Quadern informatiu curs 2014 15
-
Upload
escola-el-cim-teia -
Category
Documents
-
view
226 -
download
4
description
Transcript of Quadern informatiu curs 2014 15
2014-15
ESCOLA EL CIM
Teià
2014-15
Quadern informatiu
2
Index
L’equip de mestres .................................................................................................................... 3
Trets d’identitat ......................................................................................................................... 4
Carta de compromís educatiu ................................................................................................... 5
El Cim, comunitat d’aprenentatge ............................................................................................ 7
Calendari escolar curs 2013-14 ................................................................................................. 9
Consell Escolar ........................................................................................................................... 9
Reunions amb les famílies ....................................................................................................... 12
Dies d’entrevistes amb les famílies ......................................................................................... 13
Calendari de les reunions d’aula ............................................................................................. 12
Canals de comunicació ............................................................................................................ 12
Notificacions a les famílies ...................................................................................................... 14
Entrevistes dels tutors/es amb les famílies ............................................................................. 13
Recursos per atendre la diversitat .......................................................................................... 14
Projectes d’innovació pedagògica ........................................................................................... 16
Sortides i colònies / Festes d’escola ....................................................................................... 16
Avaluacions i informes ............................................................................................................ 16
Entrades i sortides ................................................................................................................... 17
Distribució de entrades a l’escola / Pla d’evacuació ............................................................... 18
Actuacions en el supòsit de retard en la recollida de l’alumnat ............................................. 19
Lesions, malalties i absències del centre................................................................................. 20
Vacunacions i revisions mèdiques ........................................................................................... 21
Dades dels alumnes ................................................................................................................. 21
Imatges dels alumnes .............................................................................................................. 21
Normes d’organització i funcionament (Reglament de Règim Interior) ................................. 21
Aportació per a material ......................................................................................................... 22
AMPA ....................................................................................................................................... 23
Els pares i mares al Consell Escolar ......................................................................................... 24
Ajuntament ............................................................................................................................. 24
Servei de menjador escolar ..................................................................................................... 25
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 3
Com cada nou curs, des d’aquestes línies, donem públicament la benvinguda als/les mestres, altre personal docent i no docent, alumnes, pares i mares nous/ves, i desitgem bona sort als/les alumnes i mestres que han estat treballant amb nosaltres, la trajectòria professional dels quals els ha portat a d’altres indrets.
En la mesura del possible, continuarem tirant endavant els projectes començats els cursos anteriors i avaluats positivament; renovarem els que no ho han estat, sempre amb l’esperit de millorar i continuar la tasca educativa de la que vosaltres també en sou partícips i part molt important.
Fem a les vostres mans el QUADERN INFORMATIU d’aquest curs, que no pretén ser més que una pinzellada, a la vegada que recordatori de la vida de l’escola, i que no supleix mai el contacte quotidià ni la informació que us anirà arribant via entrevistes, reunions i circulars.
Comptem amb la vostra confiança i col·laboració, per tirar endavant la tasca conjunta que ens ocupa: l’educació dels nens i nenes de l’escola.
Bon curs a tothom!
L’equip de mestres
2014-15 QUADERN INFORMATIU
4 escola el cim
Trets d’identitat
Com tota escola pública, seguim els programes i directrius que ens marca el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i per tant:
Matriculem tots els nens i nenes en edat escolar que compleixin les normes de matriculació.
Som una escola catalana i transmetem la cultura catalana.
L'Ensenyament és gratuït, i els diners que aporten les famílies són per sufragar les despeses de sortides i colònies i de material tant fungible com inventariable.
L’òrgan de màxima decisió de l’escola és el Consell Escolar, la qual cosa fa que l’escola sigui democràtica i transparent, tant en la gestió com en la informació.
Els mestres pertanyem al Cos de Professors/es de la Generalitat, i arribem a l’escola per concurs o per nomenament del Departament.
El Projecte Educatiu del Centre recull les característiques pròpies del nostre centre i també els principis filosòfics i pedagògics de la nostra Escola.
L’escola és plural i, per tant, no es fan diferències de cap mena: raça, nivell socioeconòmic, religió, cultura...
A l’escola hi assisteixen nens i nenes d’integració que estan dictaminats per l'EAP, que és l’organisme del Departament d'Educació que fa el seguiment i marca les pautes a seguir amb aquests alumnes.
L’escola és oberta i, com a tal, estableix relacions de contacte amb tota la comunitat educativa.
A l’escola, es considera l’educació com a procés integral de l’alumne.
Afavorim el pluralisme ideològic i els valors democràtics, no adscrivint l’activitat escolar a cap confessió religiosa i política.
Eduquem per a la participació, la tolerància i la pau, fomentant l’esperit solidari.
Pretenem que l’educació sigui personalitzada i activa, permetent un aprenentatge significatiu que integri la dimensió pràctico-instrumental que comuniqui la utilitat funcional d’allò que aprenen.
