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5Quinto grado de Primaria

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Unidad didáctica y sesiones de aprendizajeUnidad didáctica 5 - 5.° grado de Primaria - Dotación 2015

CRÉDITOS TÉCNICOSEquipo pedagógico (Unidad integrada): Sofía Irene Bahamonde Quinteros María de Lourdes Elías PlazaRocío Gil Sánchez José Carlos Herrera Alonso Ana Cecilia Abregú TineoJosé Alejandro Pezo de la CubaWilfredo Palomino Noa

Diseño gráfico: Jhon Erik Zuasnabar Juan de Dios Corrección de estilo: Lizzete Julia Guzmán Del GiudiceIlustración de carátula: Óscar Pablo Casquino Neyra

Primera edición: julio 2015Tiraje: 12 324 ejemplares

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2015-09242

MINISTERIO DE EDUCACIÓNAv. De la Arqueología, cuadra 2 - San BorjaLima, PerúTeléfono: 6155800www.minedu.gob.pe

Impreso:Consorcio Corporación Gráfica Navarrete S.A., Amauta Impresiones Comerciales S.A.C., Metrocolor S.A. En los talleres gráficos de Corporación Gráfica Navarrete S.A.Carretera Central 759 km 2, Santa Anita, Lima - Perú

Impreso en el Perú/Printed in Peru

© Ministerio de educaciónTodos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio, total o parcialmente, sin permiso del Ministerio de Educación.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Equipo pedagógico (Unidad de Matemática):Sthefani Garay RamírezMarisol Zelarayán AdautoGiovanna Karito Piscoya RojasColaboración:Luz Amelia del Rosario Bolaños BernalCecilia Chávez CarrazcoKatherine Peña

Estimado(a) docente:

Las unidades didácticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente desde la presentación de la situación significativa o el reto, y su planificación con los niños y las niñas, hasta la evaluación del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos pedagógicos que aparecen de forma recurrente, y los procesos didácticos de cada área los cuales permiten el desarrollo de competencias.

Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades didácticas puede ser contextualizado y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didácticos de las áreas que son necesarios para el aprendizaje.

Te presentamos la unidad didáctica N° 5 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrarás una unidad didáctica que integra las áreas curriculares de Comunicación, Ciencia y Ambiente y Personal Social; y otra unidad didáctica para el área de Matemática. Ambas unidades proponen retos que deben ser resueltos por los niños y niñas a través de las competencias de las áreas señaladas, partiendo de la especificidad de cada una.

Estamos convencidos de que este material te será de gran utilidad y motivará la reflexión pedagógica y el intercambio de conocimientos con tus pares, en tu propia escuela como en los grupos de interaprendizaje. Estaremos a la espera de sus comentarios o sugerencias luego de haber aplicado las sesiones de aprendizaje, las cuales nos puedes hacer llegar a través de los especialistas en las diversas actividades que se realizan en tu Región.

¡Te invitamos a incluirlas en tu programación curricular!

Equipo pedagógico

Presentación

3

ÍndicePresentación ........................................................................................................... 3

Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas

y sesiones de aprendizaje ...................................................................................... 7

COMUNICACIÓN/PERSONAL SOCIAL /CIENCIA Y AMBIENTE ....... 11

Unidad didáctica 5 : Escribimos un artículo de opinión acerca del origen

de la diversidad étnica y cultural del Perú ................... 13

Sesión de aprendizaje 01 : Nos organizamos y planificamos nuestra participación en un diálogo para el inicio de la unidad .................... 21

Sesión de aprendizaje 02 : Dialogamos y planificamos nuestras actividades ....... 27

Sesión de aprendizaje 03 : Viajamos en el tiempo para descubrir las épocas

de la historia del Perú ................................................ 34

Sesión de aprendizaje 04 : Observamos imágenes y descubrimos

nuestra historia .......................................................... 40

Sesión de aprendizaje 05 : Leemos un texto expositivo y descubrimos

los cambios sociales y culturales que se

dieron en el Perú ....................................................... 46

Sesión de aprendizaje 06 : Leemos y reconocemos la opinión y los

argumentos del autor. ................................................ 55

Sesión de aprendizaje 07 : La domesticación de especies vegetales y

animales en el Perú. ................................................... 63

Sesión de aprendizaje 08 : Especies de vegetales y animales exóticos y su

adaptación a los ecosistemas del Perú ....................... 72

Sesión de aprendizaje 09 : ¿La conquista del Perú? .............................................. 83

Sesión de aprendizaje 10 : La despoblación indígena en el Virreinato del Perú ... 92

Sesión de aprendizaje 11 : Planificamos y escribimos textos de opinión .............. 101

Sesión de aprendizaje 12 : Revisamos nuestros textos de opinión y lo

publicamos ................................................................. 108

Sesión de aprendizaje 13 : La llegada de europeos y africanos al Virreinato

del Perú ...................................................................... 113

Quinto Grado - Unidad 5 Quinto Grado - Unidad 5

54

Sesión de aprendizaje 14 : ¿Cómo fue la vida durante el Virreinato del Perú? ..... 121

Sesión de aprendizaje 15 : Descubrimientos científicos relacionados con la

electricidad, magnetismo, luz y sonido ...................... 130

Sesión de aprendizaje 16 : Conozcamos que se inventó en el mundo en la

época del Virreinato ................................................... 139

Sesión de aprendizaje 17 : Nos preparamos para la participación en una

discusión ..................................................................... 151

