Reforma educativa, catalina gómez
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Catalina Teodora Gómez Vásquez. Sección “A”
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Persona
Fundamentos
Principios
Políticas
Fines
ENFOQUE DEL NUEVO CURRÍCULO
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CARACTERÍSTICAS DEL NUEVO CURRÍCULO
Flexible
PerfectibleParticipativo
Integral
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Especialidad
Individuo
COMPONENTES DEL CURRÍCULO
Contexto
Manifestación
Produce
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TIPOS DE COMPETENCIAS QUE CONSIDERA EL
CURRÍCULO
Competencias Marco
Competencia de Área
Competencia de Grado o
Etapa
Competencia de Eje
Indicadores de Logro
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ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA COMPETENCIA Y
CARACTERÍSTICAS
PUEDE EVALUARSE
Desempeño de cada persona.
El alumno y problema de la
comunidad.
Declarativos, procidimentales y actitudinales
INTEGRA CONTENIDOS
ANÁLISIS DE LA
COMPETENCIA
Capacidad a desarrollar por
la persona
Área del contenido
Ámbito del contexto donde se aplicará.Para que servirá
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CONTENIDOS
Contenidos Declarativos
"Saber ser". Valores y actitudes.
"Saber cómo" "saber hacer".
Procedimientos
"Saber que". Hechos, datos y conceptos.
Contenidos Actitudinales.
Contenidos Procedimentales
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ÁREAS
Formación
Destrezas de aprendizaje.Formación Ciudadana.
Productividad y Desarrollo.
Fundamentales
Comunicación y Lenguaje. L1, L2, L3.Matemáticas.
Medio Social y Natural.Ciencias Sociales
Ciencias Naturales y Tecnología.Expresión ArtistaEducación Física.
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Enfoque en la persona y Capacidad
Constituida por Ejes y Áreas
Competencia de Ejes.Competencia de Áreas.
Planificación y Evaluación Sistemática
Aborda en el aula por medio de:
EL CURRÍCULO
Procedimientos de aprendizaje-enseñanza centrados en el alumno.
Uso de materiales y recursos.
Práctica de principios de organización y uso efectivo
del espacio.