Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)

manolitoticManuel Ángel Jiménez

r aumentadaealidadEN EL AULA | CEP DE MÁLAGA 22 DE NOVIEMBRE DE 2016

manolitotic

#RAcepmalaga

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FOTO: TALLER DE REALIDAD AUMENTADACEP DE MÁLAGA, MARZO DE 2016

ABOUT ME

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C1CERFENGLISH

B2 CERFITALIANO

SISTEMASTERMÁSINTELIGENTES

ASESOR DE FORMACIÓNÁMBITO CIENTÍFICO-TÉCNICO SECUNDARIA

2011 2013 EDUCATIONALDATA MININGPhD

EDM2014¿2020?

COORDINADOR TIC 20082016

INGENIERO TÉCNICO 2003INFORMÁTICO

PROFESOR

ABOUT ME

20042016

SECUNDARIA INFORMÁTICAESO FP BACHILLERATO PÚBLICA

WEB DISEÑO 20032004DESARROLLO


1969

???

Bob Taylor (1)Vint Cerf (2)Frank Heart (3)Larry Roberts (4)Len Kleinrock (5)Bob Kahn (6)Wes Clark (7)Doug Engelbart (8)Barry Wessler (9)Dave Walden (10)Severo Ornstein (11)Truett Thach (12)Roger Scantlebury (13)Charlie Herzfeld (14)Ben Barker (15)Jon Postel (16)Steve Crocker (17)Bill Naylor (18)Roland Bryan (19)

1969

.com

2004 HOY

1969

.com

2004

www

HOY

1969

.com

www@

2004 HOY

1969 2004 HOY

1969 2004

La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.

HOY

Tim O’Reilly

1969 2004 HOY

1969 2004 HOY

TIC

1969 2004 HOY

TICTAC

Jordi Vivancos

1969 2004 HOY

1969 2004 HOY

TICTAC

TEP

Jordi Vivancos

Dolors Reig

1969 2004 HOY

1969 2004 HOY

TICTAC

TEP IoT

Jordi Vivancos

Dolors Reig Kevin Ashton

1969 2004 HOY

La Web Semántica

La Web de los Sensores

Internet de las Cosas

2001, Tim Berners-Lee

2010, Tim O’Reilly

1999, Kevis Ashton

1969 2004 HOY

1969 2004 HOY

Aún no viajamos en el tiempo, que sepamos...

1969 2004 HOY

Pero sí que viajamos sin conductor ;)

1969 2004 HOY

Y la escuela... ¿Cuánto ha cambiado?

1969 2004 HOY

RealidadLey

Actualidad

marcoeuropeo La competencia digital entraña el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, el ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a través de Internet

1969 2004 HOY

En definitiva, la competencia digital comporta hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para resolver problemas reales de modo eficiente. Al mismo tiempo, posibilita evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a medida que van apareciendo, en función de su utilidad para acometer tareas u objetivos específicos.

marco español

1969 2004 HOY

LOELOE

La incorporación generalizada de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) al sistema educativo permitirá personalizar la educación y adaptarla a las necesidades y al ritmo de cada alumno...

...el uso responsable y ordenado de estas nuevas tecnologías por parte de los alumnos debe estar presente en todo el sistema educativo.

LO

MC

EL

OM

CE

1969 2004 HOY

marco español

RealidadLey

Actualidad¿Víctimas del Curriculum?

¿Aprovechamos los recursos?

¿Contextualizamos?

¿Prisioneros del Inmovilismoy el Confort?

Los cambios no (sólo) tienen que ver con las herramientas

ILUSTRACIÓN: SACHA CHUA

Los cambios no (sólo) tienen que ver con las herramientas

TIENEN QUE VER CON LAS PERSONAS

ILUSTRACIÓN: SACHA CHUA

El inmovilismo está en marchay nadie podrá detenerlo

(Edgar Faure)

El alumnado no podrá traer el móvil o cualquier aparato electrónico al Centro.

En todo el recinto escolar está terminantemente prohibido el uso del teléfono móvil como cámara fotográfica o grabadora de imágenes o sonidos, etc. La trasgresión de esta prohibición será considerada como conducta contraria a las normas de convivencia.

Conviene tener presente que los teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos tienen un uso indebido (fotografía, vídeo, grabación de voz,...) que puede atentar contra los derechos de los menores y del personal del centro.

¿LOE?¿LOMCE?... ROF: (

prohibirVS educar

...

Los móviles son peligrosos porque...

SE DISTRAEN


SE DISTRAEN SE ABURREN



CHATEAN Y MANDAN MENSAJES



CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL




COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES




COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS





JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO





JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN






GRABAN Y HACEN FOTOS






GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO







NO PODEMOS CONTROLAR LO QUE HACEN







NO PODEMOS CONTROLAR LO QUE HACEN

NI LO QUE PIENSANEN CADA MOMENTO

RealidadLey

Actualidad¿Ante qué nos encontramos?

Charles Darwin en “El Origen de las Especies”

- sino el que mejor se adaptaNo sobrevive el más fuerte,

100%

Curso 2014/2015Evaluación inicial / Contextualización

Encuesta a uno de mis grupos

100%



100%

Revista CODAPA núm. 29 (ISSN 1134-1025)

WiFi WiFi3G/4G

Bluetooth

WiFi2,5 Kg

WiFi3G/4G

Bluetooth

WiFi2,5 Kg

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

WiFi2,5 Kg

Webcam200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

WiFi2,5 Kg

Webcam

Cámara frontal

Cámera trasera

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WiFi3G/4G

Bluetooth

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.Cámara frontal

Cámera trasera

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WiFi3G/4G

Bluetooth

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.

