Què és

• Segons Bravo Ramos (1996) …es uno de los medios didácticos que,

adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los profesores la transmisión de conocimientos y a los alumnos la asimilación de éstos (...)

Es aquel que cumple un objetivo didáctico previa-mente formulado.

Què és• Segons Romero Tena (1996) (citant a Cebrian, 1994)"...que esté diseñado, producido, experimentado y

evaluado para ser insertado en un proceso concreto de enseñanza-aprendizaje de forma creativa y dinámica". Es decir, aquel cuyo contenidos sean propios de un curriculum académico, que posea una estructura de organización de la información que facilite su comprensión y dominio, y que se adapte en número de conceptos transmitidos, vocabulario utiilizado y complejidad de la información, a las características psicoevolutivas, culturales y educativas de sus receptores potenciales, todo ello inmerso dentro de un plan curricular específico”

Funcions

Tipologies (Marquès, 1999)

En el disseny

La producció

Elements a tenir en compta

L’avaluació (Marquès, 1999)

Referències• Bravo Ramos, L. (1996). ¿Qué es el video educativo? Comunicar, 6.

Recuperado de http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf

• Cebrián de la Serna, M. (2002). Los vídeos didácticos: claves para su producción y evaluación. En Los videos didácticos. Recuperado de http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/135.pdf

• Marquès Graells (1999). Los videos educativos: tipología, funciones, orientaciones para su uso. En http://peremarques.pangea.org. Recuperado el 15/05/14 de http://peremarques.pangea.org/videoori.htm

• Romero Tena, R. (1996). Utilización didáctica del video. II Jornadas sobre Medios de Comunicación. Recuperado de http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/121.pdf