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Realizado por:
Ing. Ximena Donoso. M. Dis. Ana María Donoso M.
Todos los derechos reservados.
Cuenca Ecuador
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “LA ASUNCIÓN”
MODULO DE COMPUTACIÓN
3ER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
2017-2018
NOMBRE:
______________________
GRADO:
______________________
PARALELO:
______________________
AÑO LECTIVO:
______________________
PROFESOR:
______________________
INDICE DE CONTENIDOS
MODULO 1: La Computadora
Introducción
Normas del Laboratorio de Computación.
Como encender y apagar el computador.
Actividades
Introducción a la Informática.
¿Qué es la Computadora?
¿Para qué sirve la Computadora?
Elementos de la Computadora
Actividades
Cuento
MODULO 2: El Sistema Operativo
Que es el Sistema Operativo?
Su entorno: Como Ingresamos a WINDOWS 8?
Los Mosaicos
El Escritorio
Barra de acceso
Explorador de Windows
Las Ventanas
Carpetas
Aplicaciones
Actividades
Página ……………..…1
Página ……………..…6
Página ……………..…8
Página …………..……10
Página…...…...........11
Página………………24
Página ………………29
Página ………………31
Página ………………35
Página ………………38
Página ……………62
Página ……………...64
Página ……………...69
Página …………74
INDICE DE CONTENIDOS
MODULO 3: El Procesador de texto
Introducción a Word.
Identificar los elementos de la ventana Word.
Empezar a escribir en Word.
Utilizar las herramientas básicas de Word.
Notas Importantes
Esquelas
Glosario
Bibliografía
Página ………………77
Página ………………80
Página ………………82
Página …………..….83
Página ………………89 Página ………………92
Página ………………95
Página ……………104
En la Unidad Educativa Particular “La Asunción” existe actualmente una motivación creciente a nivel
educativo para propiciar espacios curriculares en el área de la tecnología que contribuyan a la prepa-
ración a nivel cognoscitivo, procedimental y actitudinal de los estudiantes, un ser integral que sea capaz
de conocer los aspectos positivos de la tecnología, analizarlos con juicio crítico y aplicarlos de manera
racional para resolver necesidades académicas específicas y mejorar la calidad de vida propia y la de
su entorno.
En este sentido pretendemos contribuir con el cumplimiento de estas expectativas. Para ello, se propone
una estructura de contenidos coherentes que se inicia con fundamentos de cultura en la tecnología de
la computación como son sus orígenes y evolución, pasa por los avances de nuestros días con los pro-
gramas de aplicación más utilizados y herramientas que permiten mantener la apropiación de la tecno
logía.
En el área de Informática nuestra visión es fomentar que los estudiantes se involucren en aspectos cultu-
rales y formativos que motiven una mejor relación entre las personas, la sociedad y la tecnología.
Cada proceso de enseñanza se complementará con ejercicios prácticos de la computación, temas de
reflexión donde irá forjando sus conceptos y actitudes frente a esta tecnología, espacios virtuales de co-
nexión de cada programa con otras áreas del conocimiento y alternativas que muestran las utilidades y
los beneficios de cada programa de aplicación.
Mst. Christian Cornejo.
Docente del área de Informática - Escuela
Hola soy tu
amigo, yo te
guiare a través
de este mara-
villoso libro.
Introducción
RECORDAR:
Normas del Laboratorio de Computación
1
Que limpio y
ordenado se ve!
Cuidémoslo
juntos.
2
Ingresar en orden y en silencio
No ingresar con alimentos No gritar
Utilizar el equipo con responsabilidad
RESPETO entre compañeros y con la
Profesora
Escuchar atentamente las indicaciones
de la Profesora.
3
No desconectar los cables
4
En caso de que tu
computador no funcio-
ne, comunícalo inmedia-
tamente a tu Profesora.
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LA COMPUTADORA
MODULO 1:
ENCENDER
Como encender y apagar la Computadora
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1. Regleta encendida.
2. Presiona el botón del CPU.
3. Presiona el botón del MONITOR.
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APAGAR
1. Cerrar todos los programas y ventanas abiertos.
2. Clic botón inicio.
3. Clic Apagar.
4. Botón del Monitor apagar.
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ACTIVIDADES
ACTIVIDAD :
Escribe y enumera los pa-
sos para ENCENDER y
APAGAR el Computador.
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En la actualidad, el uso de la computadora se
ha convertido en algo indispensable, en todas
las actividades que se hacen en la vida, es por
eso que vamos a estudiar el maravilloso mundo
de la tecnología que nos ayudará a aprender y
a divertirnos, ya que las computadoras se han
convertido en una herramienta de aprendizaje
en la escuela y en todos los centros educativos.
