REDACCIÓN DE TEXTOS Y COMUNICACIÓN ORAL

LINA NATALIA ROJAS MATIZ

INTRODUCCION

• Este trabajo busca explicar de manera breve y dinámica algunos elementos que nos ayudarán en la creación, elaboración y redacción de textos

• Así mismo encontraremos pautas que nos permitirán expresarnos ante un público sin temor y con seguridad.

REDACCIÓN DE TEXTOS

La escritura requiere de un esquema organizado que se da a través del cumplimiento de etapas que se pueden enunciar en varios grupos a decir:

• Motivación• Observación y escogencia de temáticas• Definición de conceptos y revisión

bibliográfica• Redacción preliminar• Revisión y corrección• Publicación

La escritura de carácter académico más común es:

• El ensayo desarrolla grosso modo un tema a partir de las posturas de autores, las cuales se medían y concatenan con las opiniones del autor.

• El resumen debe ser concebido como la tipología textual en la cual se resaltan los factores principales o más relevantes –según la visión propia o personal del escritor- de un texto –considerado este de la manera más amplia-

• La reseña enuncia la estructura, orden y desarrollo que tiene un documento.

EXPRESION ESCRITA

• Cuando se escribe para otros, la escritura se convierte en un instrumento social

• Es necesario tener en cuenta las necesidades comunicativas y cognitivas

• La escritura se considera como un proceso que pasa por diferentes fases antes de llegar al producto final

Hay que tener muy claro lo que deseamos expresar.

Y también tener muy en cuenta a quién deseamos escribir eso que

pensamos.

GENEROS LITERARIOS

Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos

clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retórica clásica los ha

clasificados en tres grupos importantes: Lírico, Narrativo y Dramático, aunque

existen diferentes formas de clasificarlos.

Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios.

EL RESUMEN Resumir es reducir un texto manteniendo lo esencial y quitando lo menos importante.

Un buen resumen cumple con las siguientes características:

• Es un esbozo sucinto, pero explícito, del contenido y de las conclusiones del asunto.

• Sólo contiene datos que están en el texto original. • Precisa elementos, detalles, adjetivos, fechas del original. • Es objetivo, dice lo que es.• No lleva citas textuales.• No necesariamente sigue el orden lógico del autor. A

veces es más efectivo cuando seguir el orden de interés.• Precisa las ideas y no las generaliza. • Muestra lo que se dijo, por ello se dice que no debe

informar. • Responde a las siguientes preguntas: Del contenido: ¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Cuándo? De la forma: ¿Cómo?, ¿Dónde? Del autor: ¿Quién?

COMUNICACIÓN ORAL

• La expresión oral requiere a diferencia de la comunicación escrita del uso de recursos que van más allá del simple uso de la lengua, nos referimos al lenguaje corporal.

• La expresión oral es necesaria en los ámbitos académicos toda vez que los procesos de aprendizaje requieren la exposición oral de contenidos.

COMO HABLAR EN PUBLICO

• Hablar en publico es una habilidad que se adquiere, con la práctica.

• El orador debe ser: creíble, competente, compatible, capaz de transmitir una idea y es dinámica.

• El buen orador requiere tiempo, concentración y práctica

• Otras pautas: ser capaz de vencer la timidez, dar buen inicio a la ponencia.

• Un buen ponente es capaz de escribir su propio discurso.

• La relajación es necesaria para la concentración de un orador.

• Practicar mucho, ante un espejo, grabando lo que se va a decir, etc.

• Ser concretos en el uso de elementos de la multimedia, tener claro que son un apoyo.

EL MIEDO ESCENICO

Es un proceso de ansiedad que sienten las personas cuando deben ponerse en pie para hablar ante un auditorio. Es una respuesta defensiva del organismo caracterizada por distintas formas en los niveles cognitivo, fisiológico y conductual.

LA FOBIA SOCIAL

•Es un trastorno de ansiedad, es un temor intenso a situaciones sociales como hablar en público, dictar clases, asistir a eventos sociales, ser el centro de atención.•Temer ser humillados en público, piensan que las otras personas son mejores que él.•Las personas con fobia social limitan su vida, pueden presentar señales físicas como: temblor en la voz, sudoración, resequedad, sienten acelerado el corazón, lo que puede llegar a ocasionar un colapso.•Pueden llegar a caer en el alcohol, volverse irritables y perjudicar su vida familiar y laboral.

Se puede controlar con medicamentos y con terapias.

LAS AYUDAS AUDIOVISUALES

• “Las ayudas son un respaldo para el conferencista, no son las protagonistas”.

• Hay que escribir pocas palabras y en letras grandes, que puedan ser leídas en cuestión de segundos.

• Anleu enfatiza que las ayudas son muy importantes, pero no deben reemplazar al conferencista.

• el conferencista no debe perder importancia frente a sus propias ayudas.

• El mensaje debe ser comprendido de inmediato.

DINAMICAS GRUPALES

Las dinámicas grupales sonherramientas excelentes paraexposiciones creativas eInteresantes, como:

• Estudio de caso• Panel• Entrevista pública• Foro• Cine foro• Moldeando ideas• La galería• Simposio• Phillps 66

CONCLUSIONES•Todos somos capaces de escribir textos.

•Solo debemos tener en cuenta los elementos mínimos necesarios para que un texto pueda ser entendido por quienes lo lean.

•Hablar en público requiere de práctica.

•El miedo escénico es diferente a la fobia social. El miedo escénico es un sentimiento de ansiedad, inseguridad mientras que la fobia social es el temor a enfrentarse a un público.

•El miedo escénico no limita la vida en cambio la fobia social puede llegar a perjudicar la vida familiar y laboral de quien la sufre.

•Un buen orador transmite seguridad, confianza y dinamismo.

•Las ayudas audiovisuales son un apoyo para el orador.