Volem formar els nens i nenes experimentant en la bondat i la bellesa que hi ha en la curiositat intel·lectual, en la disciplina personal, en la creativitat, en l’esperit crític i autocrític, creant un esperit de consciència i respecte vers el medi ambient.
QUADERN INFORMATIU 2014-15
5 escola el cim
Carta de compromís educatiu
La carta de compromís educatiu expressa els objectius i les estratègies necessàries per assolir el desenvolupament dels processos educatius en un clima de convivència i de respecte. La carta estableix actuacions concretes, assolibles a curt termini, que incideixin en la formació de l’alumnat i explicita els compromisos que cada família adquireix amb el centre i els del centre amb la família.
Els continguts de la carta de compromís educatiu es formulen en el marc del projecte educatiu i, per tant, d’acord amb el caràcter propi del centre (els trets, principis i valors que l’identifiquen) i les normes d’organització i funcionament. També té en compte les característiques de l’entorn social, de l’etapa educativa i de cada alumne o alumna, i la família.
Els compromisos entre les famílies i el centre s’han de referir, com a mínim, al seguiment de l’evolució dels i les alumnes, a l’acceptació dels principis educatius del centre, al respecte envers les conviccions ideològiques i morals de la família, i a la comunicació entre el centre i la família.
Els compromisos que es formalitzin en la carta han de partir de la priorització dels valors que, d’acord amb el projecte educatiu, el centre vol impulsar en la formació de l’alumnat. Aquests valors s’han d’adequar a cada etapa i nivell educatius.
Amb caràcter general, l’educació en l’esforç i la responsabilitat en la sociabilitat i l’autonomia personal són valors especialment rellevants que cal considerar en la carta de compromís.
També pot incloure compromisos específics addicionals acordats pel centre i la família, si es considera necessari, la qual cosa comportarà el seguiment i revisió d’aquests compromisos de forma periòdica entre el centre i la família.
La carta de compromís educatiu l’han de signar la direcció del centre d’una banda, i el pare, mare o tutor/a legal de l’alumne/a de l’altra. De la carta i de les revisions successives se n’han de signar dues còpies, una per al centre i una altra per a la família.
La carta de compromís educatiu és preceptiva en els ensenyaments d’educació infantil i d’educació bàsica. S’ha de formalitzar en el moment de la matrícula i pot ser objecte de revisió periòdica si ambdues parts ho acorden.
Les normes d’organització i funcionament del centre han d’establir a qui correspon fer el seguiment del compliment dels compromisos de la carta, responsabilitat que normalment ha de recaure en el tutor o tutora de l’alumne o alumna.
El centre i les famílies han de revisar periòdicament el compliment dels compromisos de la carta. Les modificacions que s’acordin s’hi han d’incloure com a addenda i han d’anar signades per la persona que tingui assignat fer el seguiment dels compromisos, en nom de la direcció del centre, i pel pare, la mare o el tutor o tutora legal de l’alumne o alumna.
Els continguts de la carta s’han d’actualitzar, almenys, a l’inici de cada etapa educativa.
El model “standard” de carta de compromís que us donarem a signar fou aprovat pel
Consell Escolar en la seva sessió de l’11 de febrer de 2011, i la podeu consultar a la
2014-15 QUADERN INFORMATIU
6 escola el cim
intranet de l’escola: www.escolaelcim.com , o demanar-ne un exemplar a la
secretaria de l’escola.
QUADERN INFORMATIU 2014-15
7 escola el cim
El Cim, comunitat d’aprenentatge
L’escola el Cim duu a terme el projecte de Comunitat d’Aprenentatge. L’objectiu
d’aquest projecte és implicar tota la comunitat educativa (famílies, claustre, alumnes,
entitats, ...) en tots els espais escolars, a partir d’una pràctica educativa solidària i
basada en un diàleg igualitari amb un objectiu compartit: millorar l’aprenentatge dels
nens i nenes i la millora del clima de convivència.
Per poder treballar de manera coordinada amb els diferents membres de la comunitat
d’aprenentatge que participen en el projecte disposem de comissions mixtes de
treball. Les comissions amb les que iniciem el curs són:
- Comissió de participació.
- Comissió d’idiomes.
- Comissió d’infraestructures, lleure i esport.
- Comissió de Pedagogia i metodologia.
Totes les comissions per poder treballar necessiten el vist-i-plau de la comissió gestora
(un representant de cada una de les comissions) que es reuneix en consell escolar.
A nivell de claustre es duen a terme accions educatives d’èxit, amb l’objectiu prioritari
de crear relacions solidàries i cooperatives entre els infants, i d’augmentar el seu nivell
d’aprenentatge. Com:
GRUPS INTERACTIUS: és un tipus d’organització d’aula que promou més
l’aprenentatge entre els alumnes i millora la convivència. S’agrupen els infants de
manera heterogènia i es proposen varies activitats, cada una d’elles amb una durada
aproximada de 20 minuts. Aquestes activitats estan mediades per una persona adulta,
voluntari/a de la comunitat (familiars, ex alumnes, mestres en pràctiques, membres
d’altres entitats, veïns...) que entren a formar part de l’aula. La diversitat en les
interaccions, a través d’un diàleg igualitari, suposa un potencial per l’acceleració dels
aprenentatges de tot l’alumnat i millora enormement la convivència.