Introducción a la Informática
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La Computadora
Es una máquina electrónica que
almacena y procesa datos y
programas, esto lo realiza por
medio del CPU (Unidad Central de
Procesamiento).
¿ Qué es la Computadora ?
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Conozcamos EL HARDWARE. HARDWARE es un término en el idioma Inglés que viene de
hard que puede traducirse como “duro” y ware que es si-
nónimo de “cosas”. Es entonces el conjunto de elementos
que conforman la parte material o física que forman la
Computadora.
CPU CON SUS PARTES DE CD , DVD, USB, y otros
conectores.
MONITOR
TECLADO
MOUSE
PARLANTES
IMPRESORA
Esta formada por dos elementos Básicos como son
el
Hardware y el Software.
Elementos de la Computadora
Conozcamos
el Hardware
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Conozcamos el SOFTWARE. SOFTWARE es un conjunto de programas,
instrucciones y reglas informáticas que
permiten ejecutar distintas tareas en
una computadora.
Se considera que el software es
el equipamiento lógico e intangible de
un ordenador.
Conozcamos
el Software
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HARDWARE Y SOFTWARE
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HARDWARE Y SOFTWARE
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ACTIVIDADES
ACTIVIDAD:
Reconoce las partes del
computador y pinta
según corresponde:
MONITOR: tomate,
CPU: azul,
MOUSE: verde
TECLADO: amarillo.
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ACTIVIDAD:
Recuerda los elementos
del computador y dibuja
en la columna izquierda
tres elementos de HARD-
WARE y en la columna
derecha dos iconos de
SOFTWARE, escribe sus
nombres y pinta
según corresponda:
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HARDWARE SOFTWARE
El CPU
El CPU es como el cerebro de la máquina y
cumple la misma función que el cerebro en
el cuerpo humano.
Así es como luce la parte de atrás del CPU. Des-
de allí se puede conectar todos los elementos del
hardware.
20
Recuerda ..!
ACTIVIDAD:
Recorta la foto de CUATRO
elementos de HARDWARE
del computador y pega a
continuación, escribe sus
nombres según correspon-
da.
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Sirve para muchas cosas, entre otras:
La computadora le sirve al hombre
como una valiosa herramienta pa-
ra realizar y simplificar muchas de
sus actividades. Es una herramien-
ta de estudio, trabajo, distracción,
que nos conecta al mundo.
Realiza múltiples tareas, como reci-
bir, procesar y transportar datos,
es decir que los puede ordenar,
clasificar, hacer operaciones con
ellos, etc. y devolverlos de una ma-
nera que nos resulte útil.
¿ Para qué sirve la Computadora ?
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El mejor “Robot” XT-27 no era un robot cualquiera. Como bien decía su placa, "XT-27, el mejor y
más moderno robot, era el modelo de robot más moderno de su generación, un
producto realmente difícil de mejorar, y se sentía realmente orgulloso de ello. Tan-
to, que cuando se cruzaba con otros robots por la calle, los miraba con cierto aire
de superioridad, y sólo reaccionaba con alegría y entusiasmo cuando se encontraba
con otro XT-27. "Todos los robots tendrían que ser como los XT-27", pensaba para sus adentros.
Realmente, estaba convencido de que ningún nuevo robot podría superar los XT-27, y que el mundo
sería mucho mejor si todos los robots fueran como ese modelo perfecto.
Un día, caminaba por la ciudad biónica cuando de pronto apareció, justo a unos milímetros de sus
sensores ópticos piezoeléctricos, (que eran unos ojos normales, pero a XT-27 le gustaba usar pala-
bras muy raras para todo), una gran puerta amarilla. No sabía de dónde habría salido, pero por suer-
te, era un XT-27, y su rapidez le permitió evitar el golpazo. Intrigado, decidió atravesar la puerta, y
fue a parar a una ciudad espectacular. ¡Todos sus habitantes eran XT-27, y todo lo que se veía era
alucinante! Entusiasmado por haber encontrado la ciudad perfecta para él, anduvo recorriendo aquel
lugar, presumiendo de ser un XT-27 y parándose a hablar con todos de lo genial que era ser un robot
tan avanzado, y finalmente se instaló en su burbuja hiperplástica recauchutada (una casa), a las afue-
ras de la ciudad.
