para formar oraciones

avioacuten aterrizoacutela Elhora esperada a

comimos saacutebadocon el en Jaime pueblo El

3 Forma oraciones que contengan estas palabras

cazoacute gato mantildeana ratoacuten

Pariacutes vive hermana Juan pequentildea

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11Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Busca las seis palabras que contienen el sonido K y coacutepialas

Cuando era pequentildea mi abuela Raquel me haciacutea

rosquillas de aniacutes Un diacutea comiacute demasiadas y acabeacuteponieacutendome mala

2 Completa con c o qu y clasifica esas palabras

iexclFelicidades

Mi amigo Joa iacuten ha celebrado su umpleantildeos

en el restaurante ameri ano que hay cer a

del par e omimos perritos alientes tarta

de eso y helado de cho olate iexclTodo estaba ri iacutesimo

bull Tienen c

bull Tienen qu

3 Escribe nombres

bull De un insecto que contenga qui

bull De un alimento que contenga que

bull De una fruta que contenga co

bull De un cubierto que contenga cu bull De un vehiacuteculo que contenga ca

Nombre Fecha

El sonido K

Recuerda

bull El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u

bull El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i

3UNIDAD

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

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Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 6: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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9Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une las palabras antoacutenimas

alto bull bull deacutebil bonito bull bull aacutespero

contento bull bull estrecho caro bull bull barato

raacutepido bull bull lento suave bull bull feo

fuerte bull bull bajo limpio bull bull torpe

ancho bull bull triste haacutebil bull bull sucio

2 Rodea las parejas formadas por palabras antoacutenimas

Luego completa las oraciones con esas palabras

leer

hablar

abrir

cerrar

barrer

fregar

comprar

vender

subir

bajar

bull Ineacutes suele la tienda a las 8 y la suele a las 7

bull Rosa quiere una moto y su coche

bull Ellos decidieron en el ascensor y por las escaleras

3 Observa y contesta con antoacutenimos

iquestCoacutemo estaacute la luz iquestCoacutemo estaacute el cafeacute

Nombre Fecha

Palabras antoacutenimas

Recuerda

Cuando dos palabras tienen un significado contrario decimos que son

palabras antoacutenimas

2UNIDAD

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10 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Oraciones y palabras

Una oracioacuten es un conjunto de palabras ordenadas que expresa una idea

un sentimientohellip En todas las oraciones hay siempre un verbo

Recuerda

1 iquestCuaacutel es la oracioacuten Marca y copia

El abuelo violiacuten del maravilla suena de

El violiacuten del abuelo suena de maravilla

Un violiacuten precioso

Un precioso violiacuten

2 Ordena las palabras para formar oraciones

avioacuten aterrizoacutela Elhora esperada a

comimos saacutebadocon el en Jaime pueblo El

3 Forma oraciones que contengan estas palabras

cazoacute gato mantildeana ratoacuten

Pariacutes vive hermana Juan pequentildea

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11Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Busca las seis palabras que contienen el sonido K y coacutepialas

Cuando era pequentildea mi abuela Raquel me haciacutea

rosquillas de aniacutes Un diacutea comiacute demasiadas y acabeacuteponieacutendome mala

2 Completa con c o qu y clasifica esas palabras

iexclFelicidades

Mi amigo Joa iacuten ha celebrado su umpleantildeos

en el restaurante ameri ano que hay cer a

del par e omimos perritos alientes tarta

de eso y helado de cho olate iexclTodo estaba ri iacutesimo

bull Tienen c

bull Tienen qu

3 Escribe nombres

bull De un insecto que contenga qui

bull De un alimento que contenga que

bull De una fruta que contenga co

bull De un cubierto que contenga cu bull De un vehiacuteculo que contenga ca

Nombre Fecha

El sonido K

Recuerda

bull El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u

bull El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i

3UNIDAD

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 7: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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10 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Oraciones y palabras

Una oracioacuten es un conjunto de palabras ordenadas que expresa una idea

un sentimientohellip En todas las oraciones hay siempre un verbo

Recuerda

1 iquestCuaacutel es la oracioacuten Marca y copia

El abuelo violiacuten del maravilla suena de

El violiacuten del abuelo suena de maravilla

Un violiacuten precioso

Un precioso violiacuten

2 Ordena las palabras para formar oraciones

avioacuten aterrizoacutela Elhora esperada a

comimos saacutebadocon el en Jaime pueblo El

3 Forma oraciones que contengan estas palabras

cazoacute gato mantildeana ratoacuten

Pariacutes vive hermana Juan pequentildea

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11Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Busca las seis palabras que contienen el sonido K y coacutepialas

Cuando era pequentildea mi abuela Raquel me haciacutea

rosquillas de aniacutes Un diacutea comiacute demasiadas y acabeacuteponieacutendome mala

2 Completa con c o qu y clasifica esas palabras

iexclFelicidades

Mi amigo Joa iacuten ha celebrado su umpleantildeos

en el restaurante ameri ano que hay cer a

del par e omimos perritos alientes tarta

de eso y helado de cho olate iexclTodo estaba ri iacutesimo

bull Tienen c

bull Tienen qu

3 Escribe nombres

bull De un insecto que contenga qui

bull De un alimento que contenga que

bull De una fruta que contenga co

bull De un cubierto que contenga cu bull De un vehiacuteculo que contenga ca

Nombre Fecha

El sonido K

Recuerda

bull El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u

bull El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i

3UNIDAD

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 8: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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11Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Busca las seis palabras que contienen el sonido K y coacutepialas

Cuando era pequentildea mi abuela Raquel me haciacutea

rosquillas de aniacutes Un diacutea comiacute demasiadas y acabeacuteponieacutendome mala

2 Completa con c o qu y clasifica esas palabras

iexclFelicidades

Mi amigo Joa iacuten ha celebrado su umpleantildeos

en el restaurante ameri ano que hay cer a

del par e omimos perritos alientes tarta

de eso y helado de cho olate iexclTodo estaba ri iacutesimo

bull Tienen c

bull Tienen qu

3 Escribe nombres

bull De un insecto que contenga qui

bull De un alimento que contenga que

bull De una fruta que contenga co

bull De un cubierto que contenga cu bull De un vehiacuteculo que contenga ca

Nombre Fecha

El sonido K

Recuerda

bull El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u

bull El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i

3UNIDAD

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 9: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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12 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

UNIDAD

REFUERZO

3 Palabras poliseacutemicas

Las palabras que tienen maacutes de un significado son palabras poliseacutemicas

Recuerda

1 iquestQueacute significados tiene la palabra tienda Marca y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

2 Escribe en cada caso la palabra poliseacutemica que corresponde

3 Une la palabra poliseacutemica aleta con sus dos significados

aleta

Parte del cuerpo de algunos animales que les sirve para volar

Parte del cuerpo de algunos animales acuaacuteticos que les sirve

para dirigir sus movimientos

Calzado que usan las personas para nadar o bucear

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 10: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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13Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1

Escribe completo el abecedario

2 Ordena alfabeacuteticamente estas palabras

peliacutecano tiburoacutenmapache halcoacuteniguana

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

R I N O E C E R N O T

A P A P A O G Y

4 iquestQueacute letra no suena en la palabra halcoacuten Contesta y escribe otra palabra

que contenga esa letra

5 Copia la letra que tiene dos sonidos diferentes en cada pareja de palabras

caballo cisne

galaacutepago zooloacutegico

Nombre Fecha

Sonidos y letras

Recuerda

Cuando hablamos pronunciamos sonidos Hay dos clases de sonidos

vocales (a e i o u ) y consonantes (b l shellip)

