resultados de la evaluación

del proyecto del curso piloto

de 3º de veterinaria

segundo cuatrimestre

OPINIÓN PROFESORADO

Valoración global

Anestesia veterinaria

Farmacia y farmacología

Nutrición animal

Propedéutica clínica

Tecnología alimentaria

Competencias específicas

Competencias transversales

Contenidos

Metodología clases teóricas

Metodología clases prácticas

Sesiones de tutoría

Participación del alumnado

Tiempo

Recursos

Actividades prácticas

Materiales elaborados

Procedimientos de evaluación

Coordinación profesorado

Satisfacción con el coordinador

Calificaciones obtenidas (global)

Anestesia veterinaria

Farmacia y farmacología

Nutrición animal

Propedéutica clínica

Tecnología alimentaria

Mejoras de la asignaturaTecnología alimentaria

Diseñar y programar actividades que motiven más al alumno con la asignatura.

Mejoras de la asignaturaNutrición animal

Cerrar a la ampliación de matrícula de febrero, ya que es una asignatura anual y al no cursar los nuevos matriculados, los contenidos del primer cuatrimestre es imposible la evaluación continua.

Necesidad de más tiempo para impartir la asignatura, y más material de prácticas como microscopios u material de exploración.

Mejoras de la asignaturaPropedéutica clínica

Implantar nuevas herramientas para aumentar la motivación del alumno (foros, etc.).

Mejoras en el proyecto de innovaciónNutrición animal

Otros datosTecnología alimentaria

• Los alumnos no hacen uso de las tutorías.• Hay poco interés y participación del alumnado.• Cada vez más tratamos de adecuar nuestro sistema de evaluación al criterio ECTS. El examen va adquiriendo menos peso en la calificación final y se le va dando más valor a las actividades realizadas por el alumno durante el curso.

Otros datosPropedéutica clínica

• Los alumnos no hacen uso de las tutorías.• Hay poco interés y participación del alumnado. Un elevado porcentaje se presenta en clase sin el material necesario. Poca presencia e interés en las clases teóricas.• Los materiales han sido útiles pero únicamente para aquellos que los han utilizado, ya que un alto porcentaje del alumnado no ha hecho uso de ellos.

OPINIÓN ESTUDIANTES

Valoración global

Tecnología alimentaria

Propedéutica clínica

Nutrición animal

Farmacia y farmacología

Anestesia veterinaria

Guía docente

Teoría

Prácticas

Tutorías

Actividades

Orientación competencias

Competencias específicas

Competencias genéricas

Tiempos

Esfuerzos

Recursos

Evaluación

Compromiso

Coordinación

Utilidad

Tecnología alimentaria• Mayor coordinación de apuntes. 6,4%

• Mayor coordinación del profesorado. 6,4%

• Organización de las clases teóricas y no dejar los temas a medio. 3,2%

• La profesora debería explicar más, dar clase y no charlar. 22,5%

• Algunas prácticas son muy largas, no se ceñían al contenido. 3,2%

• No hay apuntes. 6,4%

• No hay material didáctico. 6,4%

• Añadiría otro parcial. 3,2%

• Contenido más ameno, mejor claridad. 3,2%

• Reducir contenidos. 3,2%

• Hacer la asignatura anual. 3,2%

• Profesor más puntual en las clases. 6,4%

• Nunca había nadie en el despacho cuando iba a las tutorías. 3,2%

• Los profesores no sabían los plazos de entrega de los trabajos. 3,2%

• No se ha seguido el orden del temario como está en la guía, se han dado algunos temas incompletos, etc. 3,2%

• No conozco cómo se evalúan los trabajos y cuánto cuentan en el cómputo final de la nota. 3,2%

Propedéutica clínica• Hacer un examen teórico de la asignatura nada más terminar las clases teóricas. 5,7%

• Quitar examen práctico. 2,8%

• Faltan apuntes. 2,8%

• Dar la parte teórica en más días. 5,7%

• Debería haber más prácticas con animales. 11,4%

• Animales más cuidados. 2,8%

• Prácticas muy densas, conceptos básicos pero claros. 2,8%

• Más prácticas de grandes animales. 2,8%Debería ser anual. 2,8%

Nutrición animal

• Realizar un grupo de prácticas con los alumnos de aplicación de matrícula para que puedan obtener los conocimientos de primer cuatrimestre. 4,1%

• No se potencia la realización de tutorías. 4,1%

• Enseñar a realizar una ración para cada especie animal. 4,1%

Farmacia y farmacología

• Poco tiempo para mucha materia. 2,7%

• Apuntes escuetos. 2,7%

• Que los apuntes no sean en diapositivas. 2,7%

• Los parciales deberían ser eliminatorios para siempre. 5,5%

• Dar sólo lo más importante. Demasiado densa para se cuatrimestral. 8,3%

• Haría un poco más interesante las prácticas. 2,7%

• Debería ser una asignatura anual ya que es muy extensa. 5,5%

• Exámenes con más preguntas. 5,5%

• Las prácticas no se relacionan con los contenidos teóricos. 2,7%

• El último bloque no ha sido presentado de forma normal, sino muy acelerada, por culpa de los demás profesores. 2,7%

• No se ha cumplido el horario. 2,7%

• Los profesores no hacen que sea interesante la parte teórica. 2,7%

• Los profesores leen las diapositivas, debería hacer algo más interesante las clases. 2,7%

Anestesia veterinaria

• La guía docente podría ser menos densa. 3%

• Prácticas demasiado cortas. 3%

• Podría dejar apuntes más ligeros. 3%

• El examen es un poco largo. 3%

• Mayor número de días de prácticas. 9%

• No hay tutorías. 3%

• Los profesores deberían tener más paciencia y no olvidarse de que no tenemos experiencia. 6%