REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO RURAL EL MCARO

REFLEXIN SOBRE LA EDUCACIN ESPECIAL EN VENEZUELA Y EL MUNDO

Profesor: Deulys Matos Alumna: Judith Caldern

C.I. V-6.316.743

Turmero, Abril de 2015.

En la actualidad, la Educacin Especial ha ganado un gran terreno a nivel mundial, ya que son muchas las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que apoyan esta causa, a la vez que se han dictado leyes, decretos, resoluciones, entre otros instrumentos legales, que sirven tanto a los profesionales y personal dedicado a dicha rea, como a las personas con algn tipo de discapacidad. Hay muchos pases en los que se han adaptado los espacios pblicos para que estas personas puedan desenvolverse ms fcilmente, se hacen adaptaciones a los vehculos, en los comercios y en los lugares de trabajo, es decir, que existe una concientizacin y un reconocimiento hacia la diversidad funcional. De igual manera, en las instituciones educativas se establecen criterios para su ingreso, evaluacin y futuro desarrollo de habilidades y destrezas, adecuados a las necesidades especficas de cada discapacidad, dentro de reas equipadas y con personal altamente calificado en la Educacin Especial. De hecho, hay pases como Espaa, en el que el sistema educativo est diseado, adaptado y equipado para albergar en los centro regulares a los estudiantes con algunas discapacidades.

En el caso de Venezuela, la realidad es otra, ya que a pesar de contar con los mismos instrumentos legales y muchos centros para la atencin de las personas con discapacidad, observamos que existe una discriminacin respecto al ingreso para algunas instituciones, todos los centros no estn equipados adecuadamente, los espacios pblicos an no estn adaptados a las normas internacionales para los discapacitados, y lo peor, es que se evidencia potencialmente la discriminacin de algunas personas hacia los discapacitados, lo cual no facilita su integracin completamente en la sociedad. Se han intentado muchas frmulas y modelos de integracin de esta poblacin a los centros educativos regulares pero sin xito, ya que primero deben adecuarse todas las condiciones y el personal para poderlos albergar en una escuela que no sea especializada.

En conclusin, a nivel internacional las personas con discapacidad, tienen posibilidad de alcanzar una mejor calidad de vida gracias a los diversos y variados servicios, condiciones y oportunidades que les brindan sus pases, mientras que en Venezuela, lamentablemente contamos con muchsimos profesionales en el rea y gran cantidad de personas con discapacidad que no tienen la misma suerte por las condiciones en las que se encuentra nuestro sistema educativo, social, cultural y econmico.