Recursos Educativos Digitales

De un tiempo a esta parte  ha ido tomando forma un movimiento que comenzó con el desarrollo de Software de Código Abierto o lo que se conoce también como Software Libre.  A partir de este momento ese desarrollo  prosiguió con un proceso que resultó en la formulación de unos estándares de licenciamiento diferentes a los que contempla el derecho internacional y llegó finalmente a la creación y disposición  de contenidos abiertos como soporte para cursos diversos; esto último con mucho mayor fuerza en la educación superior. Como resultado de la evolución de estos tres aspectos, surge una iniciativa con una idea muy simple pero también muy poderosa: el conocimiento es un bien público y la tecnología, en particular Internet, ofrece una oportunidad incomparable para que cualquiera, desde cualquier sitio, utilice, comparta, y aproveche ese conocimiento.

En el año 2002 la UNESCO abre  la discusión internacional en torno a este tema, y es en el  “Foro sobre Impacto de los Cursos Abiertos para Educación Superior en los países en desarrollo” donde se  adopta la sigla OER (del inglés Open Educational Resouces) y cuya traducción al español fue en principio REA (Recursos Educativos Abiertos) que es la que estamos utilizando en esta oportunidad.

Es en esta oportunidad cuando se definen los REA por primera vez así:

” son recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, que residen en el dominio público o han sido publicados bajo una licencia de propiedad intelectual que permite que su uso sea libre para otras personas.   Incluyen: cursos completos, materiales para cursos, módulos, libros de texto, vídeos, pruebas, software y cualquier otra herramienta, materiales o técnicas utilizadas para apoyar el acceso al conocimiento”

Cuando se habla de REA debemos considerar tres elementos fundamentales:

contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación.

Si tratamos de extender un poco cada uno de estos elementos podemos encontrar que los Recursos Educativos Abiertos pueden ser :

Contenidos educativos: cursos completos (programas educativos), materiales para cursos, módulos de contenido, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia (texto, sonido, vídeo, imágenes, animaciones), exámenes, compilaciones, publicaciones periódicas (diarios y revistas), etc.

Herramientas: Software para apoyar la creación, entrega (acceso), uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos. Esto incluye herramientas y sistemas para: crear contenido, registrar y organizar contenido; gestionar el aprendizaje (LMS) ; y desarrollar comunidades de aprendizaje en línea.

Recursos de implementación: Licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales; principios de diseño; adaptación y localización de contenido; y materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento.

Los autores de REA, por lo general permiten que cualquier persona los reutilice, esto significa que puede modificarlos, traducirlos, cambiarlos, en pocas palabras mejorarlos o simplemente adaptarlos y, por supuesto compartirlos con terceros que pueden ser estudiantes o colegas docentes. Sin embargo se debe tener siempre presente el tipo de licencia ya  que algunas pueden restringir las modificaciones o el uso comercial.

Podemos afirmar que  el concepto subyacente en los REA no es una novedad en el medio educativo.  Desde siempre los docentes comparten sus materiales con colegas y con sus estudiantes y, sabemos que durante muchos años se ha trabajado sobre la base de lo importante que son las revisiones por pares lo cual a su vez se asienta  en fundamentos similares a lo que hoy día conocemos como colaboración abierta. Lo novedoso de este tema podría  radicar entonces en que gracias a la tecnología, es mucho mayor la facilidad para generar los REA, distribuirlos a muchos usando Internet como medio de comunicación y la tranquilidad  legal que las licencias gratuitas y de contenido abierto le dan tanto a docentes como a estudiantes.

En el caso de nuestra muestra de REA nos limitaremos a lo que se refiere a Contenidos Educativos, por tanto las personas que deseen participar en la muestra deberán presentar un Recurso dentro de las siguientes categorías:

1. Cursos completos (programas educativos). 2. Módulos de contenido. 3. Materiales de apoyo para cursos.

1. Documentos de texto en formato editable 2. Archivos de sonido (podcast) 3. Archivos de  vídeo. 4. Imágenes. 5. Animaciones. 6. Presentaciones en formato editable

4. Objetos de aprendizaje. 5. Libros de texto. 6. Actividades de evaluación educativa. 7. Compilaciones. 8. Publicaciones periódicas en línea.

OBJETIVOS DE LA MUESTRA

Familiarizarnos con el concepto de REA Compartir la experiencia de creación y publicación de REA Valorar las posibilidades de Reutilización de REA Valorar el uso de Licencias Creative Commons asociadas a las creación de REA Diferenciar los distintos tipos de REA Valorar el uso de REA como apoyo a la labor docente. Valorar el concepto de REA dentro del mundo del Conocimiento Libre.

Cualquiera sea el Recurso que usted presente este debe estar acompañado de una ficha que contendrá:

1. Nombre del autor. 2. Datos de contacto 3. Correo electrónico 4. Institución. 5. Ciudad y país de procedencia 6. Área de conocimiento. 7. Objetivo de aprendizaje. 8. Nivel de la audiencia a la que va dirigido. 9. Clasificación del Recurso dentro de la lista anterior.

10. Dirección web donde se encuentra alojado el recurso

(estos datos se solicitarán en la planilla de inscripción)

Para el alojamiento de los recursos del tipo animación, documentos de texto, archivos de audio, archivos de video, imágenes se debe usar el sitio Internet Archive http://www.archive.org

Para el alojamiento de las presentaciones en Power point, se debe utilizar Slide Share http://www.slideshare.net

Cualquier otro tipo de Recurso deberá estar alojado en un sitio en la red que permita su acceso libre en cualquier momento para su evaluación.

Todos los recursos, sin excepción, deberán estar licenciados con una licencia creative commons 3.0 del tipo: Reconocer al autor, uso no comercial, compartir bajo la misma licencia, puede crear obras derivadas.

Tomado de Congreso Virtual CLED 2010 para información generalhttp://cled.org.ve/congreso2010/actividades/muestra-rea/