1 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

RECORRIENDO EL CAMINO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. HACIA EL CAMBIO METODOLÓGICO

Ángel Fidalgo Blanco Laboratorio de Innovación en Tecnologías de la Información @afidalgo111 http://innovacioneducativa.wordpress.com/

CONGRESO: NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS Chiclana de la Frontera, Cádiz, 26-28 noviembre 2015

2 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

CAMBIO METODOLÓGICO

LGE LOECE LODE LOGSE LOPEG LOCE LOE LOMCE 1970 1980 1985 1990 1995 2002 2006 2013

¿LEYES?

¿GESTORES?

¿PROFESORADO?

¿Quién hace el cambio? ENLACE

3 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

CAMBIO METODOLÓGICO

CONOCER EL TERRENO

CONOCER EL PERFIL DEL CAMINANTE

CONOCER LAS TENDENCIAS

COMPARTIR LA EXPERIENCIA

4 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

OPINIÓN OPINIÓN 230 PERSONAS EXPERTAS (2012)

OPINIÓN 1800 PERSONAS RELACIONADAS CON LA IE (2014) OPINIÓN 1005 PERSONAS RELACIONADAS CON LA IE (2015)

BUENAS PRÁCTICAS REPOSITORIO DE BUENAS

PRÁCTICAS DE INNOVACIÓN DOCENTE

5 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

Country % Spain 38,30 Mexico 16,10 Ecuador 11,70 Colombia 7,30 Argentina 5,00 Peru 4,80 Venezuela 3,30 Chile 2,60 Brazil 1,90 Dominican Republic 1,70

Perfil % Prof. Infantil, Primaria, Secundaria IPS 36,42

Prof. Universitario U 26,07 Alumnado universitario 20,8 No contexto docente EXT 13,93 Alumnado no universitario 2,79

ENLACE MOOC Innovación Educativa Aplicada 2ª edición

4462 Participantes

Encuesta sobre indicadores de innovación Educativa a 1668 personas participantes en el módulo 2 (indicadores). La han contestado 1005 personas

Barreras y Facilitadores

6 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

¿Barreras?

BARRERAS PARA LA INNOVAICÓN EDUCATIVA % IPS U EXT

La resistencia al cambio 69,67 68,7 70

El desconocimiento de la misma 61,75 63,36 58,57

Los escasos recursos de apoyo 56,56 52,29 66,43

La falta de formación especializada 50 51,15 43,57

La propia innovación mal planteada 32,51 29,01 35

El esfuerzo en realizarla 31,97 29,77 24,29

El escaso reconocimiento oficial e institucional 29,78 37,79 39,29

la propia institución donde trabajas 27,6 22,9 35

ENLACE

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FACILITADORES INNOVACIÓN EDUCATIVA % IPS U EXT

Recursos institucionales (tecnología, formación…) 80,05 80,53 76,43

Recursos libres y/o gratuitos 73,77 70,61 76,43

Apoyo de compañeros 56,56 42,37 56,43

Apoyo institucional 53,01 64,89 64,29

¿Facilitadores?

8 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

DONDE HAS ENCONTRADO INFORMACIÓN ÚTIL SOBRE INNOVACIÓN EDUCATIVA % IPS U EXT

Web 2.0 (blogs, Wikis, Redes Sociales, Curator,..) 58,78 52,49 61,96

Cursos de formación (institucionales, OCW, MOOC, seminarios, etc) 58,11 61,09 64,13

En trabajos y experiencias presentadas en congresos y seminarios 39,19 41,18 29,35

Revistas científicas 23,99 27,15 15,22

Impartición de cursos de formación relacionados con la Innovación Educativa 17,23 20,81 19,57

En la web institucional 10,81 19,46 9,78

¿Información útil? ENLACE

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ASPECTOS QUE MEJORARÍAN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA % IPS U EXT

Promover una cultura de innovación y emprendimiento 70,77 70,61 77,86

Coordinación y cooperación entre el profesorado 59,56 54,58 60

Organizar y facilitar el acceso a experiencias ya realizadas 56,01 51,53 55,71

Disponer de indicadores que se puedan tomar de referencia 48,09 49,24 46,43

Formación especializada 42,35 40,46 52,86

Que la innovación educativa parta de la institución 37,7 43,89 45

Mayor reconocimiento oficial 22,4 29,01 28,57 Remuneración económica 18,85 10,69 15,71

¿Mejora?

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OPINIÓN OPINIÓN 230 PERSONAS EXPERTAS (2012)

OPINIÓN 1800 PERSONAS RELACIONADAS CON LA IE (2014) OPINIÓN 1005 PERSONAS RELACIONADAS CON LA IE (2015)

BUENAS PRÁCTICAS REPOSITORIO DE BUENAS

PRÁCTICAS DE INNOVACIÓN DOCENTE

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ENLACE

Repositorio buenas prácticas

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Búsqueda por procesos

X

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Búsqueda por procesos

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Búsqueda por procesos

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Búsqueda por procesos

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TIPOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

CARACTERÍSTICAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

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INNOVACIÓN EDUCATIVA

INNOVACIÓN EDUCATIVA INSTITUCIONAL

PROYECTOS DE I+D+i de INNOVACIÓN EDUCATIVA

INNOVACIÓN EDUCATIVA APLICADA EN EL “AULA”

¿Cómo es la innovación educativa? tipos ENLACE

ENLACE

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INNOVACIÓN EDUCATIVA

• Alcance Global. • Necesidades organizativas, estratégicas o competitivas. • Equipos multidisciplinares. • Innovación en servicios y productos. • Apoyo institucional. • Desarrollo de prototipos, pruebas, pilotos y planes de implantación.

• Alcance local • Necesidades de la asignatura. • Surge y se aplica en el entorno de la asignatura. • Suele innovar en los procesos. • Suele incorporar TIC. • El equipo de innovación es el equipo docente (incluso un único profesor). • Escaso apoyo institucional. • Se aplica en la asignatura a medida que se desarrolla.

I+D+i “AULA”

¿Cómo es la innovación educativa? características ENLACE

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20 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

I+D+i INSTITUCIONAL

LEARNING ANALYTICS INTELIGENCIA INSTITUCIONAL

APRENDIZAJE PERSONALIZADO SISTEMAS ADAPTATIVOS

FLIP TEACHING GESTIÓN DE CONOCIMIENTO

AULA

ECOSISTEMAS FORMACIÓN NO FORMAL, INFORMAL

EVALUACIÓN POR EVIDENCIAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

10 TENDENCIAS

21 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

¿Y CÓMO ES ÉL?

¿Y A QUÉ DEDICA EL TIEMPO…?

22 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

¿Cómo es el profesorado que innova? ENLACE

23 NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS, NUEVOS CENTROS. INNOVACIÓN EDUCATIVA

¿Cómo es el profesorado que innova? actuación

INNOVACIÓN EDUCATIVA

• SE PIENSA EN LOCAL • HAY GRAN REPETICIÓN DE TRABAJOS • NO HAY COORDINACIÓN • MUCHAS EXPERIENCIAS ADOLECEN DE FALTA DE METODOLOGÍA Y TÉCNICAS CIENTÍFICAS •NO HAY SISTEMAS EFECTIVOS DE TRANSFERENCIA

HACER TRABAJAR MÁS RENOVACIÓN

ENLACE

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CAMBIO METODOLÓGICO

CONOCER EL TERRENO

CONOCER EL PERFIL DEL CAMINANTE

CONOCER LAS TENDENCIAS

COMPARTIR LA EXPERIENCIA

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CAMBIO METODOLÓGICO

¿LEYES?

¿GESTORES?

¿PROFESORADO?

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