Querida Familia:  

Felicitaciones a todos los que se           animaron a comenzar el trabajo en el             cuaderno de “hojas lisas”.  

Les recordamos algunas recomendaciones para tener en cuenta al momento

de realizar las actividades: -Buscar un espacio de trabajo cómodo y luminoso. -Armar una cartuchera (bolsita de tela o lata contenedora) con: lápiz negro, goma blanca, sacapuntas, lápices de colores, tijera, regla y voligoma. -Al escribir o dibujar siempre utilizar lápiz negro de grafito. -Explicar la consigna y orientarlos en la actividad a realizar. -No realizar correcciones de escritura. Escribirán como puedan, salvo

consigna para “copiar” un texto -Para las actividades de conteo, utilizar material concreto (tapitas, botones, lápices) -Se utilizará “1 carilla” por cada actividad. -Al copiar, siempre escribir en IMPRENTA MAYÚSCULA. -Foliar las hojas. -En cada carilla, escribir la consigna en la parte inferior. -Tener el cartel del nombre, las fichas con las vocales, los números del 1 al 10, los mismos ayudarán en la realización de las actividades.

Deseamos que continúen trabajando con mucho entusiasmo. Cualquier consulta que deseen realizar lo hacen a través del email proporcionado por el Colegio. Estamos a su disposición.

Miss Eri, Miss Julia y Miss Vani

atención!!!  . Recuerden que en el cuaderno realizamos 2 actividades por día . 1 actividad por CARILLA. .Los rectángulos blancos que aparecen a continuación simulan ser “la hoja de cuaderno”. . no hay que imprimir, sólo tienen que colocar la consigna en la hoja. 

 

DÍA LUNES 18 DE MAYO

ACTIVIDAD 1: “nuestros pregones” 

- Miramos y bailamos el video: Pregones (canción) https://www.youtube.com/watch?v=yRrHzT9ct7A

- Luego observemos con atención: ¿cómo eran los personajes de la época colonial: los vendedores ambulantes, esclavos, damas antiguas, caballeros?

- Buscamos accesorios, telas, ropas para caracterizarnos como algunos de los personajes. Con ayuda de algún familiar filmamos un video cortito (menos de 1 minuto) recitando algún pregón, bailando música de la época o lo que se nos ocurra relacionado con la vida colonial. Luego lo enviamos por mail a la casilla de correo de mi sala/docente.

-Les dejamos unas imágenes de referencia para los disfraces:

En el cuaderno:

- Dibujo en el cuaderno los personajes de 1810. Escribo sus nombres.

“PERSONAJES DE 1810”

ACTIVIDAD 2: “Día de la escarapela”  

. Hoy es el Día de la Escarapela y vamos a conocer un poquito de su significado, los invitamos a ver el siguiente video:

“Escarapela argentina” https://www.youtube.com/watch?v=sbBUv__OKhM -En el cuaderno: - Dibujo una gran escarapela y le pongo los colores del cielo: celeste y

blanco.

“MI LINDA ESCARAPELA”

DÍA MARTES 19 DE MAYO

ACTIVIDAD 3: “EL CABILDO Y SU HISTORIA”  . Hoy vamos a conocer el Cabildo, un lugar muy especial para la historia de nuestro país.

- Miramos con un adulto el video “Para descubrir: Museo Histórico Nacional del Cabildo y la Revolución de Mayo en Disfrutemos BA” https://www.youtube.com/watch?v=KJ6JXq5xPFA

- Observamos las imágenes

 

“Cabildo de Buenos Aires”, de la pintora francesa Léonie Matthis

-En el cuaderno:

- Dibujo el cabildo.

“EL CABILDO”

ATENCIÓN FAMILIA!!!   

RECUERDEN ENVIAR POR MAIL A LA DOCENTE UN VIDEO DONDE LOS NIÑOS REPRESENTAN UN PERSONAJE DE ESA ÉPOCA, DE MENOS DE 1 MINUTO DE DURACIÓN. 

SI TIENEN TIMIDEZ PUEDEN ENVIARNOS UNA FOTO! MUCHAS GRACIAS!!