2014-15 QUADERN INFORMATIU
8 escola el cim
APADRINAMENT LECTOR: fomenta l’hàbit i l’aprenentatge de la lectura donant la
responsabilitat als alumnes. La tasca d’ensenyar i aprendre passa a ser
“responsabilitat” d’ells, però no exclusivament. Consisteix en que els alumnes de cicle
superior ajuden als de cicle inicial en l’aprenentatge de la lectura.
TERTÚLIES LITERÀRIES CLÀSSIQUES: es tracta de la construcció col·lectiva de significat
i coneixement basant-se en el diàleg amb tot l'alumnat participant en la tertúlia. Ha de
girar al voltant de la lectura d’un clàssic de la literatura universal perquè aporta
coneixement, enriquiment del vocabulari, augmenta la comprensió de la situació
històrica, transmet valors universals a través d’una literatura qualitat, en definitiva
perquè són els que marquen història en les diferents cultures, constituint referents
culturals de primer ordre per comprendre i reflexionar sobre el món.
Per poder seguir endavant amb el projecte seguim necessitant la col·laboració i
participació de totes aquelles persones que hi estigueu interessades i ho podeu fer
enviant un email a : [email protected] .
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 9
Calendari escolar curs 2014-15
Setembre 14 Octubre 14 Novembre 14 Desembre 14
Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
Gener 15
Febrer 15
Març 15
Abril 15 Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm
1 2 3 4 1 1 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30
30 31
Maig 15
Juny 15
Juliol 15
Agost 15 Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm Dll Dm Dx Dj Dv Ds Dm
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31 24 25 25 27 28 29 30
31
HORARI LECTIU PELS ALUMNES DE L’ESCOLA: Matí: de 09:00 a 12:30. Tarda: de 15:00 a 16:30. SERVEI DE LUDOTECA (AMPA) Matí: de 08:00 a 09:00 Tarda de: 16:30 a 18:00 MENJADOR: de 12:30 a 15:00 INICI DE CURS:15 de setembre FINAL DE CURS: 19 de juny
Dies lectius sense classe
VACANCES DE NADAL: del 24 de desembre al 7 de gener ambdós inclosos VACANCES DE SETMANA SANTA: del 28 de març al 6 d’abril ambdós inclosos
JORNADA INTENSIVA: 23 de desembre i del 8 al 19 de juny
FESTES LOCALS: 11 de novembre 2014 (Sant Martí) Falta una festa local a concretar
FESTES DE LLIURE DISPOSICIÓ: 10 de novembre (Pont de Sant Martí) 16 de febrer (Dilluns de Carnestoltes) 4 de maig (Pont de l’1 de maig)
2014-15 QUADERN INFORMATIU
10 escola el cim
Consell Escolar
El Consell Escolar és l’òrgan de participació de la comunitat escolar en el control i gestió dels centres docents, amb funcions en l’àmbit de la programació general, i en el seguiment i avaluació de les seves activitats.
Es regula per la Llei orgànica 10/2002, de qualitat de l’educació, i el Decret 317/2004, de 22 de juny (DOGC núm. 4161, de 25 de juny.
A les reunions del Consell Escolar es debaten qüestions fonamentals per a l’escola i per a la resta de la comunitat educativa: el Projecte Educatiu, el Pla anual, el pressupost, les activitats extraescolars, les relacions de l’escola amb altres centres, la participació en la vida del poble, la conservació i utilització de l’equipament i instal·lacions de l’escola... i nous projectes.