20h bat.

Cámara frontal

Cámera trasera

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.

20h bat.

Cámara frontal

Cámera trasera

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

1:?

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.

20h bat.1:1

Cámara frontal

Cámera trasera

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

1:?

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.

En la mochila 20h bat.1:1

Cámara frontal

Cámera trasera

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

1:?

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.


En el bolsillo

Cámara frontal

Cámera trasera

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

1:?

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.


En el bolsillo

AppsCámara frontal

Cámera trasera

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

1:?

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.


En el bolsillo

GPS

AppsCámara frontal

Cámera trasera

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

1:?

WiFi2,5 Kg

Webcam

6h bat.


Acelerómetro

En el bolsillo

GPS

AppsCámara frontal

Cámera trasera

200g

WiFi3G/4G

Bluetooth

1:?

La Internet de las Cosas

La Web SemánticaTIM BERNERS-LEE 2001

2011

1999KEVIN ASHTON

TIM O´REILLYLa Web de los Sensores

1969 2004 HOY

Dispositivo móvil, conectividad ubicua, alta disponibilidad

ESO, FPB, ¿FP?, ¿Bachillerato?Labor social de la Educación

Manfred Spitzer

ESO, FPB, FPGMLabor social de la Educación

Manfred Spitzer

ESO, FPB, FPGMLabor social de la Educación

Brecha digital

Seymour Papert

Roger Schank

Marvin Minsky

Noam Chomsky

Richard Gerver

Marc Prensky

¿?

Menores y uso del teléfono en España

1969 2004 HOY

Realidad Virtualy Aumentada

VRAR

r aumentadaealidad

Marcadores Códigos QR Geoposicionamiento

tiposde

r aumentadaealidad


tiposde

Axonometría AumentadaSketchUp AR MediaArloon

r aumentadaealidad

Marcadores

tiposde

Axonometría Aumentadahttp://sacosta.org/vv/

r aumentadaealidad

Marcadores

tiposde

SketchUp AR Mediahttp://www.armedia.it/

r aumentadaealidad

Marcadores

tiposde

Arloonhttp://www.arloon.com

r aumentadaealidad

Marcadores

tiposde

r aumentadaealidad


tiposde

Markless / AurasAxonometría AumentadaSketchUp AR MediaArloon

r aumentadaealidad

Marcadores

tiposde

Markless / AurasAxonometría AumentadaSketchUp AR MediaArloon

Focas

Boxeadores

Futbolistas

Magos

Ninjas

Dinosaurios

Emisoras

Payasos

Ordenador

Hombres-huevo

?

?7 8 9

r aumentadaealidad


tiposde

Junaio, Layar

EspiRA, GeoAumentaty

r aumentadaealidad

Geoposicionamiento

¿Qué pasa a nuestro alrededor?

tiposde

Junaio, Layar

EspiRA, GeoAumentaty

r aumentadaealidad


tiposde

La Rambla Aumentada...

http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/

http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/

EPRU BA

LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015

La Rambla Aumentada es un proyecto que pretende unir el patrimonio, los servicios públicos y rincones singulares de nuestro pueblo con información en Internet, a través de códigos QR emplazados en nuestras calles.

70POIs

HISTORIAS

PATRIMONIO

SERVICIOS

Selecciónde puntosde interés

Selecciónde puntosde interés

Búsqueda de informaciónBúsqueda de información

Síntesis deinformaciónSíntesis deinformación

Revisiónadecuacióninformación

Revisiónadecuacióninformación

Audioguíaen españolAudioguíaen español

Traduccióninglés/francés

y revisión

Traduccióninglés/francés

y revisión

Audioguíasinglés/francés

Audioguíasinglés/francés

Montaje ymaquetación

web

Montaje ymaquetación

web

CódigosQR

CódigosQR

fases del proyecto


38 estudiantes | 1 profesor | 2 aulas

AB

P +

CO

OPER

ATIV

OLA AUMENTADA

PRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015

Mejorar el entorno donde vive el alumnado y sus familias

objetivos


Conocer y respetar la autoría de obras y tipos de licencias

Usar las tecnologías emergentes en el aula

objetivos


Dotar de otras destrezas no curriculares al alumnado

objetivos


www.laramblaaumentada.es


difusión del proyecto en la comunidad


difusión / reflexión / evaluación


segunda edición

Revisar y mejorar el contenido

Desarrollar nuevos POIs

Involucrar a más asignaturas y niveles

Crear visitas virtuales

Construir visores de realidad virtual


https://tecnogalvan2.wordpress.com

r virtualealidaddispositivospara


???350€

320€

99€

60€

185€249€

69€


???


Fuente: Raúl Reinoso

r virtualealidad

Android 4.1iOS*

ProcesoGiroscopioAcelerómetro

MemoriaBatería

dispositivospara

Fuente: Raúl Reinoso

r virtualealidadPARA TODOS

¿alguna pregunta?

¿alguna pregunta? manolitoticManuel Ángel Jiménez

Realidad Aumentada (Málaga, noviembre 2016)

Education

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