Cuando escribimos usamos letras para representar los sonidos El conjunto

de estas letras forma el alfabeto o abecedario

4UNIDAD

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 11: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 12: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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15Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Familia de palabras

Recuerda

El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra

se llama familia de palabras

4UNIDAD

1 Escribe tres palabras de la misma familia

2 Rodea la palabra que no pertenece a cada familia

libreta cuaderno libreriacutea libro librero

mariacutetimo mar amarillo marinero maremoto

caminata caminante camioacuten camino caminar

3 Copia y clasifica las siguientes palabras en cuatro familias

bull cafeacute bull chocolate bull chocolatina bull chocolaterobull estrella bull panadero bull panaderiacutea bull estrellar

bull pan bull cafetera bull estrellado bull cafetal

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 13: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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16 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

5UNIDAD

La siacutelaba

La siacutelaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz

El diptongo es la unioacuten de dos vocales en una misma siacutelaba

Seguacuten su nuacutemero de siacutelabas las palabras pueden ser monosiacutelabas bisiacutelabas

trisiacutelabas y polisiacutelabas

Recuerda

1 Separa en siacutelabas las siguientes palabras

olivo

tomillo

girasol

2 Seguacuten el nuacutemero de siacutelabas iquestcoacutemo son las palabras de la actividad 1

3 Clasifica las palabras del recuadro

arbusto trigo lilo teacute 1047298or higuera avellano amapola

bull Monosiacutelabas

bull Bisiacutelabas

bull Trisiacutelabas

bull Polisiacutelabas

4 Escribe palabras con diptongo y rodea la siacutelaba que lo contiene

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 14: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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17Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido G suave

Recuerda

bull El sonido G suave se escribe con g ante a o u

bull El sonido G suave se escribe con gu ante e i

bull Se escribe guuml ante e i cuando la u suena

5UNIDAD

1 Escribe palabras con G suave

2 Busca las cinco palabras que contienen el sonido G suave y coacutepialas

El cocinero de la escuela es gallego Se llama Augusto y sabe hacer

unos guisos muy ricos Mi preferido es el de anguila con gambas

3 Copia la palabra que se define junto a su definicioacuten

ciguumlentildea

guindilla

pinguumlino

Ave marina no voladora de plumaje negro y vientre

blanco que suele vivir en zonas heladas

Pimiento pequentildeo de color rojizo que pica mucho

Gran ave de cuello largo cuerpo blanco alas negrasy patas largas y rojas como el pico

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 15: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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18 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

6UNIDAD

El sustantivo

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas

los animales y las cosas

Hay dos clases de sustantivos comunes y propios Los sustantivos comunes

nombran a cualquier persona animal o cosa Los sustantivos propios nombran

a una persona animal o cosa concretos diferenciaacutendolos de los demaacutes

Los sustantivos propios se escriben con mayuacutescula inicial

Recuerda

1 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras

caballo correr

sin margarita

botella beber

2 Escribe un nombre propio para cada uno

3 Clasifica los siguientes sustantivos

abuela

ordenador

Santiago

mosca

Aurora

Silvia

manzana

Juan

bull Comunes

bull Propios

4 Escribe tres sustantivos que nombren animales

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 16: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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19Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El sonido J

Recuerda

bull El sonido J se escribe con j ante a o u

bull El sonido J ante e i se escribe unas veces con j y otras con g

6UNIDAD

1 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

2 Completa estas palabras con g y uacutenelas con su significado

EMELO

Personaje de cuento que sale de una laacutempara maacutegica

IGANTE

Cada uno de los hermanos que son iguales

ENIO

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos

3 Escribe palabras con g o con j

bull Persona que se dedica a dar masajes masa ista

bull Persona que se dedica a cuidar los jardines ardinero

bull Persona con comportamientos ecoloacutegicos ecolo istabull Persona que tiene mucha imaginacioacuten ima inativo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 17: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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20 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

REFUERZO

Nombre Fecha

6UNIDAD

Palabras derivadas

Las palabras que se han formado antildeadiendo una terminacioacuten a otras palabras

son palabras derivadas

Recuerda

1 Fiacutejate en la palabra destacada y completa estas oraciones antildeadiendo

una palabra derivada

bull La persona que toca el piano es unbull La persona que arregla los relojes es un

bull La persona que juega al fuacutetbol es un

2 Completa la siguiente tabla

libro libreriacutea librero

joya

zapato

pescado

3 Escribe la palabra de la que deriva la de cada recuadro

soleado 1047298orero estrellado

4 Relaciona cada palabra con su derivada

aterrizar bull bull tatuaje

vendar bull bull aterrizaje tatuar bull bull vendaje

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 18: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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21Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El geacutenero de los sustantivos

Recuerda

Los sustantivos tienen geacutenero pueden ser masculinos o femeninos

Son masculinos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el

Son femeninos los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la

Los sustantivos suelen formar el femenino de dos maneras

bull Cambiando la o 1047297nal del masculino por una a

bull Antildeadiendo una a al masculino

7UNIDAD

1 Clasifica los siguientes sustantivos seguacuten su geacutenero

gel toalla esponja cepillo crema champuacute

bull Masculinos

bull Femeninos

2 Escribe y forma parejas de palabras

bull abuelo bull tiacutea

bull gato bull cierva

bull panadero bull meacutedica

3 Escribe sustantivos y pon al lado F si son femeninos o M si son masculinos

4 Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos

bull Masculinosbull Femeninos

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

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IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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7UNIDADUNIDAD

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 19: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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22 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

7UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr Solamente se escribe

con rr cuando va entre vocales

Recuerda

1 Completa estas palabras con r o rr y uacutenelas con su significado

tu oacuten bull bull Quitar con la escoba el polvo la basurahellip

soco o bull bull Dulce de Navidad que tiene forma de tableta

ba er bull bull Palabra que se dice para pedir ayuda

2 Completa con r o rr

eloj to e obot

3 Forma nombres de animales con las letras de cada recuadro

RBROU AROTN

ORROZ ICNOEERNTRO

4 Completa las siguientes palabras con r o rr

bull sie a

bull ta o

bull hie obull pue o

bull ca etilla

bull ce ojo

bull ejabull aiacutez

bull uleta

bull co er

bull Ta agonabull bo ego

bull egla

bull odillo

bull abu irbull a uga

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

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48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

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AMPL

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50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 20: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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23Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras compuestas

Recuerda

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo palabras

7UNIDAD

1 Forma palabras compuestas y completa con ellas las oraciones

bull El teniacutea piezas muy pequentildeas

bull Abre la botella con el

bull Limpieacute la vitrina con el

2 Escribe las dos palabras que han formado cada palabra compuesta

cortafuego

cortaceacutesped

3 Rodea las palabras compuestas

bull elevalunas

bull perro

bull mesa

bull rompeolas

bull aacuterbol

bull salvamanteles

bull abrelatas

bull queso

4 iquestQueacute son Escribe una oracioacuten con cada palabra

limpia cristales rompe cabezas saca corchos

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 21: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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24 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