Composició del Consell Escolar
President (Directora escola) Aurora Perea
Cap d’estudis Isabel Mas
Secretària Sandra Oliver
Representants mestres Núria Delgado Asunción Castro Esther Sanz Mª Mar Calderón Rocío Amezcua Un/a mestre/a més pendent de designació
Representants mares i pares
Josep Mª Ripollés Núria Michelena Thais Blasco Encarnación Silva Elena Baselga Un/a representant pendent de designació
Representant AMPA Pendent de designació
Representant Ajuntament Jaume Sabates
Representant PND Sònia Lozano
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 11
Organigrama del Personal docent i Personal d’administració i serveis
EDUCACIÓ INFANTIL COORDINADORA E. INFANTIL Asun Castro
P3A Victòria Belmonte
P3B Raquel Espinosa
MÚSICA
Pere Altimira
P4 A Montserrat Ros Núria Delgado
P4 B Laura Costa/ Assun Castro
EDUCACIÓ ESPECIAL Ascensión Ballesteros Esther Sanz
P5 A Núria Escotè
P5 B Antonia de Gracia
REFORÇ EDUCACIÓ FÍSICA Feliciano García / Maria Font
Assun Castro
Rocio Amezcua (Anglès)
TEI LLENGUA ANGLESA Rocio Amezcua Lourdes Azón Arantxa Vicente Sonia Cabello
Sònia Lozano
VETLLADORA EQUIP DIRECTIU
DIRECTORA Aurora Perea
CAP D’ESTUDIS
Isabel Mas
SECRETÀRIA Sandra Oliver
Carme Lapresa
Rosa Abril COORDINADORA L.I.C. Esther Sanz
COORD. RISCOS LABORALS Pere Altimira
EDUCACIÓ PRIMÀRIA COORDINADOR INFORMÀTICA Xavi Eguiguren
CICLE INICIAL
1A Sonia Cabello
1B Núria Delgado EAP Dolors Sánchez LOGOPEDA Caterina Centena
2A Núria Espelt
2B Maria Font
CICLE MIG
3A Mª Mar Calderón COORDINADORA CICLE INICIAL Maria Fonts
3B Josefina Rivero
3C Jaume de Diago
4A Marcel·la Salat
4B Peña Bonsón COORDINADOR CICLE MIG Jaume de Diago
CICLE SUPERIOR
5A Anna Martínez
5B Pilar Liberal COORDINADORA CICLE SUPERIOR Anna Martínez
6A Xavi Eguiguren
6B Manuel Gallego
RELIGIÓ Inmaculada Martínez
Auxiliar Administrativa Montse Cuenca
Conserge
Joaquin Montoro
2014-15 QUADERN INFORMATIU
12 escola el cim
Reunions amb les famílies
Les reunions programades amb pares i mares són:
Reunió de pares i mares amb els tutors/es del nivell del seu fill/a (setembre/octubre).
Es poden convocar altres reunions, de caràcter excepcional, (colònies...etc.).
Dia de entrevistes dels/les tutors /es.
Calendari de les reunions d’aula
Curs Data Dia Hora Lloc
P3 30 setembre Dimarts 16:45 Aula de música
P4 2 octubre Dijous 16:45 Aula de música
P5 29 setembre Dilluns 16:45 Aula de música
1r 1 octubre Dimecres 16:45 Aula de música
2n 7 octubre Dimarts 16:45 Aula de música
3r 9 octubre Dijous 16:45 Aula de música
4t 6 octubre Dilluns 16:45 Aula de música
5è 23 setembre Dimarts 16:45 Aula de música
6è 25 setembre Dijous 16:45 Aula de música
Canals de comunicació
Recordem que els canals de comunicació famílies/tutor/a per tractar d’assumptes directament relacionats amb els alumnes és el següent:
1 Cada família parlarà amb el tutor/a del seu fill/a directament, en cas que sigui necessari es derivarà al especialista.
2 Es demanarà entrevista amb l’equip directiu.
L’equip directiu pot convocar una família a una entrevista si la situació ho requereix.
Per assumptes de caire general, l’equip directiu rebrà directament a les famílies, prèvia sol·licitud d’entrevista.
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 13
Dies d’entrevistes amb les famílies
GRUP TUTOR/A DIA
P3A
P3B
P4A
P4B
P5A
P5B
Victòria Belmonte
Raquel Espinosa
Montserrat Ros
Assun Castro
Núria Escotè
Antonia de Gracia
DIMECRES de 12:30 a 13:30
P4B Laura Costa DILLUNS de 12:30 a 13:30
1B
2A
2B
3A
3B
Núria Delgado
Núria Espelt
Maria Font
Mª Mar Calderon
Josefina Rivero
DIMECRES de 12:30 a 13:30
1A Sonia Cabello DILLUNS de 12:30 a 13:30
3C Jaume de Diago DIJOUS de 12:30 a 13:30
4A
4B
Marcel·la Salat
Peña Bonson
DIMECRES de 12:30 a 13:30
5A
5B
Anna Martínez
Pilar Liberal
DIMECRES de 12:30 a 13:30
6A
6B
Xavi Eguiguren
Manuel Gallego
DIMECRES de 12:30 a 13:30
Entrevistes dels tutors/es amb les famílies
L’escola segueix la norma de mantenir una entrevista per curs, com a mínim, amb cada família.
2014-15 QUADERN INFORMATIU
14 escola el cim
Convoquem les famílies mitjançant un imprès que s’ha de retornar signat, per confirmar l’assistència. Els pares/mares també poden sol·licitar entrevista amb el tutor/a, respectant els dies de visita.
Es recomana l’assistència del pare i la mare del nen/a a l’entrevista.
La setmana següent al lliurament d’informes del primer i segon trimestre, l’horari d’entrevistes s’ampliarà. L’informe del tercer trimestre es lliurarà abans d’acabar el curs, i les entrevistes es faran en dos dies de la setmana posterior, en dues franges horàries diferents.