ACTIVIDAD 4 : “PRIMER GOBIERNO PATRIO” . Hoy conocemos la historia de cómo se formó el primer Gobierno Patrio.

- Observaremos juntos el video: “25 de Mayo por Zamba” https://www.youtube.com/watch?v=U2Nv-hwnCDg

En el cuaderno:

- Conversamos con un adulto ¿Qué cosas sucedieron? ¿Qué hacían los caballeros cuando se reunían? ¿Qué sucedió el 25 de Mayo de 1810?

“DIBUJO LO QUE MÁS ME GUSTÓ DE LA HISTORIA”

DÍA MIÉRCOLES 20 DE MAYO

ACTIVIDAD 5: la vida cotidiana en la colonia 

- Miramos los videos: - -“Historias en tiempos de la corona - Lavarse las manos con agua y jabón.

¿Cómo hacían en el 1800?” https://www.youtube.com/watch?v=livqEML9DD4&list=PLdMOBeG5qIKZ9Yz2i9vJ9sheXca1x3icu&index=4&t=0s

-“Historias en tiempos de la corona - ¡Quedate en casa! Pero el Cabildo...¿era una casa?” https://www.youtube.com/watch?v=ooUVo_jThwQ&list=PLdMOBeG5qIKZ9Yz2i9vJ9sheXca1x3icu&index=2 En el cuaderno:

- Trazamos una línea vertical, dividiendo la hoja en 2, con ayuda de la regla. Dibujamos objetos o situaciones de la época colonial, a la izquierda. Y objetos o situaciones actuales, a la derecha. Por ejemplo: lavandera en el río y un lavarropas como el que usamos en casa.

EPOCA COLONIAL ACTUALIDAD

ACTIVIDAD 6: DIVERSIÓN EN LA COLONIA  

- Miramos el video: “Los juegos y juguetes en la época colonial” https://www.youtube.com/watch?v=i-cUZ6MKWr4

- En el cuaderno: Con ayuda de la regla, divido el cuaderno en 3 espacios. Por ejemplo, así:

Juegos de antes Juegos de ahora

“Juegos y juguetes de antes y de ahora” Ahora dibujamos juegos y juguetes. ¿Quién se anima a escribir el nombre del juego o juguete?

 ACTIVIDAD 7: COMIDAS TÍPICAS DEL 1800

La comida forma parte de la identidad de un pueblo. De hecho, hoy                         

reivindicamos al asado como una de las marcas de nuestra argentinidad. Pero                       

antes de que existiera una Argentina libre e independiente, había otras delicias                       

que disfrutaban españoles, criollos, mestizos e indígenas en el Virreinato del Río                       

de la Plata. 

Hay platos que quedaron asociados a la época colonial y que, en general,                         

nos limitamos a consumir en las fechas patrias. El locro y la carbonada son dos                             

clásicos: se trata de guisos que tienen al zapallo, la carne y el maíz como                             

ingredientes en común. Otros, en cambio, no perdieron nunca su popularidad. Ya                       

en 1810 era común comer empanadas, esas que las vendedoras ambulantes                     

ofrecían en la calle. 

La carne asada, cuentan los historiadores, era un privilegio de las clases                       

acomodadas. Más popular era el puchero, ya que se empleaban cortes de carne                         

económicos. También se preparaba con frecuencia zapallitos rellenos, albóndigas                 

y diferentes clases de sopas.  

La mazamorra era el postre preferido de los criollos: maíz blanco hervido                       

con leche y azúcar. La torta asada a la parrilla también es una elaboración que                             

actualmente es poco frecuente. Se hacía para aprovechar las brasas que habían                       

sobrado del asado, sobre las cuales se colocaba una masa hecha con harina, agua,                           

grasa y sal, cocinándola vuelta y vuelta. 

Aquí les dejamos una linda receta para cocinar en casa! 

RECETA : Locro Argentino 

● 500 gr Maíz blanco partido.