El nuacutemero de los sustantivos

Los sustantivos tienen nuacutemero pueden estar en singular o en plural Para formar

el plural de los sustantivos se siguen estas reglas

bull Si el sustantivo termina en vocal se antildeade una s

bull Si el sustantivo termina en consonante se antildeade es

Recuerda

1 Subraya los sustantivos que estaacuten en singular

bull girasoles

bull aves

bull camino

bull voces

bull estrella

bull hombres

bull ventana

bull meses

bull claveles

bull libro

bull ojo

bull puertas

bull arroz

bull laacutemparas

bull dedos

bull botones

2 Escribe en plural los sustantivos destacados en estos versos de Amado Nervo

El barquito de papel

Con la mitad de un perioacutedico

hice un barco de papel

en la fuente de mi casa

le hice navegar muy bien

3 Analiza los siguientes sustantivos

pueblo Sustantivo masculino singular

isla

riacuteos

montantildeas

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 22: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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25Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

champuacute jaboacuten

esponja colonia

peine desodorante

gel dentiacutefrico

Nombre Fecha

La coma

Recuerda

Se escribe coma para separar los elementos de las enumeraciones

En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detraacutes de la palabra y

8UNIDAD

1 Marca la oracioacuten que estaacute bien escrita

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

El protagonista era alto guapo y forzudo

2 Copia y corrige las comas en las siguientes oraciones

bull La paella lleva gambas calamares y mejillones

bull Hoy tenemos clase de Matemaacuteticas Muacutesica y Lengua

bull Puedes elegir fuacutetbol baloncesto y natacioacuten

bull Haremos un circuito por Francia Italia y Suiza

3 Escribe una enumeracioacuten utilizando esta lista de la compra

Tengo que comprar

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 23: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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26 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

8UNIDAD

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras que indican tamantildeo pequentildeo Se forman antildeadiendo

a algunas palabras terminaciones como -ito -ita -illo -illahellip

Recuerda

1 Completa el tiacutetulo de los siguientes cuentos con diminutivos

El feo Los tres

2 iquestQueacute son Escribe su nombre y su diminutivo

3 Subraya los diminutivos en las oraciones siguientes

bull Los marineros han vuelto de pescar en sus barquitas

bull iexclQueacute bien huelen los panecillos recieacuten hechos

bull Esos loritos no paran de hablar

bull Todos los diacuteas salimos a tomar el fresquitobull Ese bebeacute ya da su primeros pasitos

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 24: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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27Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El artiacuteculo

Recuerda

Los artiacuteculos son palabras que van delante de los sustantivos y sirven para

concretarlos Pueden ser determinados o indeterminados

Los artiacuteculos determinados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas conocidos

Los artiacuteculos indeterminados acompantildean a sustantivos que nombran a personas

animales o cosas no conocidos

9UNIDAD

1 Completa la siguiente tabla con las formas de los artiacuteculos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados

Indeterminados

2 Copia los artiacuteculos indeterminados que acompantildean a estos sustantivos

bull el orangutaacuten

bull una loba

bull unas cebras

bull los caballos

bull las ciguumlentildeas

bull un gato

bull unos grillos

bull la jirafa

3 Rodea los artiacuteculos determinados

La musarantildea

La musarantildea es un animalito que tiene el hocico

muy largo y los ojos muy pequentildeos Se parece

a los ratones a los topos y a los erizos

4 Completa con los artiacuteculos que faltan

El gamusino es animal imaginario que se caza por noche Se utilizapara hacer bromas a excursionistas y a cazadores principiantes

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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7UNIDADUNIDAD

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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AMPL

IACIOacuteN

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Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 25: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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28 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

9UNIDAD

La divisioacuten de palabras

bull Se escribe guion - al 1047297nal de una liacutenea para indicar que una palabra continuacutea

en la liacutenea siguiente

bull No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras que forman

parte de la misma siacutelaba

bull No se puede dejar sola una vocal a 1047297nal de liacutenea

Recuerda

1 Copia de cada texto la palabra mal dividida y explica por queacute

no se puede dividir asiacute

2 Subraya la particioacuten correcta de cada palabra

europeo funcioacuten alacranes

euro-peo fu-ncioacuten a-lacranes

e-uropeo fun-cioacuten alacr-anes

europe-o funci-oacuten alacra-nes

3

Divide de todas las formas posibles esta palabraamanecer

Se han acabado lasentradas para la sesi-oacuten de tarde Quedan pa-ra la noche

Se venden todo tipode animales de terra-rio salamandras la-gartijas escorpionesiguanas alacranes a-

rantildeashellip

Querido primo

Te esperamos paracomer a las tres enel restaurante argent-ino donde comimos el

otro diacutea con tu herma-no

Rociacuteo

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 26: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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29Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Los aumentativos

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican tamantildeo grande o gran fuerza

o intensidad Se forman antildeadiendo a algunas palabras terminaciones como

-oacuten -ona -azo -azahellip

9UNIDAD

1 Subraya los aumentativos

bull solbull manaza

bull caseroacuten

bull portazobull amapola

bull luna

bull marbull ojazos

bull boca

bull barrigoacutenbull regalazo

bull marinero

2 Escribe aumentativos

gato perro

3 Forma aumentativos y completa

piso coche barca

bull El abuelo conduce un uacuteltimo modelo

bull Viven en un de cinco habitaciones

bull Nos prestaron una para pescar

4 Escribe dos oraciones que tengan un aumentativo

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

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Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

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Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 27: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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30 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

10UNIDAD

Los posesivos

Los posesivos son palabras que expresan a quieacuten pertenece una persona un animal

o una cosa Tienen el mismo geacutenero y nuacutemero que el sustantivo al que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de posesivos

Singular

Masculino mi tu su nuestro vuestro miacuteo tuyo suyo

Femenino

PluralMasculino

Femenino mis tus sus nuestras vuestras miacuteas tuyas suyas

2 Subraya los posesivos

bull jardiacuten

bull mi

bull mono

bull nuestro

bull tijeras

bull vuestras

bull comer

bull miacuteos

bull sus

bull salir

bull suyos

bull brazo

3 Copia el posesivo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Es mi compantildeero de clase

bull Vuestro huerto estaacute lleno de hortalizas

bull Tus flores se han marchitado

bull Nuestros hijos estaacuten de campamento

4 Completa cada oracioacuten con un posesivo

bull Mi falda es azul y la es rosa

bull primos siempre estaacuten contentos

bull iquestHabeacuteis cogido equipajebull perro y tu gato son muy amigos

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 28: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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31Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en y

Recuerda

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay ey oy uy

excepto fui

Recuerda que un diptongo es la unioacuten de dos vocales en la misma siacutelaba

10UNIDAD

1 Completa estas oraciones con la palabra adecuada

voy

doy

soy

bull Te permiso para que veas una peliacutecula

bull Yo la persona maacutes alta de mi clase

bull Yo siempre con mis padres

2 Escribe el singular de cada sustantivo

jerseacuteis bueyes reyes

3 Completa con la letra que corresponda

Ho es un diacutea mu especial han aprobado

una le en defensa de los animales domeacutesticos

4 Escribe dos oraciones que contengan la palabra fui

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 29: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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32 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Los demostrativos

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra

la persona que habla de los seres u objetos a los que se re1047297ere Los demostrativos

estaacuten en el mismo geacutenero y nuacutemero que los sustantivos a los que se re1047297eren

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los demostrativos

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Cercaniacutea este estas

Distancia media esa esos

Lejaniacutea aquel aquellas

2 Subraya los grupos de palabras que contengan un demostrativo

bull pan grande

bull aquellas rocas

bull los caballos

bull este gato

bull esas rosas

bull tus vecinos

bull yo vendo

bull aquel buitre

bull perro grande

bull esa casa

bull mi caballo

bull aquellos nintildeos

3 Copia el demostrativo de cada oracioacuten junto a la palabra a la que acompantildea

bull Esta sentildeora es amiga de mis padres

bull Dariacutea cualquier cosa por tener ese jardiacuten

bull Estos jarrones estaacuten llenos de flores

bull Esos coches estaacuten mal aparcados

4 Escribe dos oraciones que contengan un demostrativo

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

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33Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras con br y bl