Es porta un registre de les entrevistes sobre els temes tractats i els acords presos, que queda arxivat amb la documentació de l’alumne/a.
Notificacions a les famílies
És de gran importància retornar les notificacions d’incidències de l’alumne/a signades pel pare o mare l’endemà mateix del seu lliurament per part del tutor/a, per tal que aquest/a tingui constància de la seva recepció per part dels pares.
Recursos per atendre la diversitat
Des de fa anys, a l’escola apliquem un programa de prevenció per detectar possibles dificultats
d’aprenentatge i/o conductuals dels alumnes. Aquest programa el duen a terme les mestres
d’educació especial, juntament amb les tutores i s’inicia a P3.
La comissió d’atenció a la diversitat es reuneix de manera ordinària una vegada al trimestre, per
l’anàlisi i seguiment dels alumnes que requereixen una atenció especial.
Tutors/es
Mestres de reforç
Mestres
especialistes
Mestres E. Esp.
COMISSIÓ D’ATENCIÓ A LA
DIVERSITAT
Logopeda CREDA Directora i/o Cap d’estudis
Psicopedagoga EAP Especialistes E.E.
A. Social EAP Psicopedagoga EAP
Tutors/es
Educadora
Ajuntament
Professionals
externs
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 15
Recursos humans
- Mestres d’Educació Especial: L’aula d’Educació Especial és on es realitza una reeducació
individualitzada o en grups reduïts.
La seva tasca està centrada, principalment, en la prevenció de dificultats des de l’etapa
d’infantil, i a l’atenció d’alumnes d’integració amb dificultats greus i permanents, així
com prevenir o bé compensar certs tipus de retards escolars.
Les mestres d’aquesta Aula són especialistes, estan assessorades per l’Equip
Psicopedagògic del Departament d’Ensenyament (EAP), i treballen coordinades amb la
resta de mestres.
- Logopeda del CREDA: especialista a temps parcial, dedicada a l’atenció de casos molt
específics d’alumnes amb dictamen específic de l’EAP.
- Mestres de reforç a Educació Infantil i Primària: mestres del Claustre dedicades al
reforç de grups-classe.
- EAP (Equip d’ Assessorament Psicopedagògic): és un servei educatiu que depèn del
Departament d’Educació. La seva principal funció és la d’assessorar mestres i famílies
sobre les directrius a seguir amb els alumnes amb necessitats educatives especials,
prioritzant-ne les greus i permanents.
L’EAP és, també, qui dictamina i fa el seguiment, juntament amb els mestres de l’escola,
dels nens i nenes d’integració i/o amb necessitat educatives especials.
La responsable d’aquest servei, que atén la nostra Escola és la psicòloga Dolors Sánchez,
i es troba al nostre Centre els divendres al matí.
- Tècnic d’educació Infantil: professional atorgat pel Departament d’Educació, per donar
suport a les mestres de P3.
- Educadora Social: tècnica dependent de l’Ajuntament, a disposició dels professionals
del centre per col·laborar en el que faci referència al seguiment i ajut individual i/o
familiar.
Metodologies
Sempre i quan les dotacions de personal ho permeten, per atendre la diversitat utilitzem, entre
d’altres, les següents metodologies:
- Racons: es duen a terme, principalment, a Educació Infantil. Els racons són una manera
d’organitzar la classe que permet als nens/es treballar d’una manera individualitzada i
autogestionada. Cada grup (taula) fa una activitat diferent.
- Suports individuals o en petit grup: són els mestres que, un cop adequats els horaris
amb els dels especialistes, dediquen unes hores tant a l’atenció individualitzada i/o
2014-15 QUADERN INFORMATIU
16 escola el cim
petit grup dels alumnes que ho necessiten, com a reforçar els recursos humans per
poder dividir, en determinades matèries, els grups en grups més petits
- Desdoblaments: si la dotació de plantilla ho permet, desdoblem de manera heterogènia
els grups en aquelles àrees que creiem més necessari, segons els diferents barems de
valoració interns.
- SEP: reforç en petit grup adreçat a l’alumnat que presenta mancances o retard puntual
d’aprenentatge (que no siguin d’educació especial) i als alumnes amb altes capacitats. A
partir de 3r de primària es realitza fora d’horari escolar prèvia autorització dels pares.
Projectes d’innovació pedagògica
Projectes proposats pel Claustre i aprovats pel Departament d’Educació
Projecte Experimental de llengües estrangeres (iniciat el curs 2006-07).
Projecte Experimental de llengües estrangeres a Educació Infantil (iniciat el curs 2010-2011).
Projecte de Innovació Tecnològica: Dotació de pissarres interactives (iniciat el curs 2006-07) Subvencionat per l’AMPA i l’Ajuntament.
Programa de reutilització de llibres (iniciat el curs 2006-07).
Programa Escoles Verdes (iniciat el curs 2009-10)
Projecte Comunitat d’aprenentatge ( constituït el curs 2011-12).