Sesión de aprendizaje 18 : Participamos de una discusión sobre un tema

elegido ........................................................................ 159

Sesión de aprendizaje 19 : Costumbres y creencias durante la época colonial .... 164

Sesión de aprendizaje 20 : Opinamos: ¿cómo podemos construir nuestra

identidad cultural y nacional desde la diversidad? ..... 171

Sesión de aprendizaje 21 : La electrificación en el Perú ........................................ 176

Sesión de aprendizaje 22 : Leemos y organizamos información .......................... 187

Sesión de aprendizaje 23 : Leemos para conocer los procesos de

domesticación de plantas y animales ........................ 193

Sesión de aprendizaje 24 : El gran terremoto de Lima de 1687 ............................ 200

Sesión de aprendizaje 25 : ¿Cómo medimos la fuerza destructiva de

los sismos? ................................................................. 211

Sesión de aprendizaje 26 : Valoramos nuestros aprendizajes ............................... 219

Sesión de aprendizaje 27 : Leemos y reconocemos opiniones y

argumentos- evaluación ............................................. 226

Sesión de aprendizaje 28 : Dialogamos y escribimos textos manifestando

nuestras opiniones – evaluación. ............................... 232


54

MATEMÁTICA ................................................................................................... 241

Unidad didáctica 5 : Hacemos buenos presupuestos familiares para

ahorrar ........................................................................ 243

Sesión de aprendizaje 01 : Encontramos la moda en nuestra lonchera escolar .... 247

Sesión de aprendizaje 02 : Usando las matemáticas en un negocio familiar ......... 254

Sesión de aprendizaje 03 : Encontrando patrones en los objetos

que nos rodean ........................................................... 260

Sesión de aprendizaje 04 : Expresando decimales en nuestro sistema

monetario nacional ..................................................... 266

Sesión de aprendizaje 05 : Pagando recibos en cantidades enteras ...................... 273

Sesión de aprendizaje 06 : Usamos decimales para mediciones precisas ............. 281

Sesión de aprendizaje 07 : Buscando equivalencias en las cuentas familiares ...... 288

Sesión de aprendizaje 08 : Respetando el presupuesto familiar semanal ............. 295

Sesión de aprendizaje 09 : Calculamos con decimales para ahorrar ..................... 305

Sesión de aprendizaje 10 : Presupuestando y operando ....................................... 312

Sesión de aprendizaje 11 : Remodelando la casa con nuestros ahorros ................ 318

Sesión de aprendizaje 12 : Verificamos lo que aprendimos ................................... 324


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Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesiones de

aprendizaje

Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposición responden a una planificación anual del grado, en la que se ha priorizado las competencias, capacidades e indicadores más relevantes. En ese sentido, las unidades que ya les hemos entregado como esta última, se complementan siguiendo una intención pedagógica plasmada en las competencias y capacidades seleccionadas, que responden a las situaciones significativas pero también se orientan al logro de los estándares al final del año.

Recuerda que la unidad y sus sesiones están a tu disposición para que las uses de acuerdo a las necesidades de los niños y niñas pero también a las propias, tomando de ellas aquello que requieres para hacer un mejor trabajo pedagógico.

Distribución del tiempoLas unidades didácticas requieren para su desarrollo un tiempo que está determinado por las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el año escolar.

Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades de las áreas curriculares de Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente y Personal Social. Sin embargo, estas áreas no son las únicas que se deben desarrollar a lo largo de la educación Primaria. Es por ello que te presentamos un ejemplo de cómo puedes distribuir el tiempo de modo que puedas optimizar su uso.

Ten en cuenta que la organización del tiempo en la semana es flexible. Esto depende de las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en el transcurrir de las actividades escolares. Este ejemplo está pensado en 4 semanas pero si crees conveniente puedes redistribuir tu tiempo en 5 semanas, recuerda que todo depende del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes.

A continuación encontrarás los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo que, se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que estamos entregando y además, se incluyan las otras áreas curriculares y el tiempo destinado a tutoría. El número de sesiones que hemos preparado para la Unidad 5 son: 12 sesiones de Matemática y 28 sesiones de aprendizaje que responden a Comunicación, Ciencia y Ambiente y Personal Social. Los espacios en blanco que encontrarás en los planificadores es para que tú organices en cada semana: tutoría, arte, educación religiosa y educación física.


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Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Ciencia y AmbienteSesión 8

Comunicación Sesión 11 Matemática Personal Social

Sesión 13

Personal Social Sesión 10

RECREO

Matemática Matemática


Comunicación Sesión 12

Personal SocialSesión 14

Segunda semana



Personal SocialSesión 3 Matemática Comunicación

Sesión 6


RECREO

Matemática Matemática Personal SocialSesión 4


ComunicaciónSesión 5

Unidad 5- Quinto gradoPrimera semana


98


Ciencia y Ambiente Sesión 15


ComunicaciónSesión 17 Matemática Personal Social

Sesión 20

RECREO

Matemática Matemática ComunicaciónSesión 18





ComunicaciónSesión 23

Ciencia y AmbienteSesión 24 Matemática Comunicación

Sesión 27

RECREO

Matemática Ciencia y AmbienteSesión 25


Matemática ComunicaciónSesión 28

Tercera semana

Cuarta semana


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