Recuerda

Siempre se escribe b y no v antes de l y de r

1 Completa estas palabras con b o con v Luego elige una y forma

una oracioacuten con ella

amue lar

do lar

tem lar

a rochar

ha lar

a rigar

cu rir

a rir

2 Copia y completa con palabras que tengan br o bl

bull En la obra me ha tocado el papel de

bull La es un animal de pelo blanco con rayas negras

bull Compramos leche y queso de

3 Completa con br o bl estos nombres de persona y escribe una oracioacuten

con cada uno de ellos

GA IEL

ANCA

UNO

11UNIDAD

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 31: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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34 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

11UNIDAD

Palabras colectivas

Las palabras que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos

son palabras colectivas

Recuerda

1 Escribe la palabra colectiva que nombra a cada grupo de animales

paacutejarosbandada pecesbanco enjambreabejas

jauriacuteaperros cerdospiara ovejasrebantildeo

2 Une estas palabras colectivas con su significado

arboleda bull bull Conjunto de rosales

ejeacutercito bull bull Conjunto de aacuterboles

rosaleda bull bull Conjunto de soldados

3 Subraya las dos palabras colectivas

bull boliacutegrafobull mano

bull anillobull genio

bull corobull cantante

bull orquestabull margarita

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 32: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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35Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El adjetivo

Recuerda

Los adjetivos son palabras que nos dicen coacutemo son o coacutemo estaacuten las personas

los animales o las cosas Pueden ir detraacutes o delante del sustantivo

Los adjetivos siempre se re1047297eren a un sustantivo y aparecen en el mismo

geacutenero y nuacutemero que eacutel Algunos adjetivos tienen formas diferentes para el

masculino y el femenino Otros tienen la misma forma para el masculino

y el femenino

12

1 Completa la siguiente tabla y subraya los adjetivos

Singular Plural

Masculino el nintildeo travieso

Femenino las nintildeas traviesas

2 Completa estas oraciones con adjetivos

madrugadores

soso

cara

bull El pescado no teniacutea sal estaba

bull No compramos la televisioacuten porque era muy

bull Los espectadores cogieron los mejores sitios

3 Subraya los adjetivos

bull 1047298aco

bull leer

bull listo

bull tranquilo

bull dormir

bull barato

bull largo

bull esa

bull coli1047298or

bull ruidoso

4 Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

bull bueno bull salado

bull alto bull nuevo

UNIDAD

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 33: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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36 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

12UNIDAD

Palabras con mb y mp

bull Antes de b y de p se escribe m y no n

Recuerda

1 Escribe sustantivos con mb o mp Despueacutes escribe dos oraciones con dos de ellos

2 Copia y completa estas palabras con mb o mp

bull booacuten bull coluio

bull lure bull alfora

bull laacuteara bull taor

bull tieo bull caana

3 Forma palabras

in1 permeable in1 completo in1 posible

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 34: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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37Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras onomatopeacuteyicas

Recuerda

Las palabras que imitan ruidos sonidos y voces de animales o personas

son palabras onomatopeacuteyicas

12

1 Escribe cada palabra onomatopeacuteyica en su lugar

balar aullar piar

2 Completa estos bocadillos con los sonidos que corresponden a las siguientes

palabras onomatopeacuteyicas

3 Une Despueacutes escribe una oracioacuten con cada palabra onomatopeacuteyica

tintinear bull bull Cantar con sonidos repetidos el gallo o la gallina

zumbar bull bull Sonido producido por una campanilla unas monedashellip

cacarear bull bull Producir las abejas los motoreshellip un zumbido

UNIDAD

croar mugir maullar

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 35: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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38 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Los pronombres personales

Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre Las palabras yo tuacute eacutel ella nosotros nosotras

vosotros vosotras ellos y ellas son pronombres personales

Recuerda

1 Completa la siguiente tabla de los pronombres personales

Singular Plural

1ordf persona nosotros nosotras

2ordf persona tuacute

3ordf persona ellos ellas

2 Subraya los pronombres personales

bull carro

bull yo

bull rosal

bull vosotras

bull tuacute

bull comer

bull ellos

bull salir

bull nosotros

bull estrella

bull camino

bull eacutel

3 Rodea los pronombres personales

bull Yo voy a natacioacuten todos los diacuteas con ella

bull Vosotros comprareacuteis los regalos y nosotras preparamos la fiesta

bull Tuacute dictas y nosotros copiamos

4 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal

El amigo de Miguel no para de hablar

Andreacutes y yo siempre tomamos zumo de naranja

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 36: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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39Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

Palabras terminadas en d y en z

Recuerda

bull Se escriben con d 1047297nal las palabras que tienen el plural en -des

bull Se escriben con z 1047297nal las palabras que tienen el plural en -ces

13UNIDAD

1 Escribe una oracioacuten con cada una de estas palabras

edad

mitad

humedad

ceacutesped

2 Escribe palabras terminadas en z

3 Escribe las siguientes palabras en singular

bull unidades

bull actividades

bull amistades

bull paredes

bull hueacutespedes

bull enfermedades

4 Escribe el singular de estas palabras

bull peces

bull laacutepices bull cicatrices

bull raiacuteces

bull narices bull andaluces

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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7UNIDADUNIDAD

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IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

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AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 37: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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40 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

13UNIDAD

Palabras paroacutenimas

Las palabras que se pronuncian de forma parecida son palabras paroacutenimas

Recuerda

1 Escribe cada palabra en su lugar

carabela

calavera

2 Elige y escribe la palabra adecuada en cada caso

trompa

tromba

bull Anoche cayoacute una de agua en la ciudad

bull Los elefantes se reconocen faacutecilmente por su

especie

especia

bull El lince es una en peligro de extincioacuten

bull La pimienta es una muy usada

cardenal

cardinal

bull Tras el golpe me salioacute un

bull iquestQueacute punto empieza por o

sima

cima

bull Solo hay nieve en la de la montantildea

bull La era profunda y oscura

hay

ahiacute

bull No te acerques tanto

bull En el barrio una biblioteca

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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AMPL

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50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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7UNIDAD

7UNIDAD

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IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 38: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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41Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

Nombre Fecha

El verbo

Recuerda

Los verbos son palabras que expresan acciones Cada verbo tiene muchas formas

El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugacioacuten El in1047297nitivo

es la forma que usamos para nombrar al verbo

14UNIDAD

1 Subraya los verbos

bull amarbull puerta

bull saltar

bull beberbull los

bull servir

bull aquellosbull hablar

bull tener

bull muybull descubrir

bull carpeta

2 iquestQueacute hacen estos nintildeos Escribe infinitivos

3 Subraya las tres formas verbales de estos versos de Amado Nervo

y escribe sus infinitivos

La ardilla

La ardilla corre

la ardilla vuela

la ardilla salta

como locuela

4 iquestCuaacutel de las palabras destacadas en cada pareja de oraciones es un verbo

Subraacuteyalo

bull Yo desayuno zumo de naranja y tostadasbull El desayuno es gratis en el hotel

bull Este dibujo ha ganado un premiobull Yo dibujo muy bien desde pequentildeo

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 39: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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42 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