Sortides i colònies / Festes d’escola
En dates properes us informarem de la programació de les sortides i colònies i de les festes que
celebrarem a nivell d’escola.
Avaluacions i informes
Cada trimestre, es reuneix la Junta d'Avaluació de cada Cicle on es fa el seguiment de cada alumne/a,
s'avalua i es marquen les estratègies, individuals i de grup, a seguir.
Aquestes Juntes d'Avaluació les componen els tutors/es i tots els mestres que, amb més o menys
dedicació horària, incideixen en els aprenentatges dels alumnes.
A Educació Infantil, malgrat que la Junta d’Avaluació es reuneix igualment tres vegades al curs, es lliuren
dos informes: un a final de gener i un altre a final de curs.
A Educació Primària es lliura un informe al desembre, un a final de març i el darrer, a final de curs.
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 17
Entrades i sortides
És molt important, per a la bona marxa del Centre, la màxima puntualitat en l’horari d’entrada i sortida.
Als nens/es d’Educació Infantil i Cicle Inicial cal acompanyar-los i recollir-los. Cal avisar al tutor/a si ha de
venir a buscar-los una persona diferent de la que ho fa habitualment. Cal sol·licitar per escrit que se’l
deixi marxar habitualment amb el monitor/a de les activitats esportives de fora el recinte escolar.
En el cas que els pares vulguin que el seu fill/a d’Educació Infantil o Cicle Inicial marxi sol cap a casa , cal
que signin l’autorització corresponent.
A partir de 3r, els alumnes marxaran sols.
En el cas de retard a l’hora de recollida, els alumnes passaran al servei de ludoteca. Les despeses
d’aquest servei aniran a càrrec dels seus pares.
Es prega la màxima col·laboració i civisme a l’hora de venir a acompanyar i recollir els nens/es amb
cotxe, i no aparcar als guals dels veïns ni en doble renglera.
Pel bon funcionament de l’escola es demana a les famílies que participin en activitats dins del centre
que accedeixin a l’escola per la porta principal. El conserge els acompanyarà fins a l’aula.
IMPORTANT. En el cas de retard els alumnes hauran d’entrar per la porta principal i esperar al
conserge que els acompanyi a les aules. Es recolliran els retards, a més de a les llistes de classe, en
una graella a secretaria que ha de ser signada per qui acompanyi l’alumne o pel/per la mateix/a si no
ve acompanyat.
2014-15 QUADERN INFORMATIU
18 escola el cim
Distribució de entrades a l’escola / Pla d’evacuació
Durant el curs, es realitzaran dos simulacres (un en horari de classe i un altre en horari de menjador) per
tal de comprovar el bon funcionament, i per assegurar el seu coneixement per part de tothom.
P3 - 1R - 2N
P4 – P5
3r – 4t
5è - 6è
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 19
Actuacions en el supòsit de retard en la recollida de l’alumnat
L’horari límit de recollida dels alumnes es publica al quadern informatiu que es reparteix a totes les
famílies a començament de curs.
El servei de Ludoteca, gestionat per l’AMPA, es farà càrrec dels alumnes, un cop se superi el temps fixat
per a la recollida, dintre del seu horari, ja que en cap cas l’alumne/a es pot deixar sol/a. Les despeses
ocasionades per la prestació d’aquest servei aniran a càrrec dels pares del alumne afectat.
Quan es produeixi un retard fora dels marges raonables en la recollida de l’alumnat, un cop acabat
l’horari escolar, es procurarà contactar amb la família o els tutors legals de l’alumne/a. Un cop esgotats
o sense efecte els intents de comunicació amb la família o amb els tutors legals, i transcorregut un
marge de temps prudencial, la persona que fins aquell moment hagi romàs a càrrec de l’alumne/a
comunicarà telefònicament la situació a la Policia Local, i acordarà amb ells la fórmula per lliurar-lo a la
seva custòdia.
La reiteració freqüent d’aquests fets en una mateixa família, en la mesura que comporten una falta
d’assumpció de les responsabilitats de custòdia dels menors que els correspon, ha de ser tractada de
manera similar als supòsits d’absentisme.
En últim terme, la direcció del centre comunicarà per escrit la situació als serveis socials del municipi.
D’aquesta comunicació n’haurà de quedar còpia arxivada en el centre, a disposició d’Inspecció.
A criteri de la direcció del centre, i, en tot cas, quan no hi hagi hagut solució efectiva a la reiteració de
recollides tardanes després de la comunicació als serveis socials del municipi, la direcció del centre
n’informarà a la direcció dels Serveis Territorials.
Es recorda que ni alumnes ni adults poden romandre en les instal·lacions del centre fora de l’horari
lectiu sense estar inscrits a una activitat o sense permís explícit de la direcció.
