RALET,

RALET5 ANYS4 ANYS3 ANYS

Autores: Rosa Maria Montserrat Clara Florit

Il·lustradores: Sònia Alins, Marta Cabrol, Anna Clariana, Mercè Ortí i XuxuLanstrum

e Q x q H E e

MÚSICA

28 29

ELS FULLS DE TREBALL DE L’ALUMNEUna amb els fulls corresponents (sense engomar).

Darrere la pàgina on treballa l’alumne hi ha les orientacions per al mestre i, quan sigui convenient, referències a la PDI, a l’àudio i a les partitures.

Els fulls de treball de l’alumne donen suport a algunes de les activitats musicals, faciliten la realització d’un treball individualitzat.

dels fulls s’agrupen en tres grans blocs:

¶

¶

¶

, i són els suggeriments de treball implícits en cada un dels fulls.

Els arxius d’àudio estan disponibles en www.espaibarcanova.cat

NOUS MATERIALS PER

A L’EDUCACIÓ INFANTIL

16 pàgines (5, 6 i 5 per trimestre) on es recullen propostes diverses per al tre-ball musical: el so i el silenci, les qualitats del so, cançons, audicions i danses. 3 fulls específics per a activitats musicals de creació. Adhesius per fer les activitats dels fulls. Cartolines (màscares, titelles…) per fer activitats musicals referenciades en la Proposta didàctica o bé en els fulls.

21 pàgines (7 per trimestre) on es recullen propostes diverses per al treball musical: el so i el silenci, les qualitats del so, la pulsació, cançons, audicions i danses. 3 fulls específics per a activitats musicals de creació. Adhesius per fer les activitats dels fulls. Cartolines (màscares, titelles…) per fer activitats musicals referencia-des en la Proposta didàctica o bé en els fulls.

21 pàgines (7 per trimestre) on es recullen propostes diverses per al treball musical: el so i el silenci, les qualitats del so, la pulsació, cançons, audicions i danses. 3 fulls específics per a activitats musicals de creació. Adhesius per fer les activitats dels fulls. Cartolines (màscares, titelles…) per fer activitats musicals referencia-des en la Proposta didàctica o bé en els fulls.

Format: 35 x 24,5 cm.

Format: 30 x 21,5 cm.

Format: 30 x 21,5 cm.

30 31

PROPOSTA DIDÀCTICAUna sola proposta didàctica en paper per als tres cursos, amb tots els

apartats que li són propis.

Hi ha, aproximadament, 20 sessions per trimestre, unes 60 sessions per

curs. En cada sessió s’indiquen i es mostren els materials relacionats, els

objectius didàctics, els continguts, les activitats d’aprenentatge i les

activitats complementàries.

També hi trobareu les orientacions metodològiques, la programació

d’aula, el treball per capacitats i l’avaluació, entre altres.

La Proposta didàctica també està disponible en el web

www.barcanova.cat, dins l’apartat .

MATERIAL DIGITAL¶��

Trobareu els arxius d’àudio en el web www.espaibarcanova.cat. Hi ha enregistrades totes les cançons, les audicions, els exercicis de discrimi-nació auditiva, les danses i les bases instrumentals de les cançons proposa-des en el projecte. Hi podran accedir els docents, les mares i els pares.

¶��Cada un dels cursos disposa de sis activitats interactives relacionades amb l’audició, la discriminació i el traç.

¶��Partitures de gran format perquè els alumnes tinguin una aproximació al llenguatge musical i les puguin seguir tot marcant la pulsació (també les tro-bareu en paper).

¶��

És un material útil per al seguiment de l’estructura de les audicions. Els mu-sicogrames són un suport visual que mostra l’estructura de les audicions. Ajuden a conèixer i guiar el discurs musical mentre s’escolta l’obra.

MATERIAL D’AULA EN PAPER¶��

Es presenten tres cançoners, un per a cada curs (P3, P4, P5). Es tracta d’unes làmi-nes de gran format que serveixen per presentar la cançó. També es poden exposar a l’aula perquè els nens i les nenes les recordin i les utilitzin per cantar de manera espontània i autònoma. Totes les cançons es presenten amb la partitura i la lletra corresponent, i dibuixos i fotografies que les il·lustren i les identifiquen. Cada un dels cançoners consta d’unes 24 làmines (24 cançons). Hi ha les cançons de la carpeta de l’alumne i altres cançons relacionades amb la temàtica pròpia del curs. També teniu disponible el cançoner de festes.

¶��

Són útils per treballar els conceptes següents: SOROLL, SO i SILENCI. INTENSITAT (so fort, mitjà i fluix i reguladors). ALTURA (Casetes d’altura i glissandos). DURADA (molt curt, curt i llarg).

Aquests cartells permeten crear petites seqüències per interpretar amb la veu o amb els instruments i per realitzar jocs d’escolta i lectura. Es poden enganxar a la paret o a la pissarra amb la finalitat d’actuar com a suport visual dels símbols que representen els sons.

També es poden deixar en un espai a l’abast dels nens o al racó de música, perquè els utilitzin per reproduir seqüències de sons de manera espontània i autònoma.

¶��

característiques dels instruments, com també per veure la mida de l’instrument en relació amb la persona que el toca.

¶��

¶�Partitures de gran format perquè els alumnes tinguin una aproximació al llenguatge musical i les puguin seguir tot marcant la pulsació (també les trobareu en format digital).

Accessible per a docents, per a pares i mares. Hi trobareu els arxius de música.

Espai per a les activitats interactives, les imatges, les locucions dels

contes i dels poemes, animacions dels contes… D’ús per als docents

i per als alumnes en el treball a l’aula.

CERCLE D’EDUCADORS, d’accés només per

a docents. Hi trobareu tots els materials i recursos

didàctics que necessiteu.