Se ocupa de la interacción que se

establece entre el conocimiento, la emoción, el

movimiento y de su importancia para el

desarrollo de la persona, de su corporeidad, así

como de su capacidad para expresarse y

relacionarse en el mundo que lo envuelve.

Los infantes a través de sus acciones

corporales: como jugar, saltar, manipular

objetos, etc. consiguen situarse en el mundo y

adquieren intuitivamente los aprendizajes

necesarios para desarrollarse en la escuela y en

la vida.

Psicomotricidad infantil

Motricidad infantil

Se trata de obtener:

La consciencia del propio cuerpo quieto y en movimiento vivenciando todos los momentos y situaciones.

El dominio del equilibrio.

El control y más tarde la eficacia de las diversas coordinaciones globales y segmentarias.

Su objetivo principal es «contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños»

I. Estimular la capacidad

sensitiva centrada en las

sensaciones relativas al propio

cuerpo

II. Educar la capacidad perceptiva

mediante la toma de

conciencia de los componentes

y la organización del esquema

corporal.

III. Estimular la capacidad

representativa o simbólica y la

operativa concreta: los

movimientos son

representados o expresados

mediante signos gráficos,

símbolos, planos,

Objetivos para los niños/as

Son las actividades dinámicas, activas macro que se emplean en una clase; tanto el docente como los estudiantes deben seleccionar las estrategias más adecuadas.

Son técnicas activas: trabajo en equipo, talleres, mesa redonda, foro, debate, juego, collages, dramatizaciones, proyectos, entre otras.

TÉCNICAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE

Temáticas: Temáticas relacionadas con las

manualidades, como preparamos los materiales.

Modelado: Materiales necesarios para modelar.

Técnicas simples y combinadas Ideas de

técnicas divertidas para realizar con los niños.

.Manualidades - Arte aplicado: En esta sección

podrás encontrar muchas actividades y

manualidades para realizar regalitos, aplicando

diferentes técnicas simples y combinándolas

entre sí.

Hojas soporte: Cualquier soporte, hoja, material

liso o con textura, materiales descartables etc.

son ideales para aplicar distintas técnicas y crear

o experimentar con el material.

Técnicas

•Esgrafiado con témperas.

•Dibujo con limón.

•Crayón con anilina.

•Tizas golosas.

•Dibujo con espuma de

color .

•Técnica de café

•Puntillismo .

•Técnica de vitraux .

TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS

DIBUJOS Las percepciones, y sobre

todo los sentimientos del niño con referencia a su cuerpo, tienen incidencia sobre el auto concepto general.

Agregar adecuadamente el cabello, los rasgos faciales, el cuello, los miembros y hasta los dedos, pero no logran la expresión facial

Técnicas húmedas

Materiales necesarios para modelar:

palos de escoba cortados: Estecas: Crema para manos, o vaselina: Témperas, acrílicos, ferrite,

óxidos, anilinas, colorante de Marcadores escolares: Bolsitas para freezer, bolsas de

nylon Esponjas Barniz Papeles de revista o papeles

blancos

Algunos consejitos Es probable que el color

manche las manos, o la ropa, por lo que se recomienda el uso de algún elemento (delantal, camisa vieja) que proteja la ropa de los niños.

Evitar el uso de materiales que puedan ser cortantes o peligrosos, y prestar atención a los niños mientras trabajan es indispensable.