ASSESSORAMENT PER A LA MILLORA DE LES PRÀCTIQUES EDUCATIVES EN PSICOMOTRICITAT

Qüestionari de recollida d’informació inicial dels destinataris a la intervenció .

ARRIBADA AL CENTRESÍ NO

Arriben els destinataris amb puntualitat al lloc establert?Són acompanyats per pares____ germans____ avis____ amics____ altres_________________________________________________

A L’AULA DE PSICOMOTRICITATEls destinataris fan sempre l’activitat de psicomotricitat al mateix espai físic?Els infants es comuniquen entre ells de manera espontània?Els infants es dirigeixen a les monitores de manera correcta?Hi ha infants que criden l’atenció d’una manera exagerada o amb un comportament no adequat?Els infants s’adapten i segueixen les ordres donades?

COMUNICACIÓEn les activitats es mouen i comuniquen lliurament?Quines dificultats de comunicació creieu que hi ha principalment? __________________________________________________________________________________________

En quins moments hi ha més dificultats de comunicació: arribada____ en el moment de donar les ordres____ realització de les activitats ____ final de la sessió____ altres_____________________________________________________________________________

En quines activitats tenen més dificultats de comunicació________________________________________________________________________________________________Amb quines activitats creieu que es comuniquen millor __________________________Els infants segueixen millor en activitats estructurades ____ lliures ____Segueixen les activitats amb normalitat ____ amb dificultats____ altres______________

RELACIÓ ENTRE ELS INFANTS DEL GRUPEs relacionen entre ells?Hi ha grups d’amics definits?Acostuma a haver-hi baralles?Quan algun membre del grup s’enfada és fàcil de reconduir la seva conducta?Com es resolen els conflictes entre ells______________________________________________________________________________________________________________

RELACIÓ AMB LES MONITORESHi ha infants que tenen una relació imprescindible amb les monitores?Existeixen llaços afectius entre monitores-infants?Hi ha infants provocadors?En cas afirmatiu, com és aquesta provocació? A través del plor____la paraula____la queixa ____ altres _____________

ACTIVITATSEls hi agrada canviar d’activitat sovint?Poden mantenir l’atenció de manera continuada?En cas afirmatiu, durant quan de temps aproximadament? _______________________Quins tipus de jocs els hi agraden més? manipulatius____ d’equilibració____ simbòlics____ de rol____ de precisió____ de regles____altres_________________

Acostumen a respectar les normes del joc? Tenen dificultats per esperar el torn a l’hora de realitzar una activitat? Es cansen de realitzar una activitat fàcilment? Prefereixen activitats: conjuntes _____ individuals _____ petit grup_______

S’ha de cridar sovint l’atenció durant el desenvolupament de l’activitat?

Moltes gràcies per la vostra col·laboració