14UNIDAD

Palabras terminadas en -illo -illa

Las palabras que terminan en -illo -illos -illa -illas se escriben con ll

Recuerda

1 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo -illos -illa -illas

2 Forma nombres que terminen en -illo o -illa

mesa cuchara pepino cortina

3 Piensa y escribe palabras terminadas en -illo o -illa

bull Objeto de cristal que sirve para iluminar B

bull Clavo que se enrosca T

bull Fritada de huevo y patata en forma redonda T

bull Tercer color del arcoiacuteris parecido al oro Abull Comida triturada que se da a los nintildeos P

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

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50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

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IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

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AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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IACIOacuteN

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Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

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15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 40: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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43Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

R E F U E R Z O

1 Une cada palabra homoacutefona con su signi1047297cado

sabia Persona que sabe mucho en femenino

savia Liacutequido que alimenta a las plantas

ola Palabra que se utiliza para saludar

hola Onda de agua que se produce en el mar

2 Copia y completa estas oraciones con la palabra adecuada

bull Coloca las maletas en la (baca vaca) del coche

bull La (baca vaca) siempre estaacute suelta en la pradera

bull Tengo que llevar esta (bota vota) al zapatero

bull El chico (bota vota) porque ha cumplido dieciocho antildeos

bull Desde la ventana se veiacutea un (bello vello) paisaje

bull Esta crema es para quitar el (bello vello)

Nombre Fecha

Palabras homoacutefonas

Recuerda

Las palabras que suenan igual pero tienen distinto signi1047297cado son palabras

homoacutefonas

14UNIDAD

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Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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AMPL

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52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 41: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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44 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

REFUERZO

15UNIDAD

El tiempo verbal

Recuerda

Las formas verbales situacutean las acciones en el tiempo Algunas formas expresan

acciones que ocurrieron en el pasado otras acciones que ocurren en el presente

y otras acciones que ocurriraacuten en el futuro

1 Clasifica estas formas verbales seguacuten el tiempo que expresan

bull aman

bull viajaraacutes

bull trabajeacute

bull bebo

bull atracaron

bull viviraacuten

bull compraste

bull correremos

bull escribes

bull cantareacute

bull pinteacute

bull pasean

Presente Pasado Futuro

2 Escribe la misma oracioacuten cambiando el tiempo de la forma verbal

Ponla primero en pasado y luego en futuro

bull Javier estudia toda la tarde

bull El mecaacutenico arregla el coche

bull La abuela compra el pan

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

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11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 42: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

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Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

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4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

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AMPL

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

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IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 43: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

46 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Nombre Fecha

Comprender un texto informativo1

Se comunican

La comunicacioacuten no es una caracteriacutestica exclusiva de los seres

humanos ya que muchos animales tambieacuten pueden comunicarse

Las abejas por ejemplo se comunican

realizando en el aire una especie de danza

con la que indican a sus compantildeeras

en queacute direccioacuten hay polen para recolectar

y en queacute cantidad Cuando el polen estaacutecerca la abeja dibuja un ciacuterculo en el aire

si la distancia es mayor dibuja una especie

de ocho

Los delfines son otro de los grupos

de animales de los que se sabe que

se comunican entre siacute Muchos cientiacuteficos

han comprobado que los silbidos que

emiten son en realidad un complejo

lenguaje con el que pueden avisar

de situaciones de peligro expresar coacutemo

se sienten y iexclhasta declararse a su

pareja

El diacutea que el hombre conozca bien el lenguaje de los animales quizaacute

pueda comunicarse con ellos iquestVerdad que seriacutea fantaacutestico

1 Une cada palabra con su significado

recolectar

emiten

exclusiva

Producen un sonido

Recoger los frutos que dan la tierra

los aacuterboles y las plantas

Uacutenica de uno solo

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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IACIOacuteN

48 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

IACIOacuteN

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La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 44: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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47Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

De las formas de comunicarse del ser humano

De las formas de comunicarse que tienen algunos animales

De coacutemo se declaran los delfines

3 Escribe el nuacutemero del paacuterrafo en el que se dice

Ten en cuenta que el texto tiene cuatro paacuterrafos

bull Los silbidos de los delfines son un lenguaje Paacuterrafo

bull Las abejas se comunican realizando una especie de danza Paacuterrafobull Muchos animales pueden comunicarse Paacuterrafo

4 Elige y copia el significado de las danzas representadas en los dibujos

El polen estaacute lejos No hay nada de polen El polen estaacute cerca

5 iquestQueacute pueden comunicar los delfines con sus silbidos

6 iquestQueacute has aprendido con esta lectura

bull Sobre las abejas

bull Sobre los delfines

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Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 45: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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Escribir una receta2

PIZZA A MI MANERA

Preparacioacuten

Primero se extiende el tomate frito y se espolvorea el queso rallado

sobre la base de la pizza

A continuacioacuten se trocea el jamoacuten y se reparte con las rodajas de salami

Despueacutes se ponen por encima las aceitunas negras partidas en rodajitas

y se antildeade un poquito de oreacutegano

Por uacuteltimo se mete en el horno calentado previamente y se deja dentro

durante 8 o 10 minutos

bull iquestCuaacuteles son las dos partes fundamentales de una receta

bull iquestEn queacute parte se indican las cantidades

bull iquestEn queacute parte se indican los pasos para elaborar la receta

bull iquestQueacute palabras se suelen emplear para indicar el orden de los pasos

Ingredientes

Base de pizza

4 cucharadas de tomate frito

Un poco de queso rallado

2 lonchas de jamoacuten de York

5 rodajas de salami

Aceitunas negras

Una pizca de oreacutegano

1 Lee esta receta y contesta

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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AMPL

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 46: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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49Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

PIZZA

Ingredientes

Preparacioacuten

Preparacioacuten

Primero se exprimen

Ingredientes

2 kilos de limones

3 tazas de agua 150 gramos de azuacutecar

2 Ahora inventa una receta para hacer otra pizza y escriacutebela

3 Completa la receta para hacer una limonada bien friacutea

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50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 47: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

50 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras poliseacutemicas3

1 Une con flechas y escribe la palabra poliseacutemica que corresponde

2 Representa con dibujos dos significados de cada palabra poliseacutemica

3 Descubre queacute palabras poliseacutemicas son

bull Lugar donde paran trenes o autobuses bull Fila de montantildeas de picos afilados

bull Cada uno de los cuatro periodos del antildeo bull Herramienta para cortar madera

ratoacuten antena

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 48: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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51Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

El abuelo estaba en el Carlos puso su junto

que hay enfrente del al de la botella

La que me picoacute estaba Los Daniel y Daviden la del saloacuten llevaban de plata

4 Marca los dos significados de cada palabra poliseacutemica

regatear

Discutir con el vendedor el precio de algo para conseguirlo

maacutes barato

Navegar haciendo eses por alta mar

En el fuacutetbol hacer regates

muntildeeca

Juguete que tiene forma de nintildea

Tira ancha de tela que se pone en la mano para hacer deporte

Parte del cuerpo donde se une la mano con el brazo

pinza

Instrumento que sirve para coger o sujetar algunas cosas

Extremo de las patas de algunos animales

Broche formado por dos piezas una con forma de asa

y otra con forma de gancho

5 Observa y completa con palabras poliseacutemicas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 49: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

52 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Comprender un texto informativo4

