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EL PORTAL DE LA EDUCACIÓN PERUANA

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"ESPACIO PARA LA REFLEXIÓN, EL CUESTIONAMIENTO, L A CRÍTICA, LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN DOCENTE"

En este número :

Reflexiones sobre la Ciencia y la Educación

Jorge Minaya

Facultad de Física – UNMSM

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No existe ningún país desarrollado que no haya priorizado el factor educativo y en

particular la ciencia y la tecnología (CYT). Un aspecto importante en el desarrollo

socioeconómico es, sin duda, el impulso de la actividad tecno científica.

Lamentablemente la CYT no es prioritario políticamente, nunca lo fue, para los

gobiernos.

La educación conservadora que se imparte en el Perú, no contribuye a desarrollar en sus

estudiantes una mínima cultura científica capaz de accionar y desarrollar un sistema

productivo basado en los grandes avances que demanda el presente.

Hace poco, en un ranking de las primeras mil universidades del mundo, no figuraba ni

una sola universidad del Perú. Seguimos teniendo una universidad del siglo IXX. Postrada a

su pasado de iluminados escritores y sacerdotes, no comprometidos al impulso de la CYT

ni a la tarea vital de la socialización del conocimiento. La universidad pasa a un segundo

plano si no se inserta en la problemática social, económica y cultural de la sociedad,

interactuando para desarrollar y desarrollarse.

La universidad actual sigue teniendo el esquema de la reforma de Córdova, es decir, es

un sistema corporativo (estudiantes, trabajadores y docentes), autónomo y ajeno al

drama cultural de nuestro pueblo. No trasciende más allá de su asambleísmo y la pugna

por el poder.

Las nuevas generaciones reclaman entender el avance científico y tecnológico de

nuestro tiempo. Las barreras del sistema educativo le cierran esa posibilidad. Sin una

educación básica seria, difícilmente debemos esperar un cambio profundo en nuestro

sistema educativo.

El papel preponderante de los maestros es indispensable, más allá, del aspecto

puramente académico, tienen una responsabilidad social e histórica a efectos de

contribuir en la verdadera la construcción de un nuevo hombre, es decir, al hombre libre.