25
Cuento
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Los días fueron pasando, pero enseguida se dio cuenta de que en aquella ciudad ha-bía algo que no le gustaba. Como todos eran XT-27, realmente nadie tenía motivos para sentirse mejor ni más moderno que nadie, y de hecho nadie lo hacía. Ninguno miraba con aires de superioridad, y en el fondo, comprobó que con el paso del tiem-po ni siquiera él mismo se sentía especial. Además, todo resultaba tremendamente aburrido: todos hacía todas las cosas igual de bien, era imposible destacar en nada; cuando se le ocurría algo que pensaba era brillante, a todos se les había ocurrido lo mismo al mismo tiempo. Así que XT-27 empezó a echar de menos a todos aquellos robotitos variados de su mundo, cada uno con sus cosas buenas y malas, pero distintos y divertidos, y se dio cuenta de que hubiera preferido mil veces encontrarse con un torpe pero divertido TP-4, y charlar un rato con él, que volver a cruzarse con otro XT-27. Así que comenzó a buscar la gran puerta amarilla. Tardó varios días, hasta que final-mente la encontró como la primera vez, justo en medio de una calle cualquiera. Apoyó la mano en la puerta, miró hacia atrás, como despidiéndose de aquel mundo que le había parecido perfecto, y con gran alegría empujó la puerta...
Cuando despertó, XT-27 estaba en el suelo, y algunos le ayudaban a levantarse. No había ninguna puerta, sólo un enorme y brillante robot amarillo con el que XT-27 había chocado tan fuerte, que se le habían nublado los circuitos. XT-27, extrañado de no haber podido esquivar el golpe, miró detenidamente a aquel formidable robot. Nunca había visto uno igual, parecía perfecto en todo, más alto y más fuerte que ninguno, y en su placa se podía leer: XT-28, el mejor y más moderno robot.
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Así que lo habían conseguido. Aunque parecía imposible, los XT-27 ya no eran los mejores robots. Sin embargo, nuestro amigo no se entristeció lo más mínimo, porque segundos antes, mientras soñaba con aquella ciudad perfecta, había aprendido que estaba encantado de ser diferente, y de que hubiera cien-tos de robots diferentes, cada uno con sus cosas mejores y peores.
Enseñanza: No podemos esperar ser los mejores en todo, ni que los demás sean como nosotros. Cada uno aporta su parte gracias a sus diferencias.
Autor: Pedro Pablo Sacristán
ACTIVIDAD :
Escribe con tus palabras
lo que más te gusto del
cuento.
28
EL SISTEMA OPERATIVO
MODULO 2:
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¿Qué es el Sistema Operativo?
Existen muchos sistemas operativos como
Windows, Ubuntu, Mac., Android, Linux, etc.
El Sistema Operativo Es el lenguaje que utiliza la
computadora y que permite al
usuario utilizar los programas y
los dispositivos de hardware.
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Windows 7
UBUNTU
Sistemas Operativos
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Cuando enciendes el computador
automáticamente se activa el
Sistema Operativo Windows 8, ya
que ese es el sistema operativo que
esta instalado en el computador.
La primera pantalla que se verá es la
de INICIO que tiene una interfaz
METRO, y las IMÁGENES que se ven
ahí se llaman MOSAICOS.
Esta es la
pantalla de
INICIO!!
SU ENTORNO ¿COMO INGRESAMOS A WINDOWS 8?
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Al final de la Barra de desplazamien-
to horizontal se encuentra un ícono
de MINIMIZAR, haga clic en el ícono
para poder posicionar sus grupos.
Para salir de esa vista haga clic en
un espacio libre de la Pantalla Inicio.
Aquí se
puede ver el
grupo de
Mosaicos...
SU ENTORNO ¿EXPLORANDO LA PANTALLA INICIO?
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Los MOSAICOS son los nuevos iconos
que aparecen en la pantalla.
Para abrirlos solo se da un clic sobre
el mosaico que se quiera y también
si se los arrastra con el mouse se los
puede cambiar de lugar..
Los Mosaicos
SU ENTORNO CONOCIENDO LOS MOSAICOS
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Entre los MOSAICOS tenemos algu-
nas aplicaciones entre ellas el acce-
so al: ESCRITORIO
Acceso al
Escritorio mmm que
interesante..!!
SU ENTORNO CONOCIENDO LOS MOSAICOS
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El ESCRITORIO está formado por los siguientes elementos:
Barra de tareas: esta ubicada en la parte inferior de la pantalla, indica los programas que están
abiertos en ese momento.
Pantalla Inicio: por medio de este botón ingresamos a visualizar la pantalla de inicio.
Iconos: son pequeñas imágenes que tienen nombre, pueden ser archivos, carpetas, impresoras,
programas, etc.
ESCRITORIO ICONOS
PANTALLA
INICIO
BARRA DE TAREAS
El Escritorio
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ACTIVIDADES
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Coloque los nombres de los diferentes elementos del ESCRITORIO DE WINDOWS:
Ahmmmmm!
Como era!!!!
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39
BARRA DE ACCESO
40
BARRA DE ACCESO
La Barra de acceso es otra de las novedades
que tiene Windows 8 en la Pantalla Inicio.
