Ps social la cognicion social
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•El comportamiento de uno
está influenciado, a lo menos
en parte, por el ambiente en
el que vive, trabaja y juega.
• Si un niño está rodeado por
un ambiente seguro,
entonces el niño tiene una
mejor oportunidad de utilizar
destrezas personales innatas
para cumplir con los desafíos
educacionales.
Definición de Cognición Social:
El Mejor Ambiente de Aprendizaje
Siete factores en buenos
ambientes de aprendizaje:
1. Ambiente seguro
2. Libertad intelectual
3. Respeto
4. Auto-dirigido
5. Retos paulatinos
6. Aprendizaje activo
7. Retroalimentación
Circunstancias escolares
Situaciones en público
Ambientes de la casa
¿En qué consiste la cognición social?
• Lo que se experimenta con los padres influye qué tipo
de personas seremos y los valores que eventualmente
tendremos.
• Las interacciones sociales son las piedras angulares
de la comunidad.
Las interacciones sociales positivas
resultan en …
•Cimientos para el Aprendizaje
1. Imagine su profesor Favorito
•Excelente perspicacia
1 Intercambio Socrático:
Según Mel Levine, las
personas recuerdan más
intensamente lo
arraigado en experiencias
emocionales negativas
que en las positivas (Ej.
humillación vs. elogio).
Interacciones sociales negativas y sus resultados
Mel Levine (2002). All Kinds of Minds.
Intimidación
•1: Tratar abusivamente
2: Afectar por medio de fuerza
o coerción
Sentido intransitivo: utilizar
lenguaje y/o comportamiento
intimidante (con gritos y
amenazas).
• La intimidación empieza en el
pre-escolar, parece alcanzar su
auge en la escuela media, y
declina durante la secundaria.
Lo Psicológico de la Intimidación
¿Impactos en la persona?
¿Impactos en la sociedad?
• Desconfianza
•Jerarquía de
Necesidades de Maslow
• Niveles de seguridad e
implicaciones en la enseñanza
Jerarquía de
Necesidades de Maslow
1. La intimidación va más allá de molestar.
• Niños: Abuso físico
• Niñas: Exclusión social (ostracismo)
2. Cualquier persona puede intimidar o ser
un “bully”
• Son niños que necesitan sentir poder.
• Es un comportamiento aprendido (y
puede ser desaprendido mediante
modelamiento)
• A los 30 años de edad, el 25% de las
personas identificadas
como “bullies” de niños tenían
antecedentes penales,
comparado con un 5% quienes no fueron
identificados como “bullies” de niños.
Hechos acerca de la Intimidación
El bullying es el maltrato físico y/o
psicológico deliberado y continuado que
recibe un niño por parte de otro u otros,
que se comportan con él cruelmente con el
objetivo de someterlo y asustarlo,
• Poca supervisión de niños y
adolescentes: Los niños
deben entender claramente
que intimidar es malo.
• Resultado: Los “bullies”
obtienen lo que quieren de
sus compañeros y reciben
atención (negativa) de los
adultos.
• El comportamiento agresivo
en el hogar puede influenciar
a ciertos niños. El castigo
severo y físico en la casa es
utilizado como modelo
Factores ambientales que
contribuyen a la intimidación
•¿Cómo creamos una
mejor cognición social?
• ¿Cómo desarrollamos el
respeto?
• ¿Cómo creamos empatía
entre los alumnos y (padres)?
•¿Cómo logramos que los
niños “se pongan en los
zapatos del otro”?
¿Cómo podemos crear un mejor
ambiente social?
• Donde exista un alto nivel de cognición social
dentro de la sociedad, existe un alto nivel de capital social.
• El capital social resulta en mayores logros para la comunidad.
• Cuando la comunidad prospera, la persona prospera.
•Los individuos crean la comunidad, y la comunidad
forma el individuo.
Resultados: La Importancia de
Cognición Social