Què podem fer a casa?
2
QUÈ PODEM FER A CASA? Situar-nos en el temps: el número, dia de la setmana, mes, estació, temps que fa… Treballar els dies de la setmana i els mesos de l’any, que sàpiga quin dia va abans i quin dia va després. Comptar oralment: d’un en un, de dos en dos, endavant, endarrere... aquest curs, l’objectiu és arribar fins al 100!!! Fer sumes i restes, sense portar-ne: primer comencem manipulativament (amb material, palets, dits...) i després al full. Els hi recordem: Sumes: el número gran al cap i als dits, el petit. Restes: comptem del gran cap enrere. Treballar el número anterior i posterior, per exemple: quin número va abans del 17? I després? Plantejar situacions, on hagin de raonar per buscar la solució, problemes de suma i de resta. Pensar enunciats per problemes, per fer una operació... Càlcul mental: fem operacions el més ràpid possible. Busquem quin número hem sumat o restat per tenir el resultat que tenim: 3 + __ = 5, o 10 - __ = 4. Dictat de números. Escriure frases, inventades per ells, després a sota, les corregiu entre tots. A partir de seqüències temporals, ordenar-les, fer una frase de cada imatge, de manera que al final quedi una petita història. Fer petits textos: escriure la llista de la compra, números de telèfon, notes recordatòries...
-
Upload
esther-gala -
Category
Technology
-
view
197 -
download
2
Transcript of Què podem fer a casa?
QUÈ PODEM FER A CASA?
Situar-nos en el temps: el número, dia de la setmana, mes, estació, temps que fa… Treballar els dies de la setmana i els mesos de l’any, que sàpiga quin dia va abans i quin dia va després. Comptar oralment: d’un en un, de dos en dos, endavant, endarrere... aquest curs, l’objectiu és arribar fins al 100!!! Fer sumes i restes, sense portar-ne: primer comencem manipulativament (amb material, palets, dits...) i després al full. Els hi recordem:
Sumes: el número gran al cap i als dits, el petit.Restes: comptem del gran cap enrere.
Treballar el número anterior i posterior, per exemple: quin número va abans del 17? I després? Plantejar situacions, on hagin de raonar per buscar la solució, problemes de suma i de resta. Pensar enunciats per problemes, per fer una operació... Càlcul mental: fem operacions el més ràpid possible. Busquem quin número hem sumat o restat per tenir el resultat que tenim: 3 + __ = 5, o 10 - __ = 4. Dictat de números.
Escriure frases, inventades per ells, després a sota, les corregiu entre tots. A partir de seqüències temporals, ordenar-les, fer una frase de cada imatge, de manera que al final quedi una petita història. Fer petits textos: escriure la llista de la compra, números de telèfon, notes recordatòries... Relacionar frases amb imatges, així treballem l’atenció i la comprensió. A partir de petites descripcions d’objectes, animals... esbrinar de què es tracta. Ordenar targetes per fer frases. Formular preguntes de veritat-fals. Com se’ls ha introduït el processador de text, el WORD, aprofitar i escriure amb l’ordinador, ja que és una eina que els motiva!!! Escriure petites cartes, fins i tot, pot enviar mails... així podem anar-lo motivant:
[email protected] Llegir CADA DIA, en veu alta. Podem fer la lectura: llegeix i nosaltres l’escoltem, llegim entre els dos (una frase cadascú) i de
tant en tant, els hi llegim nosaltres. Aprofitem aquesta estona, per treballar la comprensió del text, el vocabulari... Inventem altres finals per les històries que llegim.
En aquestes adreces trobareu jocs per jugar, recordar conceptes...www.edu365.cathttp://clic.xtec.cat/db/listact_ca.jsphttp://www.lestresbessones.comhttp://www.super3.cat/psuper3/sp3Seccio.jsp?seccio=joc
“Recordar hàbits: mans netes, material tot preparat, llapis amb punxa, fer bona lletra...”
