Qué Es Una Rúbrica
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¿Qué es una rúbrica? Un instrumento cuyo objetivo es calificar el desempeño del estudiante en diversas materias, temas o actividades como proyectos, de manera precisa y objetiva. Un listado de criterios específicos que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante en un trabajo o materia particular. ¿Qu utilidad tiene en la formaci!n basada en el desarrollo de competencias" #stablece niveles o grados de desempeño a ser valorados, en relaci!n a una competencia o a un elemento o componente de competencia, de acuerdo con un objetivo, dentro de un proceso de aprendizaje ¿Qu ventajas tiene el uso de r$bricas para evaluar" %&larifica los objetivos de una actividad de aprendizaje y la manera de alcanzarlos. 'ermite al profesor tener clara la manera en que va a medir y documentar el progreso del estudiante. 'ermite identi fic ar los niveles de logr o que el estudiante debe alcanzar. 'ermite que los estudiantes conozcan los criterios de calificaci!n con que ser(n evaluados, pudiendo revisar trabajos. %)ndica al estudiante y profesor las fortalezas y oportunida des de mejora. 'rovee informaci!n sobre la efectividad del proceso de enseñanza. *educe la subjetividad en la evaluaci!n y promueve la corresponsabilidad. +yuda a mantener los est(ndares de desempeño establecidos. 'roporciona criterios para medir y documentar el progreso del estudiante. #s f(cil de utilizar y de eplicar y agiliza el trabajo ¿De qué tipos pueden ser las rúbricas? %&-'*#0)1+ 0 0encillas, para actividades cualitativas. %+nalíticas #ducaci!n por competencias. *espuestas enfocadas y precisas. 2ento, se eval$an 3abilidades por separado. #l producto se eamina varias veces. ayor retroalimentaci!n. Uso de escalas que identifican fortalezas y debilidades. #valuaci!n formativa y mejora.
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7/21/2019 Qué Es Una Rúbrica
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¿Qué es una rúbrica?
Un instrumento cuyo objetivo es calificar el desempeño del estudiante en
diversas materias, temas o actividades como proyectos, de manera precisa y
objetiva.
Un listado de criterios específicos que permiten valorar el aprendizaje, los
conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante en un trabajo omateria particular.
¿Qu utilidad tiene en la formaci!n basada en el desarrollo de competencias"
#stablece niveles o grados de desempeño a ser valorados, en relaci!n a unacompetencia o a un elemento o componente de competencia, de acuerdo conun objetivo, dentro de un proceso de aprendizaje
¿Qu ventajas tiene el uso de r$bricas para evaluar"
%&larifica los objetivos de una actividad de aprendizaje y la manera dealcanzarlos.
'ermite al profesor tener clara la manera en que va a medir y documentar el
progreso del estudiante. 'ermite identificar los niveles de logro que el
estudiante debe alcanzar.
'ermite que los estudiantes conozcan los criterios de calificaci!n con que ser(n
evaluados, pudiendo revisar trabajos. %)ndica al estudiante y profesor las fortalezas y oportunidades de mejora.
'rovee informaci!n sobre la efectividad del proceso de enseñanza. *educe
la subjetividad en la evaluaci!n y promueve la corresponsabilidad. +yuda amantener los est(ndares de desempeño establecidos. 'roporciona criterios
para medir y documentar el progreso del estudiante. #s f(cil de utilizar y de
eplicar y agiliza el trabajo
¿De qué tipos pueden ser las rúbricas? %&-'*#0)1+00encillas, para actividades cualitativas.
%+nalíticas
#ducaci!n por competencias.*espuestas enfocadas y precisas.2ento, se eval$an 3abilidades por separado.#l producto se eamina varias veces.ayor retroalimentaci!n.Uso de escalas que identifican fortalezas y debilidades.#valuaci!n formativa y mejora.
7/21/2019 Qué Es Una Rúbrica
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Ejemplos de rubricas
http://www.cca.org.mx/profesores/portal/les/congreso2010/Taller8_Elaborac
ionderubricas.pdf