Pel bon funcionament del servei de Ludoteca (AMPA), es prega que els adults no romanguin al pati ni a
les instal·lacions del centre més estona de la que requereix recollir els nens i nenes.
2014-15 QUADERN INFORMATIU
20 escola el cim
Lesions, malalties i absències del centre
El professor que es trobi dirigint o vigilant una activitat escolar, extraescolar o complementària
en la qual tingui lloc un accident, haurà d'atendre la situació produïda amb els mitjans de què
pugui disposar, seguint el seu criteri i els seus coneixements, actuant en tot moment conforme
al que estableix la normativa vigent.
En cas d’urgència greu s’actuarà segons el protocol d’actuació aprovat pel consell escolar i que
es resumeix en:
Valoració inicial de l’alumne/a.
Aplicació de primers auxilis o mesures de suport immediates.
Alerta al 061 o 112.
Comunicació via telefònica a la família.
Trasllat si cal, al centre sanitari pertinent segons la gravetat, acompanyat per personal
de l’escola en absència de familiars.
Durant el temps que es localitza i fa acte de presència la família, i entenent que en
aquest moments els nens/es són responsabilitat directa de l’escola, es seguiran les
indicacions del consultor mèdic del servei 061-112, o de l’equip sanitari que atengui el
menor.
Segons les normes d’organització i funcionament del centre, els nens i nenes NO PODRAN
VENIR A L’ESCOLA AMB FEBRE O QUALSEVOL MALALTIA CONTAGIOSA, CONJUNTIVITIS, POLLS
O QUALSEVOL TIPUS DE PARÀSIT. Es trucarà les famílies perquè vinguin a buscar el nen/a
que es sospiti que pot oferir perill de contagi. En aquests casos, es podrà tornar a l’Escola
amb el certificat mèdic corresponent.
Cada inici de curs, les famílies ompliran una Fitxa Sanitària del seu fill/a. És responsabilitat dels
pares notificar les possibles modificacions.
En el cas que s’hagi d’administrar alguna medicació dins l’horari escolar, cal adjuntar, amb el
medicament, l’autorització signada pels pares, així com la dosi i l’horari d’administració, i
recepta mèdica.
Per altra banda, si un alumne/a ha de sortir de l’escola en horari lectiu, és imprescindible una
notificació escrita i signada pels pares o tutors.
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 21
Vacunacions i revisions mèdiques
Personal del Centre d’Assistència Primària administrarà als alumnes de 6è, amb la corresponent
autorització dels pares, la vacuna de l’Hepatitis B i també realitza la revisió buco-dental als
alumnes de primària.
En el seu moment es comunicaran les dates.
Dades dels alumnes
L’escola no proporciona cap dada dels alumnes a cap empresa.
En el cas que alguna família no desitgi que es facilitin les dades domiciliàries a d’altres famílies
del centre o a l’AMPA, ho han de comunicar a la secretaria del centre.
Imatges dels alumnes
Els pares i mares han signat una autorització perquè el centre pugui publicar la imatge
clarament visible del seu fill/a en les pàgines web i d’altres mitjans on es faci difusió de les
activitats escolars lectives, complementàries o extraescolars.
És responsabilitat de les famílies comunicar qualsevol canvi a la secretaria del centre.
Normes d’organització i funcionament (Reglament de Règim Interior)
El 30 de juny de 2005 es va aprovar, en Consell Escolar, la revisió del Reglament de Règim
Interior, que substitueix l’aprovat el 13 de desembre de 1987.
Amb l’entrada el vigor, el curs passat, de la L.E.C. (Llei d’Educació de Catalunya), la seva
denominació es va canviar, passant a anomenar-se: Normes d’Organització i Funcionament.
El curs 2011-12, segons es contemplava normativament, es va revisar, modificar i aprovar en el
Consell Escolar.
Aquestes Normes està publicat a la pàgina web de l’escola i, a més a més, les famílies que
estiguin interessades podran recollir-lo imprès a la secretaria de l’escola.
2014-15 QUADERN INFORMATIU
22 escola el cim
Aportació per a material
Segons acord del Consell escolar del dia 8 de febrer de 2012, tots els pagaments de l’escola es
fan a través de domiciliació bancària, i són els següents:
Quota de Material fungible (llibretes, fulls, fotocòpies…): La quantitat varia segons el curs.
P3, P4 i P5 = 107€, 1r i 2n = 91€, 3r, 4t, 5è i 6è = 80€.
Aquesta quota es domiciliarà la setmana del 6 a l’10 d’octubre de 2014.
Quota de material inventariable (projectors, ordinadors, diccionaris, llibres i jocs d’aula...):
La quantitat és la mateixa per a tots els cursos: 25,50€
Aquesta quota es domiciliarà la setmana del 2 al 6 de febrer del 2015.
3 Quotes de sortides:Es cobrarà una quota de 25€ al 1r trimestre, una segona de 25 al 2n
trimestre, i una tercera, al 3r trimestre, que complementarà el cost total de les sortides anuals.
