Real Academia Española

La Real Academia Española,3 también conocida por sus siglas RAE, es una institución cultural con sede en Madrid, capital de España. Ella y otras veintiuna academias correspondientes a sendos países donde se habla español conforman la Asociación de Academias de la Lengua Española.

Se dedica a la regularización lingüística mediante la promulgación de normativas dirigidas a fomentar la unidad idiomática entre o dentro de los diversos territorios que componen el llamado mundo hispanohablante; garantizar una norma común, en concordancia con sus estatutos fundacionales: «velar por que los cambios que experimente [...] no quiebren la esencial unidad que mantiene en todo el ámbito hispánico».4

Fue fundada en 1713 por iniciativa del ilustrado Juan Manuel Fernández Pacheco, VIII marqués de Villena y duque de Escalona, a imitación de la Academia Francesa. Al año siguiente, el rey Felipe V aprobó su constitución y la colocó bajo su protección.5

ASFLA. La Asociación Australiana de Lingüística Sistémico Funcional ofrece, entre otros recursos (enlaces, bibliografía, eventos, etc.), la descarga directa de numerosos artículos dentro de esta perspectiva (en news and archives). Los archivos pueden accederse también por temática o a través de un buscador.

EES. La EES (o SIS según sus siglas en inglés) es la Asociación Internacional de Estudios del Español en la Sociedad. Promueve el estudio, desde una perspectiva tanto teórica como empírica, de las diferentes variedades del español que forman parte de la cultura hispana. Fundada en 2004, tiene base en el Dept. of Modern Languages, School of Humanities, University of Southampton (Reino Unido), y su presidente actual es Clare Mar-Molinero (Universidad de Southampton). Organizan una asamblea cada dos años y promueven la publicación de libros.

ISLS. La ISLS es la International Society for Language Studies, asociación creada en EE.UU. en 2002. Pretende movilizar el estudio interdisciplinario, crítico y contextualizado del lenguaje, conectando disciplinas como la lingüística aplicada, la didáctica, la sociología, la historia, etc. Organiza congresos

bianuales y publica la revista trimestral Critical Inquiry in Language Studies (Routledge). Su presidente es Lisa Patel Stevens (Boston College, EE.UU.).

IRA. La IRA es la International Reading Association, institución fundada en 1956 en EE.UU. y dedicada a la investigación de la enseñanza de la lectura. Publica revistas como The reading teacher o Lectura y Vida, entre otras; organiza conferencias en EE.UU. y Canada (todas las primaveras) y en otros países (cada dos años); y mucho más. Su portal incluye numerosos recursos, como por ejemplo programación de clases y actividades educativas.

Análisis morfológico

Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración.

Vocabulario del análisis morfológico

Nombre Preposición Posesivo Número Indefinido ModoAdverbio Artículo Género Numeral Tiempo VerboAdjetivo Conjunción Demostrativo Persona Pronombre Conjugación

Ejemplo de análisis morfológico

La peregrina llevaba sombrero negro.

La Artículo. Femenino, singular.peregrina Nombre común. Femenino, singular.

llevaba Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.

sombrero Nombre común. Masculino, singularnegro Adjetivo calificativo. Masculino, singular.

Análisis sintáctico (lingüística)

El análisis sintáctico es el análisis de las funciones sintácticas o relaciones de concordancia y jerarquía que guardan las palabras agrupándose entre sí en sintagmas,

oraciones simples y compuestas de proposiciones o nexos. Como no está muchas veces claro el límite entre la sintaxis y la morfología a estos respectos, especialmente según el tipo de lengua de que se trate, también se suele denominar análisis morfosintáctico, aunque esta denominación se suele reservar para un análisis más profundo y detenido. Su estudio es importante, ya que de un correcto análisis sintáctico depende a menudo la interpretación y comprensión de los textos, especialmente de los documentos problemáticos en legislación, política o tecnología (el llamado procesamiento de lenguajes naturales). Diversas corrientes de la lingüística han propuesto a su vez diversos métodos de análisis; el que se enseña en las escuelas es el de la gramática tradicional, algo influido por el Estructuralismo; también tienen sus partidarios los modelos del Generativismo o Gramática generativa y transformacional, el modelo del Funcionalismo, el del Distribucionalismo, las Gramáticas de adjunción de árboles y tantos otros. En este artículo se esbozará el análisis sintáctico tal y como se aprende generalmente en la enseñanza media.

Fonética: La fonética estudia los sonidos que producen los seres humanos para comunicarse unos con otros, y el estudio de estos sonidos provee las herramientas teóricas para reconocer, pronunciar, y escribir cualquier sonido de habla. Los sonidos que produce la voz humana se pueden estudiar en conjunto a partir de diversos puntos de vista. Dos de ellos han llegado al grado de precisión que los convierte en útiles para la lingüística: la fonética articulatoria, y la fonética acústica,.... La fonética articulatoria describe el sonido lingüístico desde el punto de vista de su producción (interesará saber, por ejemplo, de

qué manera éstos se articulan, qué órganos intervienen, etc.); la fonética acústica describe el sonido lingüístico desde el punto de vista de sus propiedades físicas (interesará saber, por ejemplo, cuál es su frecuencia de onda, su duración, etc.).

Hay varias clases de sonidos:

-Por su zona de articulación: bilabial, alveolar, dental, velar, palatal, glotal, etc. -Por su manera de articulación: oclusivas, fricativas, aproximantes, vocales, etc.

Los lingüistas utilizan símbolos técnicos para representar los sonidos tal como se pronuncian en cada caso. Un conjunto famoso de símbolos es el AFI (Asociación Fonética Internacional). Un estudiante de la fonética debe poder definir, reconocer, producir y transcribir una gama amplia de los sonidos utilizados en lenguas humanas.