¿Qué es ser un estudiante en línea? Con base en este tema retomaremos las tres etapas que propone Ortiz (1998) sobre la historia de la educación abierta y a distancia: Hoy en día la forma en que aprendemos e interactuamos ha estado cambiando a pasos agigantados, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha sido un medio por el cual se ha dado esta transformación. En el presente documento se tomaran en cuenta las características, retos y desafíos que los estudiantes en línea enfrentan. La educación abierta y a distancia según Ortiz (1998) y Palacios-Jiménez (2005) está dada por cuatro etapas: Etapa 1: Enseñanza por correspondencia. Surge a finales del siglo XIX y

Principios de siglo XXI, los recursos que se utilizaban eran materiales impresos y servicio postales, el alumno se encontraba completamente solo y no contaba con ninguna forma de apoyo más que el material impreso.

Etapa 2: Enseñanza Multimedia. Surge a partir de 1960, los medios de

aprendizaje eran los medios de comunicación como el teléfono, televisión y medios audiovisuales. El aprendizaje estaba basado en un paquete instruccional que contaba con material impreso, audio visual y cada vez más material didáctico.

Etapa 3: Telemática. Surge a partir de 1970, ligada a la evolución de las

tecnologías de la información y la comunicación. En esta etapa se insertan las telecomunicaciones con otros medio educativos como el CD-ROM

Etapa 4: Enseñanza Colaborativa Basada en el Internet. Esta etapa se da a partir

de 1990, se utilizaban recursos que podían ser enviados a través de la web y se clasifican en sincrónicos y asincrónicos. En esta etapa el estudiante toma un papel activo y autogestor, el docente se transforma en un guía y facilitador del aprendizaje

Las características que debe de poseer el estudiante en línea son: Actitud proactiva. Compromiso con el propio aprendizaje. Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Metas propias. Aprendizaje autónomo y Autogestivo.

También existe que enfrentan los estudiantes en línea, entre los cuales se encuentran son: Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Evita memorizar y repetir el conocimiento Dejar atrás los entornos competitivos. Gestión y administración del tiempo Destrezas comunicativas. Convertirse en todo un alfabeta digital.

Algunos mitos relacionados con la educación en línea: Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya. No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en

la red. Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier

momento.

Bibliografía: Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos

Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de

los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.