Universidad de Montemorelos

Escuela de Ciencias de la Educación

Trabajo presentado en cumplimiento de la materia de

Fundamentos de la Educación

Reacción de la obra

“EL MODELO DE LA VERDAD DE DIOS”

Presentado por:

Nohemí Barrera García

Montemorelos N.L. 05 de agosto de 2010

Reacción de la obra

“El modelo de la verdad de Dios”

Estoy de acuerdo en que existe un gran problema de integración, tanto en la

educación secular como en la cristiana. Creo que en la educación cristiana el problema

como se menciona no es el descubrimiento sino la aplicación. En realidad no existe

ningún problema en la verdad y la integración en forma separada, siendo que la

educación cristiana en cuanto a sus principios e ideales es muy buena, pero el

problema está en juntar las partes en un todo. Es decir al aplicar esos principios en

cada acto de la vida, y es que se puede tener un inmenso conocimiento, incluso los

más altos principios, pero si eso no se logra integrar no cumple el ideal de la educación

cristiana.

Razón por la cual se debe trabajar mucho en cuanto a este aspecto, ya que

tenemos una luz maravillosa que es la Palabra de Dios y el Espíritu de Profecía, donde

encontramos como podemos aplicar la verdad en nuestra vida. Creo que todo radica en

tener una relación constante con la verdad que es Cristo Jesús a través de la oración, y

el escudriñamiento de las Escrituras y el Espíritu Santo es quien ayudará a integrar los

principios de la verdad en la educación y en la vida diaria.

Estoy completamente de acuerdo que no hay educación cristiana, si no hay

docentes cristianos. Y es que el docente juega un papel importantísimo en la

integración, ya que es quien está en contacto directo con el alumno, es el canal por el

cual se pueden transmitir los valores, enseñanzas, y los pensamientos más

ennoblecedores encontrados en la palabra de Dios, no solamente con palabras, sino

con los hechos. La vivencia del docente no puede ocultarse pues es reflejada y

percibida por los alumnos y por cualquier persona con quien se relaciona.

Es por eso que la opinión del profesor Karl Barth me parece muy atinada al

mencionar que para integrar cada materia de estudio con el cristianismo, solo se logra

a través de docentes que tengan cosmovisión genuinamente cristiana, la cual debe ser

sostenida y defendida con convicción. Esta cosmovisión sólo se puede obtener al

escudriñar las Escrituras, en la revelación de la naturaleza en los escritos del Espíritu

de Profecía, para levantar barreras al secularismo que pueda afectar sus vidas e

influir negativamente en sus alumnos.

Además creo que es muy bueno el hecho de que no se limite la integración de la

verdad en un departamento de Biblia, sino que se busquen docentes cristiano devotos

que junto con sus materias incluyan las enseñanzas de la palabra de Dios, aunque no

sean expertos en ello, sino de forma sencilla transmitan las verdades, por precepto y

por ejemplo, buscando primero la gloria de Dios, y el servicio a los demás, y al mismo

tiempo reforzado por el encargado del Departamento de Biblia que a su vez debe

integrar, estimular y equipar a los docentes para cumplir esta función.

Solo de esta forma en la medida que los docentes de las diferentes asignaturas

enseñen la Biblia como parte del programa diario, ocurrirá la integración en el

currículo. Lo cual se aplica a todas la materias incluyendo las más difíciles de integrar

como matemáticas que se asemejan a la forma como Dios obra. O bien en la literatura,

cuando se estudia de los grandes escritores, a través de la luz de la palabra de Dios y

ver que la Biblia misma es literatura, de donde se desprenden lecciones

impresionantes, y así mismo de cada una del resto de las materias.

La educación cristiana se extiende más allá del aula con actividades

extracurriculares, como son clubes, sociedades, actividades artísticas y deportivas, las

cuales también son parte de la verdad de Dios, no menos importantes que las

asignaturas del curso. Como podemos ver el elemento clave en la educación cristiana,

es el personal de las instituciones cristianas, principalmente el docente, el cual es

llamado para que manifieste amor y simpatía por la juventud como lo tuvo Cristo, ya

que la educación cristiana trata con lo más importante del mundo, las almas en

crecimiento.