La Barra de acceso presenta una serie de op-
ciones que permiten buscar y configurar ciertas
acciones en tu equipo.
La Barra de acceso aparece en el lado dere-
cho de su pantalla.
Para poder activar esta barra lleva el puntero
del mouse en el extremo inferior derecho y se-
lecciona la opción que tu quieras...
Esta es la
BARRA DE
ACCESO
acuérdate..!!
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ELEMENTOS DE LA BARRA DE
ACCESO
BUSCAR: es una potente nueva manera
de encontrar lo que está buscando.
Cuando ingresa un término de búsque-
da, puede verificar los resultados desde
su equipo, la web o dentro de las diver-
sas aplicaciones todas desde un único
lugar.
COMPARTIR: le permite enviar enlaces,
fotos, y más a sus amigos y las redes so-
ciales sin dejar la aplicación con la cual
está trabajando.
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ELEMENTOS DE LA BARRA DE ACCESO
INICIO: lleva a la Pantalla Inicio o a la última aplicación
con la cual se está trabajando.
DISPOSITIVOS: es una manera cómoda para hacer cosas
como enviar archivos a la impresora o ver vídeos en TV.
CONFIGURACION: es como seleccionar tareas básicas
como apagar el equipo o cambiar el volumen. También
es usado por las aplicaciones para configurar cuentas o
la privacidad
Muy bien!
tenemos 5
elementos en
la BARRA DE
ACCESO
ACTIVIDADES
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ACTIVIDAD :
Dibuja, escribe el
nombre y pinta 3 ele-
mentos de la Barra de
Acceso.
44
EL SISTEMA OPERATIVO Y SUS APLICACIONES
45
Aprendiendo a utilizar la
Calculadora
La calculadora es un programa
que s i rve para real i zar
operaciones matemáticas.
Calculadora
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Pasos para abrir:
1. Ir hacia la barra de acceso.
2. Opción Buscar.
3. Escribo CALCULADORA
4. Calculadora.
47
Resuelve las operaciones y pinta según el código del número..
1 = azul
2= rosa
4= rojo
5= celeste
6= verde oscuro
7= verde claro
8= café
9= morado
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Utilizando la calculadora de Windows anote la respuesta:
Utiliza la
calculadora de
Windows
49
Colorea los números
Pinta con tus
colores favoritos!
50
Realiza las siguientes sumas y restas utilizando la CALCULADORA:
51
Utiliza la calculadora
de Windows
52
Utiliza la
calculadora de
Windows
Realiza las siguientes sumas y restas:
53
Utiliza la
calculadora de
Windows
Realiza las siguientes multiplicaciones y colorea el dibujo:
54
Realiza las siguientes multiplicaciones y luego pinta según la respuesta.
8 = VERDE 16 = AZUL 24= GRIS 30 = ROJO 50 = AMARILLO
Utiliza la
calculadora de
Windows
55
Otras aplicaciones...
Dentro de WINDOWS 8 se pue-
de tener muchas aplicaciones
entre esas pueden ser:
ALARMA
CALENDARIO
EL TIEMPO
FOTOS
JUEGOS
MAPAS
INTERNET
RECETAS…,etc.
Para ingresar solo basta con
dar un clic en el ICONO y a di-
vertirse….
56
Se abrirá las ventanas que correspondan a cada programa
ALARMA:
Ahora abriremos el INTERNET EXPLORER:
Que divertido
internet..!
57
58
Vamos a hacer algunas RECETAS:
ACTIVIDADES
59
60
ACTIVIDAD:
Escoge 2 aplicaciones
de Windows.
Dibuja , escribe el
nombre y colorea.
61
ACTIVIDAD:
Utilizando:
INTERNET EXPLORER busca con
GOOGLE imágenes sobre los
animales domésticos.
Escoge dos de ellos dibújalos ,
escribe el nombre y colorea.
El explorador de
Windows es Una herramienta muy
importante que permite
ver y ordenar los
archivos y carpetas
que se encuentran en
el computador.
Para ingresar en esta opción se siguen los siguientes Pasos:
Explorador de Windows
1. Clic en el Escritorio o en la
barra de tareas
2. Clic sobre este
ícono que es el
EXPLORADOR DE
WINDOWS
62
3. Al abrir la opción del EXPLORA-
DOR DE WINDOWS se abrirá una
ventana como esta:
63
Las ventanas sirven para comunicarnos de una
manera mas fácil con la computadora.
Cómo abrimos una ventana?
