Redes Mapas Ejercicio
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HISTORIA DEL ARTE Y LA CULTURA I TRABAJO PRÁCTICO 2 EJERCICIO CON REDES/ MAPAS/ CUADROS CONCEPTUALES: A partir de la observación y lectura de cada uno ejemplos proporcionados, respondan, en pequeños grupos, a las siguientes cuestiones: 1- Por sus características formales (selección y jerarquización de conceptos, distribución espacial equilibrada, conexiones entre conceptos), ¿se puede ajustar a una red/mapa conceptual? 2- ¿Es posible detectar la hipótesis que sostiene el autor en esa esquematización del contenido del texto? 3- ¿Es claro y legible el esquema? ¿Se puede seguir la argumentación? 4- ¿Qué críticas le harían a cada uno de los ejemplos presentados? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... HISTORIA DEL ARTE Y LA CULTURA I TRABAJO PRÁCTICO 2 EJERCICIO CON REDES/ MAPAS/ CUADROS CONCEPTUALES: A partir de la observación y lectura de cada uno ejemplos proporcionados, respondan, en pequeños grupos, a las siguientes cuestiones: 1- Por sus características formales (selección y jerarquización de conceptos, distribución espacial equilibrada, conexiones entre conceptos), ¿se puede ajustar a una red/mapa conceptual? 2- ¿Es posible detectar la hipótesis que sostiene el autor en esa esquematización del contenido del texto?
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HISTORIA DEL ARTE Y LA CULTURA I TRABAJO PRCTICO 2EJERCICIO CON REDES/ MAPAS/ CUADROS CONCEPTUALES:A partir de la observacin y lectura de cada uno ejemplos proporcionados, respondan, en pequeos grupos, a las siguientes cuestiones:1- Por sus caractersticas formales (seleccin y jerarquizacin de conceptos, distribucin espacial equilibrada, conexiones entre conceptos), se puede ajustar a una red/mapa conceptual?2- Es posible detectar la hiptesis que sostiene el autor en esa esquematizacin del contenido del texto?3- Es claro y legible el esquema? Se puede seguir la argumentacin?4- Qu crticas le haran a cada uno de los ejemplos presentados?
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HISTORIA DEL ARTE Y LA CULTURA I TRABAJO PRCTICO 2EJERCICIO CON REDES/ MAPAS/ CUADROS CONCEPTUALES:A partir de la observacin y lectura de cada uno ejemplos proporcionados, respondan, en pequeos grupos, a las siguientes cuestiones:1- Por sus caractersticas formales (seleccin y jerarquizacin de conceptos, distribucin espacial equilibrada, conexiones entre conceptos), se puede ajustar a una red/mapa conceptual?2- Es posible detectar la hiptesis que sostiene el autor en esa esquematizacin del contenido del texto?3- Es claro y legible el esquema? Se puede seguir la argumentacin?4- Qu crticas le haran a cada uno de los ejemplos presentados?