● 200 gr Porotos (alubias)

● 500 gr Falda o tira de asado

● 500 gr Patitas de cerdo

● 200 gr Panceta ahumada

● 2 Chorizos criollos

● 1 Calabaza pequeña

● 3 Dientes de ajo

● 2 Hojas de laurel

● 1 Cebolla mediana

● 1 cdita. Ají molido

● 4 cdas. Grasa (manteca de cerdo)

● 2 cdas. Pimentón dulce

● 1/2 cdita. Comino en polvo

● Sal a gusto

 Preparación del locro:  - Lavar con agua fría el maíz y los porotos. - Dejar en remojo con abundante agua y por separado el maíz de los porotos

durante toda la noche. - Cortar las patitas de cerdo por la mitad y salarlas. - Cortar la falda en trozos medianos o la tirita de asado por los huesos, los

chorizos criollos en rodajas gruesas y la panceta en trozos pequeños. - Pelar la calabaza y cortarla en daditos. - En una olla grande, preferentemente de hierro, llevar a ebullición abundante

cantidad de agua con poca sal y las hojas de laurel, bajar la temperatura (al 3 ó 4) e incorporar el maíz para que se vaya cocinando lentamente.

- A la hora incorporar la calabaza, los ajos picados, la panceta y las patitas. - Esperar 10 minutos y quitar la espuma que se forme arriba del caldo con

una espumadera. - Revolver cada tanto con cuchara de madera. - A la hora incorporar la carne vacuna y los porotos. - Agregar agua caliente si se considera necesario. - Cuando el maíz esté cocido (blando) se dejará reducir ý espesar. - Incorporar los chorizos más o menos media hora antes de terminar la

cocción. - Salar a gusto (en general este plato no suele ser muy salado). - El tiempo total de cocción del locro es de unas 3 1/2 a 4 horas.  Preparación de la salsa:  .Picar la cebolla muy finita.Calentar la grasa en una sartén. Saltear la cebolla

hasta que tome color, agregar el ají molido, el pimentón, el comino, sal a gusto y cocinar un poquito para que no se queme el pimentón.

A disfrutar de este delicioso plato!! 

En el cuaderno:

- Copia una receta que te guste de esas que cocina mamá o la abuela y contanos como se hace.

“HOY COCINAMOS………………………………..”

DÍA JUEVES 21 DE MAYO

ACTIVIDAD 8: jugamos con las rimas Hay palabras que suenan parecido y nos divierten, las rimas se tratan de un

fenómeno acústico porque se da cuando un grupo de fonemas se repiten en, por lo menos, dos versos o palabras. Esta repetición se da en la última vocal que lleve acento. Por ejemplo: luna y puna. Hoy vamos a hacer rimas divertidas con animales ¿Qué palabras riman con…..? nombramos distintos animales y buscamos que rimen con alguna palabra.

 

En el cuaderno:

- Dibujo 4 animales que me gusten y escribo palabras que rimen con ellos. Por ejemplo: gata-lata

“DIBUJO 4 ANIMALES Y ESCRIBO PALABRAS QUE RIMEN”

ACTIVIDAD 9: dictado de números Con la ayuda de un adulto realizamos conteo con la banda numérica e

identificamos los números. (Si no tengo una la puedo realizar como la imagen).

En el cuaderno:

- Copio solito el título al lado de la x sobre la línea de puntos (si no me entran todas las palabras continúo abajo) y luego escribo abajo los números que me dicta el adulto.

( 5 - 9 - 1 - 3 - 7 - 2 - 8 - 10 - 4 - 6 )

X DICTADO DE NÚMEROS X…………………………………………………….

DÍA VIERNES 22 DE MAYO

ACTIVIDAD 10: trabajamos con tijeras Buscamos distintos papeles de colores (papel glasé, cartulinas, papel de

revistas) y cortamos “muchas tiritas” de distintos tamaños. En el cuaderno:

- Con las tiras recortadas realizo un collage. (Recuerden que cuando uso voligoma en el cuaderno no puedo cerrarlo hasta que la actividad se haya secado por completo).

“COLLAGE CON TIRITAS”

  

ACTIVIDAD 11: actividad libre  En el cuaderno:

- Contanos o dibuja lo que más te gusto hacer esta semana!!  

              

“ACTIVIDAD LIBRE”

 

¡¡DISFRUTEN DEL FIN DE SEMANA!! LOS QUEREMOS MUCHO...ERI, JULIA Y VANI