1. Dar doble clic en cualquier ícono del escritorio y se
verá algo así :
Las Ventanas
64
Partes de las Ventanas
Dentro de los elementos de la ventana se tienen:
BARRA DE TITULO: Indica el nombre del programa activo
MINIMIZAR: Lleva la ventana activa a la barra de tareas,
así permite visualizar el escritorio Windows.
MAXIMIZAR: Hace que la ventana activa ocupe todo el
espacio del escritorio de Windows.
CERRAR: Permite salir o terminar un programa.
BORDES: Permiten cambiar el tamaño de una ventana.
¿Que es un ícono? Sabías
que un Icono es toda figurita que
aparece en la pantalla. Tiene
una función especifica y su nom-
bre esta en la parte de abajo.
65
Botones de control de las Ventanas
MINIMIZAR: Lleva la ventana activa a la barra de
tareas, así permite visualizar el escritorio Windows.
MAXIMIZAR: Hace que la ventana activa ocupe todo
el espacio del escritorio de Windows.
CERRAR: Permite salir o terminar un programa.
66
ACTIVIDADES
67
68
DIBUJA LOS 3 BOTONES DE CONTROL DE LAS VENTANAS Y ESCRIBE SUS NOMBRES
ACTIVIDAD:
Escribe lo que sabes:
Es el lugar en donde se almacenan
o guardan los archivos que se utili-
zan en tu computador.
El ícono más común es :
Pasos para crear una carpeta:
Carpetas
1. Clic derecho del MOUSE sobre el ESCRITORIO.
2. Aparecerá un menú de opciones. 3. Escoge la opción Nuevo y luego
Carpeta.
4. Escribe el nombre.
69
Pon mucha
atención a
esto..!
Pasos para cambiar el nombre de una carpeta:
70
1. Clic derecho del Mouse sobre el ícono
de la carpeta .
2. Aparecerá un menú de opciones.
3. Escoge la opción Cambiar nombre.
4. Escribe el nuevo nombre.
Archivos TON
Existe otra manera de crear carpe-
tas cuando ingresas al
EXPLORADOR DE WINDOWS o dentro
de otra carpeta se verá esta opción:
Carpetas
1. Presionamos sobre la opción NUEVA CARPETA
2. Aparecerá el ícono de ésta manera:
3. Escribe el nuevo nombre para tu Carpeta.
71
Las carpetas además del escritorio
puedes crearlas en el explorador de
Windows, en cualquier ubicación.
Una carpeta dentro de otra carpeta
utilizando las mismas opciones pero
dando clic en la inicial así:
Carpetas dentro de otras...
72
ARCHIVOS:
En el ámbito de la informática, un archivo es
un conjunto de información digital que puede al-
macenarse en una computadora o en otro tipo de
dispositivo.
Archivos dentro de carpetas..
73
Así se ve una carpeta vacía.!
Así se ve una carpeta con archivos…!
ACTIVIDADES
74
75
Pinta de tus colores preferidos las carpetas que se encuentran a continuación, escribe un nombre para cada
una y crea en tu computador...
ACTIVIDAD:
76
Utilizando el programa Paint realiza un dibujo sobre tu Escuela y guárdalo en tu carpeta digital...
ACTIVIDAD:
EL PROCESADOR DE TEXTO
MODULO 3:
77
Introducción a Word
INTRODUCCIÓN A WORD Los procesadores de texto son programas que
permiten escribir, por ejemplo: cartas, poesías,
canciones, fábulas y todo lo
que se desee contar.
78
En Windows utilizamos
Microsoft Word, para acceder
a éste programa, buscamos el
programa con el buscador o
en el escritorio su
ÍCONO:
79
Presione el mouse en
Microsoft Word que tiene
el ícono:
80
Esta es la
ventana de
WORD
Identificar los elementos de la ventana de Word
Botón ARCHIVO
Después de seleccionar el ícono de Word aparecerá la siguiente ventana:
Barra de OPCIONES
Zona para ESCRITURA
Barras de
DESPLAZAMIENTO
Luego de abrir el programa Word, se verá la
siguiente opción:
Para CREAR un archivo se utilizará:
NUEVO —— Documento en Blanco
de ésta manera se abrirá un nuevo
ARCHIVO para empezar a trabajar…
Para ABRIR o recuperar un archivo que ya
existe se utilizará:
ABRIR —— se buscará el Nombre del archivo
que ya se creó...
81
Crear o Abrir un Archivo en WORD
Luego de abrir un documento nuevo en
Word, puedes empezar a escribir
siguiendo los siguientes pasos:
Aparece una línea que parpadea en la
zona para escritura, eso indica que se
puede empezar a escribir.
Al terminar de escribir una palabra
presiona la BARRA ESPACIADORA para
que se coloque un espacio entre
palabras.
Y para cambiar de párrafo presiona la
tecla ENTER o intro.