La quota del 1r Trimestre es domiciliarà la setmana del 3 al 7 de novembre de 2014.
La quota del 2n Trimestre es domiciliarà la setmana del 2 al 6 de març de 2015.
La quota del 3r Trimestre es domiciliarà la setmana del 4 al 8 de maig de 2015.
Quotes de colònies (P5, 2n i 4t): Es cobrarà una bestreta de 60€ durant la setmana del 1 al 5 de
desembre, i la resta un mes abans de les colònies.
En cas d’absència en alguna sortida, es retornarà el 100% de l’import de la mateixa. Rebreu un
correu per tal que passeu per secretaria a recollir el taló pertinent.
Totes les quotes es domiciliaran al número de compte de que disposa l’escola.
En cas de devolució del rebut, la família haurà de fer front a la pertinent comissió que cobra
el banc.
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 23
AMPA
L’Associació de Mares i Pares (AMPA) de l’escola El Cim col·labora activament en tots els aspectes referents a l'educació dels nostres fills, ajudant la Direcció de l’escola a mantenir i augmentar la qualitat de la seva formació. L’Ampa també està representada en el consell escolar mitjançant el/la seu/va president/a.
La junta actual està formada per:
Pendent designació President
Vanessa Montllor Vicepresidenta
Fàtima Pellicer Tresorera
Oriol Vall-llovera Secretari
Silvia Marcos Vocal
Anna Muñoz Vocal
Cati Llovet Vocal
Noemí Manero Vocal
Georgina Castaño Vocal
Xavier García Vocal
Otto Anguera Vocal
Miquel Esquirol Vocal
Laura Montero Vocal
L’Ampa organitza les següents activitats:
Activitats extraescolars amb una àmplia oferta de Tallers (aquest curs l’Ampa ha contractat una empresa externa, Espaiart, que gestionarà aquestes activitats).
Servei de Ludoteca de Matí i Tarda (gestionat per Espaiart).
Reutilització de llibres.
Festa de l’Amistat.
Baixada de Vehicles.
Sant Jordi.
Conferencies per a mares i pares.
Publicació trimestral de la revista “Fem el Cim”.
Per contactar amb la junta, adreceu-vos a la seva web: http://novaweb.ampaelcim.cat/ o bé al seu
correu electelectrònic [email protected].
2014-15 QUADERN INFORMATIU
24 escola el cim
Els pares i mares al Consell Escolar
El Consell Escolar (CE) és l’òrgan de govern de l’escola. És en ell on l’equip directiu,
representants dels mestres, del personal no docent, ajuntament, AMPA (com a entitat), i 6
pares i mares més (escollits en el procés electoral corresponent ), debaten i defineixen alguns
aspectes organitzatius i de funcionament de l’escola, que poden resultar de cabdal rellevància.
Per això que és important ser-hi i aportar el nostre punt de vista.
En els darrers anys, l’AMPA, pares i mares representants al CE hem treballat plegats, donant un
sentit més consistent a la nostra representativitat. Estratègicament parlant, ha estat una
experiència molt positiva, com no podia ser d’altra manera, perquè els nostres objectius són
comuns. Creiem que hem d’aconseguir una millor comunicació amb els pares, que ja hem
intentat establir a través de la revista “Fem el Cim”, i de la nostra assistència sistemàtica a les
reunions de l’AMPA. Però de ben segur que hem de millorar en aquest i altres aspectes.
S’acosta el moment per poder-ho fer!
Ajuntament
Com s’ha informat en els anteriors quaderns informatius, les competències que la Llei atorga a l’Ajuntament es centren en el manteniment, la neteja i el servei de consergeria de l’escola.
Des de la regidoria d’Educació es vol oferir, a més dels programes educatius, el total recolzament a l’escola com a Comunitat d’Aprenentatge.
Al mateix temps, la regidoria posa a disposició dels professionals del centre i de les famílies la col·laboració de l’educadora social per a tot el que faci referència a consultes, gestió d’ajuts, i suport socioeducatiu.
La representació de l’Ajuntament en els òrgans de participació és a càrrec de la regidora,
Jaume Sabates.
QUADERN INFORMATIU 2014-15
escola el cim 25
Servei de menjador escolar
Seguint la normativa vigent, el Consell Escolar del centre té contractada l’empresa de
serveis “7 i Tria” per portar la gestió del servei de menjador.
La Comissió de Menjador del Consell escolar vetlla per la qualitat del servei i per la
seva adequació al Projecte Educatiu del Centre.
La concreció dels objectius i aspectes organitzatius arribarà a les famílies mitjançant un
document monogràfic (Quadern de menjador).
La persona que atendrà les famílies és la Sra. M. Àngels Juan, que, com a coordinadora
de monitoratge, cada dia de 9 a 10 del matí restarà a l’escola per atendre
personalment o telefònica les possibles incidències (altes, baixes, absències, règims...).
Tel. 605 93 13 54