Un alfabeto especial

Seguro que ahora mismo podriacuteas decir muy deprisa

el abecedario iexclHace tiempo que conoces todas sus

letras Gracias a eso te resulta faacutecil leer y escribir

pero iquestte has preguntado alguna vez coacutemo leen

los ciegos

Los invidentes utilizan un alfabeto especial

llamado alfabeto braille en honor a su inventorel franceacutes Luis Braille Se trata de un alfabeto taacutectil

es decir que para leer hay que tocar las letras

En braille cada letra se representa con una serie de puntos en relieve

Las personas ciegas pasan los dedos sobre los puntos y van leyendo

Ademaacutes de letras en el alfabeto braille tambieacuten se representan

nuacutemeros y notas musicales

Si quieres conocer maacutes de cerca este alfabeto

busca una hoja de papel grueso escribe laletra B y con ayuda de un punzoacuten perfora dos

veces bajo la letra una en la parte superior

y otra en la inferior Luego dale la vuelta

al papel y pasa los dedos por encima de los

puntos que has hecho notaraacutes unos pequentildeos

bultitos Asiacute maacutes o menos se lee en braille

Claro que te falta lo maacutes difiacutecil iexclaprender

queacute puntos corresponden a cada letra

1 Busca en el primer paacuterrafo un sinoacutenimo para estas palabras

bull alfabeto bull invidentes

2 Escribe

bull El nombre del inventor del alfabeto braillebull El paiacutes donde nacioacute

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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AMPL

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70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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7UNIDADUNIDAD

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IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 50: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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53Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestDe queacute trata el texto que has leiacutedo Marca

Del abecedario

De coacutemo se aprende a leer y escribir

Del alfabeto braille

4 iquestCoacutemo leen las personas invidentes

5 Escribe el nuacutemero de paacuterrafo en el que se dice

bull Paacuterrafo En braille tambieacuten se representan los nuacutemeros y las notas musicales

bull Paacuterrafo Los invidentes utilizan un alfabeto especial que inventoacute Luis Braille

bull Paacuterrafo El braille es un alfabeto taacutectil

6 Escribe V (verdadero) o F (falso)

Luis Braille inventoacute el alfabeto braille Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido del tacto

Para descifrar el alfabeto braille se utiliza el sentido de la vista

Los nuacutemeros y las notas musicales no se pueden representar en braille

7 Completa el resumen del texto

puntos dedos inventoacute taacutectil

Luis Braille un alfabeto para que los ciegos pudieran

leer En braille las letras se representan mediante unos en relieve

que los invidentes reconocen al pasar sus por encima

8 Explica con tus palabras por queacute el alfabeto braille es un gran invento

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5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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AMPL

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

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68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 51: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

54 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

5 Redactar una noticia navidentildea

1 Vas a escribir una noticia sobre el hecho que se propone a continuacioacutenElige uno de los titulares para tu noticia

2 Contesta sobre el concurso inventando los datos

bull iquestQueacute diacutea se celebroacute el concurso

bull iquestEn queacute lugar del colegio se celebroacute

bull iquestQuieacutenes participaron

bull iquestQuieacutenes presenciaron el concurso

3 Inventa y escribe el tiacutetulo del villancico que ganoacute el concurso

En tu colegio se celebra un concurso de villancicos

yhellip iexcllos nintildeos de tu clase lo ganaacuteis

El villancico de los nintildeos

de tercero fue el mejor

Gran eacutexito de los nintildeos

de tercero

Los nintildeos de tercero ganan el concurso

de villancicos del colegio

iexclMuchas felicidadescompantildeeros

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

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IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

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64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 52: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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55Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

EL PERIOacuteDICO DEL COLE

4 Elige e inventa nuevos datos para tu noticia

bull iquestQueacute pasoacute Marca

bull iquestQueacute tipo de imagen podriacutea aparecer en tu noticia Marca

Luego escribe el pie que podriacutea acompantildearla

5 Redacta tu noticia con todos los datos anteriores

Al final volvisteis a cantar el

villancico y todos los asistentes

os acompantildearon

Un paacutejaro se coloacute en el

escenario y cuando

terminasteis pio alegremente

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56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

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AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

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62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 53: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

56 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Hacer una entrevista6

1 Imagina que vas a entrevistar a estas tres personas Escribe su presentacioacutenDebes decir su nombre por queacute es famoso cada uno y algo importante

que haya hecho Puedes inventar todo lo que quieras

2 iquestA quieacuten le hariacuteas cada pregunta Escribe junto a cada pregunta S (Sara)

R (Rauacutel) o A (Almudena)

Ten en cuenta que puedes hacer la misma pregunta a maacutes de una persona

bull iquestRecuerdas cuaacutel fue la primera novela que escribiste

bull iquestDoacutende aprendiste a cocinar

bull iquestHas tenido que entrenar mucho este uacuteltimo antildeobull iquestCuaacutel es el premio maacutes importante que has recibido

Sara Goacutemez Futbolista

Rauacutel Montes Cocinero

Almudena Moral Escritora

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6472

67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6572

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 54: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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57Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

3 iquestPor queacute estaacuten mal escritas estas preguntas Expliacutecalo y escriacutebelas correctamente

bull Cuaacutel es tu proacuteximo proyecto bull iquestCuaacutendo te retiraraacutes

4 iquestA cuaacutel de esas personas te gustariacutea maacutes entrevistar iquestPor queacute

5 Elige uno de los personajes de la paacutegina anterior y escribe una entrevista

Debes incluir las preguntas que quieras e inventar las respuestas

Entrevista a

6 Contesta

bull iquestQueacute profesionales son los que realizan entrevistas

bull iquestDoacutende podemos leer o escuchar entrevistas

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6972

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 55: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDAD

7UNIDAD

Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L58

AMPL

IACIOacuteN

Conocer palabras compuestas

1 Localiza y copia palabras compuestas

Pista Todas empiezan por mal

2 Escribe una oracioacuten con cada una de las palabras compuestas anteriores

3 Colorea las camisetas de los colores que corresponden

Camiseta rojiblanca Camiseta azulgrana Camiseta blanquiazul

M T M A L E D U C A D O

A X C W T U Q T Y U O P

L M A L H A B L A D O X

C R Q R Y I P Z X F H J

R F S A Y I L S C G B K

I M A L P E N S A D O T

A R Q R Y I P Z X F H J

D C W T U Q T Y U O P O

O R Q R Y I P Z X F H J

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A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

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72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 56: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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59Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 iquestQueacute profesiones son Contesta con palabras compuestas

Pista Todas comienzan igual

Futbolista que juega como portero

Persona que vigila los bosques

Persona que va muy cerca de otra

para protegerla

5 Escribe sus nombres

Luego escribe las dos palabras que forman cada compuesto

6 Identifica y copia las cuatro palabras compuestas del texto

El equipaje de la prima

Ayer llegoacute mi prima Remedios A las doce del mediodiacuteanos fuimos a la estacioacuten para darle la bienvenida

Al verla todos nos quedamos boquiabiertos pero nadie

quiso ser aguafiestas y por eso no dijimos nada perohellip

iexcltraiacutea quince maletas iexclVaya con Remedios

7

Escribe otras palabras compuestas que conozcas

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

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Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

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A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

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La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

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Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 57: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

60 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre el clima8

1 Forma parejas de palabras de significado similar

niebla huracaacuten vendaval

chaparroacuten chubasco bruma

2 Rodea las palabras que puedan acompantildear a la palabra viento

bull fresco bull joven bull morado bull fuerte

bull barato bull huracanado bull suave bull humanitario

3 Escribe a partir de queacute palabra se ha formado cada adjetivo

bull caluroso bull lluvioso

bull ventoso bull brumoso

4 iquestA queacute imagen se refiere Marca

5 Numera de mayor a menor intensidad

vendaval brisa viento

Parece que ya escampa

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6572

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6972

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 58: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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61Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Completa los refranes con las palabras del recuadro