82
Empezar a escribir en Word
TIPO DE LETRA, TAMAÑO, COLOR
CREAR TUS TEXTOS:
Con el programa Word y con cualquier procesador
de textos, se pueden utilizar las herramientas para
cambiar el tipo de letra, el tamaño y también el
color.
OBSERVA LOS PASOS:
Selecciona el texto.
En el menú INICIO, se encuentra la opción
Fuente.
83
Existen algunos modelos para cambiar el tipo de letra
como estos:
Utilizar las herramientas básicas de Word
84
Para utilizar éstas herramientas
debes siempre seleccionar el
texto o iniciar escribiendo con
la opción activada.
Y si deseas cambiar el tamaño y el
color observa y presiona en :
85
Para utilizar éstas herramientas
debes siempre seleccionar el
texto o iniciar escribiendo con
la opción activada.
Ahora vamos a utilizar otras herramientas
de la sección Fuente que son :
NEGRITA
CURSIVA
SUBRAYADO
O también puedes utilizar estas opcio-
nes combinadas..
86
Para utilizar éstas herramientas
es importante fijarte dónde está
ubicado el cursor en tu hoja de
texto...
Es importante la ubicación del Texto y
eso veremos en la sección PÁRRAFO:
Existen 4 tipos de ALINEACIÓN:
PASO 1
PASO 3
PASO 4
Guarda tus trabajos Al terminar las tareas, trabajos, o
escritos, es necesario que los guardes
siguiendo los siguientes pasos:
1 Selecciona el botón ARCHIVO.
2 Escoge GUARDAR COMO.
3 Escribe el nombre que le pondrás a
tu trabajo.
4 Presiona GUARDAR.
87
PASO 2
NOTAS IMPORTANTES
88
89
90
91
92
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
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CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
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CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade-
cuada
Conducta
inadecuada
Felicitaciones
No trabaja en
clase.
No presenta tarea
para la casa.
No trajo el mate-
rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia
GLOSARIO Informático:
A
ACCESO DIRECTO:
Icono que aparece sobre el escritorio del ordenador y que sirve para abrir más rápidamente un programa o un documento. Se diferencia de los iconos de archivo en que llevan una
pequeña flecha curva en la parte inferior izquierda.
ARCHIVO INFORMÁTICO: Conjunto de información almacenada en un soporte informático. Puede contener información de diferentes tipos: texto, gráfico, vídeo,... Se nombra mediante un sistema que in-
cluye dos partes: un nombre y una extensión de tres letras. Ambas partes están separadas por un punto. La extensión indica el tipo de información que contiene. Por ejemplo: do-
cumento.txt imagen.jpg
ANTIVIRUS: Programa informático que permite detectar los virus en nuestro equipo y desinfectar, y en su caso eliminar, los archivos infectados. Los más conocidos son Norton, Panda, etc...
aunque también los hay gratuitos, como Avast Home.
B
BUSCADOR: También llamado Motor de búsqueda. Es una página web que permite obtener un listado de páginas web relacionadas con un tema. Algunos ejemplos de buscadores son : Google,
Yahoo, Altavista, MSN, Ask.
C
CARPETA: Zona virtual del disco en la que almacenan varios archivos.. Se llama así porque permite organizar los archivos de información como una
carpeta física
CD-R: Tipo especial de CD grabable, es decir, que sí permite la escritura, aunque no borrar los datos almacenados.
95
GLOSARIO Informático:
C
CD-ROM: Dispositivo de almacenamiento externo en forma de disco óptico que sólo permite la lectura de datos (no la escritura) en nuestro equipo.
CD-RW: Tipo especial de CD regrabable, es decir, que permite tanto la escritura como el borrado de datos.
CHAT: Servicio de internet que permite conversar en tiempo real a dos o más personas geográficamente distantes.
CORREO ELECTRÓNICO: Servicio de internet que permite el intercambio rápido de mensajes entre personas remotas que no necesariamente han de estar conectadas a la vez.
CPU: Unidad central de proceso de un ordenador. Es la parte a la que llega la información desde los periféricos de entrada, ejecuta las tareas y devuelve los resultados a los periféricos
de salida.
D
DESCARGAR:
Transferir información desde un ordenador de la red Internet al ordenador propio. También se le suele llamar "bajar" o "download".
DISCO DURO: Disco que se encuentra en el interior de la CPU y que almacena, tanto la información generada por el usuario, como los archivos
necesarios para que los programas funcionen.
E
E-MAIL: Correo electrónico.
