Universidad de Montemorelos

Escuela de Ciencias de la Educación

Trabajo presentado en cumplimiento de la materia de

Fundamentos de la Educación

Reacción del libro

“LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO”

Presentado por:

Nohemí Barrera García

Montemorelos N.L. 02 de agosto de 2010

Reacción del libro “LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO”

El Sr. Jacques Delors fue nombrado como presidente, de una comisión

internacional para que reflexionara sobre la educación y el aprendizaje en el siglo XXI.

Su informe lo presento a la UNESCO bajo el título “La Educación encierra un tesoro”.

Del cual me permito hacer la siguiente reacción:

Estoy de acuerdo que el papel de educación cumple una función esencial en el

desarrollo del individuo y las sociedades y que es uno de los principales medios para

propiciar el desarrollo humano. Concuerdo en que a través de la educación se espera

reducir la pobreza, la exclusión, la ignorancia, y la opresión pero consientes de que

debe esperarse solamente una reducción, porque el problema va más allá de la

educación del ser humano, sin embargo los logros que se obtienen por su medio son

por demás positivos.

Estoy completamente de acuerdo con la puntualización del Sr. Jacques Delords

que la educación no está enmarcada a un periodo de la existencia, sino que debe

obtenerse durante toda la vida, como una educación permanente, como una

estructuración continua de la persona, que incluye sus aptitudes, conocimiento, juicio y

acción. A fin de que se refleje en el desempeño de sus actividades sociales, y

laborales.

Por lo anterior, creo que la educación es uno de los medios para responder a los

desafíos del siglo XXI. Ya que este siglo, como él lo menciona, estará enmarcado por

grandes contrastes, entre lo mundial y lo local, lo universal y lo individual, la tradición y

la modernidad, la competencia y la igualdad. Y por lo tanto una de las formas de

responder ante estos desafíos es basándose en los cuatro pilares de la educación

como propone su informe.

Aprender a hacer: Se logra a través de actividades profesionales paralelas a sus

estudios, alternando así la escuela y el trabajo.

Aprender a conocer: Conscientes de los cambios debido a los avances científicos y

nuevas formas de hacer las cosas en la economía y la sociedad, conviene generar una

cultura sumamente amplia que sea un pasaporte para una educación permanente.

Aprender a ser: Se espera que el alumno logre mayor autonomía, capacidad de

juicio y fortalecimiento de la personalidad.

Aprender a vivir juntos: Se trata de aprender a vivir juntos conociendo mejor a

los demás y a partir de ahí, impulsar la realización de proyectos comunes.

Ya que en todas las sociedades se busca el progreso y se hace necesario que

se explote cada talento, que de acuerdo al autor, yace escondido en el fondo de cada

persona.

Este informe propone un nuevo enfoque de las etapas y transiciones de la

educación y subraya que la enseñanza secundaria desempeña también un papel

decisivo en el curso individual de aprendizaje de los jóvenes y para el desarrollo de la

sociedad. Y que las instituciones de enseñanza superior sean centros del saber donde

se imparta formación profesional.

Pero no todo se limita al papel del alumno. Creo que es muy atinado el hincapié

que hace acerca del papel de los docentes, y de la necesidad de mejorar su formación,

y su condición social y laborar. La sociedad tiene que reconocer al maestro como tal y

dotarle de la autoridad necesaria y de los adecuados medios de trabajo. A los docentes

les concierne también actualizar sus conocimientos y competencias. Deben organizar

su vida profesional de tal forma que estén en condiciones, e incluso que tengan la

obligación, de perfeccionar su arte y de aprovechar las experiencias realizadas en las

distintas esferas de la vida económica, social y cultural.

También es muy importante la recomendación de poner la tecnología al servicio

de la educación para que la gente sepa utilizarla en su vida y en el trabajo. Finalmente

creo que toda propuesta no sirve de nada si no se concreta su implementación, por lo

cual es oportuna su recomendación de formular estrategias de reforma en todos los

niveles para lograr una reforma educativa.