Rectores Líderes Transformadores

Una apuesta hacia la transformación de la calidad

educativa

Objetivo del programaFortalecer y desarrollar en los rectores competencias del ser, pedagógicas, directivas, administrativas y comunitarias, para que estos ejerzan un liderazgo transformador que impacte el aprendizaje de los estudiantes y la vida de la comunidad educativa.

Dirigido a: I.E. oficiales representadas por sus rectores.Involucra mediante un trabajo colaborativoa otros actores de la institución.

Competencias de un Rector Líder Transformador

Trabajo colaborativo: potencia el proceso de transformación. Visión de Liderazgo Integral: áreas de gestión institucional

con énfasis en el rol del rector como líder pedagógico. Competencias de la gestión personal – Ser, Pedagógicas,

Administrativas y Comunitarias. Fortalecimiento de la gestión personal  - Coaching. Reconoce Contextos: regionales, de las instituciones

educativas y los intereses de los rectores. Modalidad Presencial, virtual y en la IE –acompañamiento

permanente. Red de Liderazgo - Comunidad de Aprendizaje. Suma de actores: Sector Productivo, Universidades,

Ministerio de Educación, Secretarías de Educación. Alianza público – privada.

Referentes Nacionales e Internacionales. Sistema de Seguimiento y Evaluación de Impacto.

Características Innovadoras del Programa

Actores RLT

Actores RLT

Secuencia del Programa

Estrategias de los intensivos• Coaching• Actividades de educación experiencial• Conversatorios con expertos invitados• Intercambios pedagógicos• Conversatorios, grupos de discusión y estudios de caso• Bitácora

Estrategias de los interludios• Coaching individual• Coaching grupal • Coaching a la sombra• Asesoría y acompañamiento situado• TIC y Red de Liderazgo Escolar• Tareas

Estrategias pedagógicas

L M M J V

AperturaCreencia

s y modelos mentale

s

Relaciones yGrupos y equipos

Liderazgo Transforam

dorInvitado Ser

¿Quién soy yo?

Emociones

comunicación

Trabajo colaborati

vo

Tarea

Red de Liderazgo

L M M J V

Gestión personal

Invitado Educación

Enfoques pedagógi-

cos

Intercambio Pedagógico-PEI-Enfoque Pedagógico- Prácticas de Aula

Compro-miso

PEI

Revisión Tarea

PEIEnfoques pedagógi-

cos

Análisis de resultados

intercambio

Tarea

Red de Liderazgo

L M M J V

Gestión personal

Invitado Pruebas

estandari-zadas

(Incluye Taller)

Evaluación del

aprendizaje

(Pruebas nacionales)

Evalua-ción

directivos, docentes,

y Administr

ativos

Autoeva-luaión

instituciony PMI

Revisión Tarea

Evaluación del

aprendiza-je

(Pruebas naciona-

les)

Evaluación en el Aula (Mediacion

es) “Formas,

estrategias, problemas y retos”.

Autoeva-luaión

instituciony PMI

Tarea

Red de Lierazgo

L M M J V

Gestión personal

Experiencia

Exitosa

Líder Comuni-

tario

Experien-cia

FSE

Sistemas de información

TareaConversa-

torio FSE

Revisión Tarea

Taller Retos y

perspec-tivas del Rector Líder

Comunitario

Emperien-cia RC

Conversato-rio

-FSE-Rendición de cuentas- Sistemas de información

Tarea

Conversa-torioRC

Red de Liderazgo

Secuencia Intensivos

Cronograma RLT 2012 - 2013

http://fundacionexe.org.co/reddelideres/

Red de Liderazgo Escolar

Red de Liderazgo Escolar

http://fundacionexe.org.co/reddelideres/

Sistema de Seguimiento y Evaluación de la Gestión Institucional

Perfil del Rector Líder Transformador

CohortesATLÁNTICO

FECHA DE INICIO: 1° de octubre

N° DE RECTORES PARTICIPANTES: 32 – 47% Matrícula

Cohortes

MEDELLÍN

FECHA DE INICIO: 16 de octubre

N° DE RECTORES PARTICIPANTES: 32

MATRÍCULA DE IE:

Cohorte 1: 31.515 (7%) Cohorte 2: 54.107 estudiantes (16.9%)

CohortesCALI

FECHA DE INICIO: 22 de octubre

N° DE RECTORES PARTICIPANTES: 30

MATRÍCULA IE:

Cohorte 1: 42.013 (10%) Cohorte 2: 60.376 aprox (31.8%)

CohortesMANIZALES

FECHA DE INICIO: 13 de noviembre

N° DE RECTORES PARTICIPANTES: 16 – 28% Matrícula

Muchas gracias!