ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLALICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA

ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICASBLOQUE II: “EL TRABAJO DEL MAESTRO EN LA ESCUELA

SECUNDARIA”ACTIVIDAD IV: “QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA DE

OBSERVACION”ELABORO: JUAN MENESES TORRES

“GUIA DE OBSERVACION”

IDENTIFICACION DE LA ESCUELA• Nombre• Tipo• C.C.T• Turno • Horario• Fecha de la visita

CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO Y EL TURNO ESCOLAR•Lugar donde se encuentra•Infraestructura•Ubicación geográfica•Ambiente•Horario de la escuela

CARACTERISTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR•Delimitación de la escuela•Numero y tipo de aulas •Espacios administrativos•Anexos escolares•Equipamiento del edificio•Patios•Canchas•Laboratorios•Talleres

INTERIOR DE LA ESCUELA•Quienes están dentro de la escuela y en que momentos•Actividades que desarrollan los maestros en los espacios administrativos•Función de los directivos•Que hacen los padres de familia en la escuela•Que actividades apoyan los padres de familia•Como se organizan: las aulas, recesos y actos cívicos, los alumnos•Quien organiza las juntas de padres de familia

EN EL INTERIOR DEL AULA•Como es el mobiliario•Como es el material educativo•Como esta equipada el aula•Como es la organización del grupo•Que material utilizan frecuentemente los alumnos

LOS ADOLESCENTES•Actividades que realizan antes de entrar al aula y escuela•Actitudes que manifiestan al entrar•Actitudes que manifiestan al salir•Como es su relación entre ellos y con el maestro

LAS REFLEXIONES DE UN MAESTRO•Que dificultades enfrenta a la hora de impartir su clase•Que dificultades tienen sus alumnos para comprender la clase•Cuando inicio a dar clases noto algunos errores en su exposición, si o no, ¿Cuáles fueron? ¿Cómo los soluciono?•Que técnicas utiliza para explicar los temas de su asignatura•A descubierto o tiene algún objetivo el ser maestro•Como motiva a sus alumnos•Que hace para que sus alumnos le pongan atención •Como guarda el orden en su clase•Como organiza su clase

EL AMBIENTE DE TRABAJO EN EL SALON DE CLASE•Como es su comunicación con los alumnos•Como es la relación que tiene con sus alumnos•Como atiende a sus alumnos, con respecto a sus dudas e inquietudes•Como atiende las situaciones de conflictos entre sus alumnos•Como es la disciplina que expresan los alumnos ante las actividades de enseñanza•Como es el ambiente de trabajo que se forma en clase•Como reaccionan los alumnos ante las actividades de enseñanza•Como esta organizado el grupo•Como es la relación entre alumnos•Que clase les gusta mas y por que

EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE•Que tiempo utiliza para pasar lista•Que tiempo destina para revisar tareas•Como organiza al grupo para trabajar en clase y que tiempo destina a la organización•Cada que tiempo aplica exámenes•Que tipo de problemas soluciona mas frecuentemente en el salón y que tiempo destina a su solución•Cuanto tiempo le dedica a la explicación del tema

•Cuanto tiempo utilizan para repasar apuntes•Cuanto tiempo le ponen atención al maestro•Como toman sus apuntes•Cuanto tiempo dedicas para investigas mas sobre el tema visto en la escuela•Cuanto tiempo le dedicas a tu estudio, fuera de la escuela•Cuanto tiempo utilizas para realizar tus tareas

LA ORGANIZACIÓN PARA EL TRABAJO EN LAS AULAS•Como organiza la grupo para las actividades académicas•Que actitudes muestran los alumnos ante el proceso de enseñanza-aprendizaje•Como es la comunicación entre alumnos y con el profesor•Que estrategias utiliza par mantener el orden del grupo•Que técnicas utiliza para motivar a sus alumnos•Situaciones imprevistas en clase ¿Cómo las atiende?•Que clase te agrada mas•Como les gustaría que fueran sus clases (Matemáticas)•Como debe de ser una clase (Matemáticas) para que pongas atención