Ten en cuenta la rima

lluvioso nublado nieves

7 Escribe un breve texto sobre una tormenta

Debes usar las palabras del recuadro

truenos rayos vendaval

8 Escribe una oracioacuten con cada palabra

Si tienes dudas puedes consultar el diccionario

escarcha

teacutempano

9 iquestQueacute quiere decir este parte meteoroloacutegico Marca

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

y lloveraacute mucho

En los proacuteximos diacuteas habraacute muchas nubes

pero no lloveraacute

En los proacuteximos diacuteas apenas habraacute nubes

y no lloveraacute

Marzo ventoso y abril

sacan a mayo florido y hermoso

Se acerca un frenteque provocaraacute un aumentode la nubosidad y fuertes

precipitaciones

Cielo

suelo mojado

Antildeo de antildeo de bienes

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

62 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

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7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

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La leyenda9

1 Contesta

bull iquestPor queacute se lamentaba el murcieacutelago al principio

bull iquestCoacutemo consiguioacute el murcieacutelago sus plumas

bull iquestPor queacute el murcieacutelago perdioacute sus plumas

La leyenda del murcieacutelago

Haciacutea poco que el mundo se habiacutea creado y todos

los animales pareciacutean satisfechos con su aspecto

Sin embargo la alegriacutea del murcieacutelago pronto

se tornoacute en tristeza

ndashTodos los animales que vuelan tienen plumas

iquestPor queacute yo no ndashse lamentaba

Compadecidos el aacuteguila la paloma el ruisentildeorel colibriacutehellip decidieron ayudarlo y cada uno le dio

una de sus plumas

El resultado fue magniacutefico iexclNo habiacutea un plumaje maacutes hermoso en el mundo

El murcieacutelago se sentiacutea dichoso por su belleza Pero lleno de vanidad en vez

de estar agradecido a sus compantildeeros empezoacute a tratarlos con desdeacuten

y desprecio

Cierto diacutea cuando el murcieacutelago volaba orgulloso sobre unos riscos un extrantildeo

viento empezoacute a soplar y al pasar por el cuerpo del murcieacutelago este empezoacutea perder sus hermosas plumas una a una Hasta que se quedoacute desnudo

tal cual estaba al principio

El murcieacutelago sintioacute tanta verguumlenza por verse asiacute que corrioacute para ocultarse

en una oscura cueva Desde entonces ahiacute vive y solo sale de noche para que

nadie lo vea sin aquellas plumas que un diacutea tuvo y que perdioacute por engreiacutedo

L983141983161983141983150983140983137 983149983141983160983145983139983137983150983137 (Adaptacioacuten)

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

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A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

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11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

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A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

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A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7072

73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7272

A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 60: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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63Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 iquestCuaacutendo se dice en el texto que ocurre esta historia Marca

Cuando se creoacute el mundo Cuando se crearon los animales

3 iquestQueacute elemento maacutegico hay en esta historia Copia

bull Una pluma extrantildea bull Un viento extrantildeo bull Un paacutejaro extrantildeo

4 iquestQueacute tres cuestiones explica esta leyenda Copia

5 iquestCrees que lo que se cuenta en esta historia ocurrioacute de verdad iquestPor queacute lo crees

6 Inventa una breve leyenda que explique una caracteriacutestica de alguacuten animal

iquestPor queacute losmurcieacutelagos notienen plumas

iquestPor queacute la palabramurcieacutelago tiene las

cinco vocales

iquestPor queacute losmurcieacutelagosson negros

iquestPor queacute los murcieacutelagosviven en lugares oscuros

iquestPor queacute los murcieacutelagossalen de noche

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6272

65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6372

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6472

67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6572

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6772

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6872

71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6972

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7072

73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

64 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Modificar un cuento10

1 Modifica el primer paacuterrafo del cuento

Hazlo asiacute

bull Empieza con frases tiacutepicas de comienzo de cuento como Eacuterase una vezhellipbull Cambia el nombre del protagonista y la profesioacuten de su padre

Los tres deseos

No hace mucho tiempo en un lugar muy cerca

de aquiacute ocurrioacute lo que les ocurre a muchos

nintildeos del mundo a Serafiacuten el hijo del panadero

se le pegaron las saacutebanas Asiacute que tuvo que

salir corriendo para llegar a tiempo al colegio

Y cuando ya estaba casi en la puerta iexclzashellip

se le aparecioacute un duende

ndashiexclPide tres deseos iexclRaacutepido ndashle dijo el duende

extendiendo los brazos para cortarle el paso

ndashAhora no tengo tiempo Espeacuterame a la salida y ya hablamos

ndashImposible los pides ahora o nunca

Serafiacuten comprendioacute que el duende hablaba en serio

ndashEstaacute bien Primer deseo que no me rintildean por llegar tarde Segundo deseo

que hoy para comer haya macarroneshellip iexclcon mucho tomate Y tercer

deseo que vuelvas mantildeana para pedirte otros tres deseos

Y desde ese diacutea el duende tiene que encontrarse con Serafiacuten en la puerta del

colegio porque el uacuteltimo deseo del muchacho siempre es el mismo iexclQueacute listo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6272

65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6472

67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6572

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6672

69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6872

71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6972

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7072

73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7172

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7272

A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 62: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6272

65Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

2 Escribe una descripcioacuten de los personajes para antildeadir al cuento

3 Piensa y modifica los dos primeros deseos de Serafiacuten

Primer

deseo

Segundodeseo

4 Inventa y escribe un nuevo final para la historia

Aquiacute tienes algunas ideas

bull Serafiacuten olvida un diacutea pedir el tercer deseobull El duende decide dejar de ser duende

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6372

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6472

67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6572

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6672

69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6772

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6872

71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6972

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7072

73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7172

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7272

A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 63: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6372

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

66 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

11 Jugar con poemas

1 Observa este poema de Joseacute Mateos y realiza las actividades

Los diacuteas de la semana

El lunes con mi pijama

me quedariacutea en la

El martes con plastilina

yo hago una

Y el mieacutercoles dos banderas

con mis

El jueves en un momento

coloreamos un

El viernes me dan dinero

y al salir compro un

El saacutebado voy de paseo

a visitar un

Y el domingo de excursioacuten

a jugar con un

bull Escribe sus nombres y debajo las palabras del poema que suenan de forma parecida

bull Completa estos versos de los diacuteas del fin de semana como quieras

Ten en cuenta que cada pareja de versos debe rimar

El saacutebado voy de paseo

Y el domingo de excursioacuten

bull Piensa y escribe otro tiacutetulo para el poema

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6472

67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6572

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6672

69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6772

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6972

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7072

73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7172

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7272

A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

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7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6472

67Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

Muy buenos diacuteas

Sigan creciendo

Sentildeoras montantildeas

Y hasta mantildeana

ana

iacuteas

antildeas

endo

2 Completa las palabras Ten en cuenta que deben rimar

Ya llegoacute el diacutea Ya pasoacute el diacutea

es la ma la noche estaacute os

El Sol me saluda No se ven estrellas

por la ven ni se ve la Lu

3 Escribe unos versos copiando lo que dicen los nintildeos y antildeadiendo el eco

Muy buenos diacuteas iacuteas

4 Copia un poema que te guste cambiando alguna palabra

Ten en cuenta que el resultado debe sonar bien

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6572

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 65: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6572