96
GLOSARIO Informático:
E
ENLACE: Elemento de una página web que da acceso a otro documento. Es la base del acceso a la información en la World Wide Web. Un enlace puede estar sobre texto o sobre una ima-
gen. Se reconocen porque el puntero del ratón se convierte en una mano al pasar sobre un enlace, Así:
EXPLORADOR DE WINDOWS: Programa que viene con el sistema operativo Windows desde la versión Windows9x que facilita el acceso y la gestión a la información almacenada en los diferentes dispositivos.
F
FIREFOX: Navegador de la web gratuito.
G
GUSANO:
Es un tipo de virus. Se trata de un programa que se copia a sí mismo hasta ocupar toda la memoria del disco. Para eliminarlo es necesario utilizar un programa antivirus.
H
HARDWARE: Cualquiera de los elementos físicos que componen un ordenador: disco duro, placa base, tarjeta gráfica, puertos...
97
GLOSARIO Informático:
I
ICONO: Pequeña imagen que representa un elemento de software (un programa, un archivo, una carpeta, un acceso directo...) Al hacer doble clic sobre él se accede al elemento.
IMPRESORA: Dispositivo periférico que, conectado al ordenador, reproduce sobre papel documentos con textos imágenes y gráficos. Normalmente se conecta al ordenador mediante un puerto
de tipo USB.
INTERNET: Es una red de ordenadores conectados entre sí que intercambian información a través de las líneas telefónicas. Ofrece multitud de servicios como la world wide web (www), la
transferencia de ficheros, las charlas en tiempo real o chats, los foros, el correo electrónico, etc...
INTERNET EXPLORER: Es el navegador de Microsoft, es decir, el programa que permite explorar la World Wide Web.
M
MEMORIA RAM: Parte de la memoria de un ordenador en la que éste almacena información de modo temporal y automático para poder realizar sus operaciones.
MONITOR:
Dispositivo de salida que se conecta a la CPU, mediante el que el ordenador devuelve al usuario información visual, es parte del
Hardware.
N
NAVEGADOR: Programa que interpreta el código (HTML y más) en el que están escritas las páginas web y nos las muestra tal y como las vemos en
el monitor. Los más conocidos son: FireFox, Internet Explorer, Opera.
98
GLOSARIO Informático:
P
PANTALLA: Monitor. PÁGINA WEB: Es un archivo, escrito en código HTML, que se encuentra en el disco duro de un ordenador conectado a la red internet.
PAPELERA: Parte de la memoria de un ordenador en la que se almacenan los archivos que se eliminan, como medida de seguridad para poder recuperarlos en caso de error.
PASSWORD: Literalmente "palabra de paso". También se le llama contraseña. Es una palabra, conocida sólo por el usuario, que le permite el acceso y uso a zonas privadas, bien de la web, bien
de programas específicos. Cuando se escribe, en la pantalla aparecen asteriscos o puntos en lugar de los caracteres, para evitar que otras personas puedan conocerla.
PIZARRA DIGITAL: Combinación para un aula de enseñanza de un ordenador con un videoproyector conectado. El proyector refleja en la pantalla de la pared lo que el ordenador muestra en su moni-
tor.
PUNTERO DEL RATÓN: Imagen que se mueve por la pantalla del ordenador cuando movemos el ratón. Nos indica sobre qué elemento se va a ejecutar la acción del mismo. Con los sistemas operativos Windows, se puede elegir entre varios modelos.
El aspecto del puntero cambia en función de la aplicación que estemos usando. El modelo por defecto en los sistemas Windows es
este:
99
GLOSARIO Informático:
R
RED: Conjunto e dos o más ordenadores conectados entre sí, que son capaces de intercambiar datos e información.
S
SISTEMA OPERATIVO: Programa fundamental que administra los demás programas en un ordenador. Cuál se usa depende del tipo de ordenador que estemos usando. En el caso de ordenadores persona-les, los más extendidos son: - La gama Windows, de Microsoft - Linux y sus modalidades, que es de código abierto y, por lo tanto, gratuito. - Mac OS, de Apple
SOFTWARE: Parte lógica del ordenador. Se trata de un conjunto de órdenes lógicas cuya ejecución perite al usuario realizar un trabajo con el or-
denador. Son los llamados "programas".
V
VIDEOCONFERENCIA: Conversación entre dos o más personas que se encuentran en lugares diferentes pero pueden verse y oírse.
100
GLOSARIO Informático:
V
VIRUS: Son programas capaces de autocopiarse en los medios de almacenamiento de los ordenadores (disco duro, pendrives...) Esta capacidad de copiarse en el nuevo medio es lo que les
ha dado el nombre de "virus", ya que se puede considerar que "se multiplican" y que "infectan" el ordenador en el que lo hacen. Una vez copiado, cuando se ejecute su código,
realizará en el nuevo ordenador todas las acciones que indiquen sus instrucciones. Pueden ser muy dañinos, ya que pueden destruir datos e incluso dañar la información necesaria
para utilizar el ordenador. Los daños se producen a nivel de software.
W
WINDOWS: Sistema operativo de Microsoft, que ha ido evolucionando en diferentes versiones para los distintos tipos de ordenadores. WORLD WIDE WEB: WWW Literalmente se podría traducir por "telaraña mundial". Es un servicio de internet que ofrece la transmisión de datos en forma de hipertexto (en código HTML), o sea, páginas web y toda la información multimedia que normalmente va asociada a éstas. Este Sistema de información global fue desarrollado en 1990 por Robert Cailliau y Tim Berners-Lee en el CERN (Consejo Europeo para la Investigación Nuclear). Se suele abreviar como www. El acceso a los contenidos de la www se lleva a cabo mediante un navegador.
101
Adiós !! Sigue
practicando todo
lo que has
aprendido.
102
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datos públicos y privados, orientados con propósitos
educativos. Sustentados en los Art. 343 y 347 de la
Constitución de la República del Ecuador.
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Imágenes
Artículos para fines educativos.
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nom-
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76.18.18.0.0.0.0.176.2255.3j14.17.0...0.0.0..1c.1.17.img.IWnBS85D7Zw&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.4870
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q=combinaciones+de+sumas+y+restas&oq=combinaciones+de+sumas&gs_l=img.3.0.0i24.890550.89
9056.5.900593.26.17.2.7.8.1.237.2188.5j10j2.17.0...0.0.0..1c.1.17.img.2KvwyjzNSiU&bav=on.2,or.r_qf.&bv
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107
UNIDAD NO.1: Hardware y Software
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
INF.2.1.13 Clasificar dispositi-
vos de hardware y software.
CE.INF.2.13 Identifica los
principales elementos
que componen el hard-
ware y software de la
computadora.
I.INF.2.13.13 Describe los prin-
cipales elementos de hard-
ware (teclado, ratón. Monitor
y CPU) y software (so y utilita-
rios) de la computadora .
UNIDAD NO.2: Sistema Operativo I
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
INF.2.1.14 Identificar la fun-
ción de los sistemas operati-
vos.
CE.INF.2.14 Reconoce la
utilidad y función de los
distintos sistemas operati-
vos.
I.INF.2.14.14 Diferencia los
distintos sistemas operativos
que existen en el medio.
UNIDAD NO.3: Sistema Operativo II
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
INF.2.1.15 Conocer el funcio-
namiento del sistema opera-
tivo Windows 8.
CE.INF.2.15 Ingresa y utili-
za las herramientas del
sistema operativo Win-
dows 8.
I.INF.2.15.15 Aplica las herra-
mientas básicas para el fun-
cionamiento en el entorno
de Windows 8.
NIVEL: Educación General
Básica Elemental.
ESPECIALIDAD: ÁREA: Informática.
ASIGNATURA: Computación. AÑO E.G.B: Tercero PARALELOS: A-B-C-D-E.
DOCENTE: Ing. Ximena Donoso M. AÑO LECTIVO: 2017-2018
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas
de la vida cotidiana utilizando recursos tecnológicos.
UNIDAD NO.4: Organización de la Información en el Computador
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
INF.2.1.16 Organizar docu-
mentos mediante la creación
de archivos y carpetas.
CE.INF.2.16 Identifica las
herramientas para la or-
ganización y manipula-
ción de archivos y carpe-
tas en la Computadora.
I.INF.2.19.19 Aplica las opcio-
nes para la creación de las
carpetas, y manejo de archi-
vos.
UNIDAD NO.5: Word Básico I
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
INF.2.3.17 Identificar los ele-
mentos de la ventana de
Word y las diferentes opera-
ciones con archivos (Nuevo,
Guardar y abrir un documen-
to).
CE.INF.2.17 Identifica el
entorno de trabajo de
Word y las operaciones
con archivos.
I.INF.2.17.17 Aplica las opcio-
nes del entorno de trabajo de
Word para el manejo de ar-
chivo (Nuevo, Guardar y abrir
un documento).
UNIDAD NO.6: Word Básico II
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
INF.2.3.18 Crear texto decora-
tivo en un documento de
Word para diferenciarlo del
texto normal.
CE.INF.2.18 Observa y uti-
liza las herramientas bási-
cas para crear textos en
Word.
I.INF.2.18.18 Aplica las herra-
mientas de las diferentes op-
ciones de Fuente y Párrafo
para crear textos decorativos.
![El Poder Del Nombre Kallistos Ware[1]](https://static.fdocuments.mx/doc/165x107/577d29f91a28ab4e1ea85e4d/el-poder-del-nombre-kallistos-ware1.jpg)