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

68 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Trabajar con el adjetivo12

1 Completa con un adjetivo el tiacutetulo de cada cuento

2 iquestDe queacute color son Escribe adjetivos

bull La sangre bull El ceacutesped

bull La nieve bull El carboacuten

3 iquestQueacute adjetivos pueden acompantildear a cada sustantivo Copia

peatonal nuboso sosa estudioso sabrosa ceacutentrica azul simpaacutetico

calle

cielo

sopa

nintildeo

4 iquestCoacutemo estaacute cada perro Observa y escribe

5

iquestCoacutemo eres tuacute Escribe tres adjetivos

Las habichuelasLa ratita El sastrecillo

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6672

69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7272

A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 66: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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69Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

6 Forma parejas de adjetivos

La uacuteltima siacutelaba de uno debe ser la primera del siguiente

caro hablador lloroacuten dormiloacuten rojo dulce celoso amarillo

7 Copia sustituyendo los adjetivos destacados por otros de significado opuesto

Una buena decisioacuten

Ayer hizo muy buen tiempo y la temperatura era

bastante alta Por eso me puse algo fresquito

y me quedeacute en casa iexclEra donde mejor se estaba

8 Ordena de menor a mayor tamantildeo

grande enorme mediano pequentildeo diminuto

1 4

2 5

3

9 Escribe dos adjetivos que empiecen por cada letra

A

G

F

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6772

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6872

71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6972

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 7072

73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

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7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

70 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras paroacutenimas13

1 Piensa y adivina de queacute palabra se trata

bull Estaacute en la bandera pirata junto con dos huesos

bull La pimienta el comino el azafraacuten el curryhellip lo son

bull Rollito de pasta relleno de espinacas carne atuacutenhellip

calavera carabela

especias especies

canaloacuten caneloacuten

2 Escribe una oracioacuten con cada una de esas palabras

3 Escribe en su lugar Puedes consultar el diccionario

Luego elige una palabra de cada pareja y escribe una oracioacuten con ella

arriar

arrear

absorber

absolver

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6872

71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullrefuerzo-y-ampliacion-lengua-3o-santillana 6972

Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

74 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

Page 68: Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3º Santillana

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71Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

4 Completa cada texto con las palabras adecuadas

trompa tromba simas cimas azar azahar

5 Explica con tus palabras en queacute consiste el trabajo de cada uno

bull De un apicultor

bull De un avicultor

6 Completa con la letra adecuada

E I El Sur es un punto card nal

C P El profesor me dijo que teniacutea que cambiar de a titud

Arriba y abajo

Mi hermana es una gran alpinista Le encanta alcanzar

las de las montantildeas Y tambieacuten

le fascinan las profundas iexclQueacute valiente

Un raro ejemplar

Mi abuelo es muy aficionado a las mariposas Ayer se fijoacutepor en unos naranjos Y alliacute entre las flores

de vio una mariposa preciosa iexclQueacute suerte tuvo

En el zoo

Ayer estaacutebamos en el zoo viendo coacutemo los elefantes

saludan con su cuando empezoacute a llover

muchiacutesimo iexclMenuda de agua cayoacute

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

72 Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

7242019 Refuerzo-y-Ampliacion Lengua 3ordm Santillana

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73Material fotocopiable copy 2012 Santillana Educacioacuten S L

A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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AMPL

IACIOacuteN

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15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

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Nombre Fecha

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AMPL

IACIOacuteN

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Conocer palabras sobre las maacutequinas14

1 Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia

teleacutefono

telefonillo

telefonista

telefoacutenica

bull Carlos buscoacute mi nuacutemero en la guiacutea

bull iquestPuedes coger el por favor

bull Mi prima ha empezado a trabajar de en esa empresa

bull Avisa a los vecinos del 4ordm C por el

2 Une y escribe palabras compuestas

alta ceacutesped

lava vajillas

corta corchos

saca voz

3 Inventa palabras compuestas similares a las anteriores

alta

corta

saca

4 Inventa una maacutequina fantaacutestica Dibuacutejala y explica para queacute sirve

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A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

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A M P L I A C I Oacute N

5 iquestQueacute significa cada siacutembolo Escribe en su lugar

retroceder

avanzar

empezar

pausa

6 Observa el aparato anterior y completa

grabar gravar La tecla que pone rec sirve para

7 Forma palabras acabadas en -dor o -dora

bull tostar bull freiacuter

bull secar bull despertar

8 Completa la definicioacuten escribiendo cada palabra donde corresponde

clavija

pieza de un

que se introduce en los orificios

de la toma de corrienteenchufe

9 iquestCoacutemo va la obra Marca el significado de la expresioacuten sobre ruedas

Muy raacutepido

Muy bien

Muy despacio

La obra vasobre ruedas Ja ja ja

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Nombre Fecha

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15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO

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Nombre Fecha

7UNIDADUNIDAD

AMPL

IACIOacuteN

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15 Escribir textos teatrales

1 Escribe un texto teatral a partir del relato Un nintildeo de cera

bull Fiacutejate doacutende se desarrolla la accioacuten queacute personajes aparecen y queacute dicen

bull Transforma cada paacuterrafo en una escena y escribe en forma de diaacutelogo

lo que dicen los personajes

Escena I

(En la puerta del museo)

PROFESORA

VIGILANTE

Un nintildeo de cera

Ayer fui con mi clase al Museo de Cera Antes de entrar

Raquel nuestra profesora nos explicoacute que no podiacuteamos

corretear por las salas y el vigilante del museo antildeadioacute

que tampoco podiacuteamos tocar las figuras

Mi amigo Andreacutes se detuvo frente a la figura de un pirata

y dijo que nunca habiacutea visto a nadie tan feo Noelia dijo

que ese pirata era feo requetefeoEn la quinta sala estaba tan cansado que me senteacute junto a la figura de un rey

Entonces entraron unos turistas Yo me quedeacute quieto escuchando al guiacutea

que deciacutea que ese rey habiacutea sido importantiacutesimo y que su hijo auacuten maacutes

Todos creyeron que el hijo del rey era el nintildeo que estaba al lado o sea iexclyo

y empezaron a hacerme fotos porque deciacutean que pareciacutea una persona

de verdad En cuanto se fueron corriacute a buscar a mis compantildeeros y no volviacute

a separarme de ellos

Ya en casa papaacute me preguntoacute que queacute tal en el museo y mamaacute me pidioacuteque contara queacute habiacutea visto Les contesteacute que habiacutea sido un diacutea estupendo

y con eso zanjeacute el asunto iexclOtro diacutea les contareacute todo

No podeacuteis corretearpor las salas

Tampoco podeacuteistocar las figuras

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Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

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A M P L I A C I Oacute N

Escena II

(Nintildeos comentando las figuras que ven en las salas del museo)

ANDREacuteS

NOELIA

Escena III

(Un nintildeo se queda solo en una sala Entra en ella un grupo de turistas con su guiacutea)

GUIacuteA

TURISTAS

Escena IV

(En la casa del nintildeo)

PADRE

MADRE

NINtildeO

2 Inventa y continuacutea como quieras el texto teatral

Escena V

(Diacuteas despueacutes en la casa del nintildeo)

NINtildeO Mamaacute papaacute iquestsabeacuteis queacute me pasoacute el otro diacutea en el Museo de Cera

PAPAacute Cueacutentanos iquestqueacute te pasoacute

NINtildeO