pruebas tipo simce

PRUEBA DE MATEMÁTICA

Evaluación de Aprendizajes Claves

Números/Operatoria/Resolución de Problemas/Forma y Espacio/Datos y Azar

TERCER AÑO BÁSICO

Nombre Alumno(a)

Fecha

ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

1. Ordena los siguientes números, de menor a mayor.

554 574 539

A. 574, 554, 539

B. 574, 539, 554

C. 539, 554, 574

D. 539, 574, 554

2. Los números de la cinta forman una secuencia.

521 531 541 551 561 571 581

Encuentra la regla que se utilizó, entre un número y el siguiente

A. Sumar 10

B. Sumar 11

C. Sumar 100

D. Sumar 110

3. El número que falta en el recuadro para que se cumpla la igualdad, es:

327 + = 530

A. 213

B. 203

C. 103

D. 23

1

4. En la campaña “Cuidemos nuestro planeta”, la escuela “Los Morros” recolectó 475 envases de bebidas.Si las botellas fueron 243, ¿cuántas latas de bebida se recolectaron?

A. 718

B. 618

C. 475

D. 232

5. El día jueves 654 estudiantes y 263 adultos visitaron el museo MIM. ¿Cuántas personas visitaron ese díael museo?

A. 916

B. 917

C. 817

D. 391

6. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación?

525 – 300 =

A. 825

B. 325

C. 225

D. 175

7. El número 109 se lee:

A. Ciento diecinueve.

B. Diez y nueve.

C. Ciento nueve.

D. Ciento noventa.

2

Las preguntas Nº 8, 9 y 10 se responden usando la información de la tabla.

La tabla muestra el número de estudiantes que visitaron la enfermería en el año 2010.

Curso Niños Niñas

1° 425 205

2° 306 334

3° 323 457

4° 199 211

8. ¿Cuál es la cantidad de estudiantes de 2º Básico que fueron a la enfermería el año 2010?

A. 306

B. 334

C. 630

D. 640

9. ¿Cuál es el curso con la mayor cantidad de estudiantes que fueron a la enfermería el año 2010?

A. 1º Básico.

B. 2º Básico.

C. 3º Básico.

D. 4º Básico.

10. ¿Cuántas niñas más que niños de 4º Básico fueron a la enfermería el año 2010?

A. 88

B. 12

C. 11

D. 10

3

11. El cerro San Cristóbal tiene 398 metros de altura; el cerro Santa Lucía tiene 96 metros de altura. ¿Cuántos

metros más alto es el cerro San Cristóbal que el cerro Santa Lucía?

A. 494

B. 394

C. 320

D. 302

12. Una descomposición aditiva del número 746 es:

A. 700 + 60 + 4

B. 700 + 40 + 6

C. 700 + 40 + 60

D. 70 + 40 + 60

13. Sebastián ahorró 89 monedas de $50 y Magdalena, 22 monedas de $50 para comprar un presentea su mamá. ¿Cuál es la mejor manera de estimar la cantidad de monedas de $50 que han ahorradoSebastián y Magdalena?

A. 90 + 20

B. 90 + 30

C. 80 + 30

D. 80 + 20

14. Diego tiene $ 850 y quiere comprar un helado que vale $ 500.

La operación 850 – 500 permite determinar

A. El dinero que le sobra.

B. El dinero que le falta.

C. El precio del helado.

D. La cantidad de dinero que tiene Diego.

4

Observa el siguiente gráfico y responde las preguntas 15, 16 y 17.

Número de estudiantes que visita un museo en la semana

350

300

250

200

150

100

50

0Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

15. ¿Cuántos estudiantes más, visitaron el museo el día domingo que el miércoles?

A. 300

B. 200

C. 150

D. 100

16. ¿Cuál es el día de la semana con menos visitas?

A. lunes.

B. miércoles.

C. jueves.

D. viernes.

17. ¿Cuántos estudiantes visitaron el museo el fin de semana?

A. 700

B. 650

C. 350

D. 300

5

18. Observa los dibujos.

¿Cuánto pesa el pollo, si ambos quesos pesan la misma cantidad?

A. 1 kilo.

B. 2 kilos.

C. 3 kilos.

D. 5 kilos.

19. Observa la secuencia numérica. ¿Qué número viene a continuación?

120, 116, 112, 108, 104,

A. 100

B. 102

C. 104

D. 106

20. ¿Cuánto dinero representan estas monedas?

A. $ 333

B. $ 803

C. $ 830

D. $ 833

6

21. ¿En cuál de los siguientes números, la cifra 5 tiene un mayor valor?

A. 541

B. 605

C. 655

D. 756

22. Observa los siguientes bloques, ¿cuántos hay?

A. 346

B. 146

C. 76

D. 56

23. Usando el papel lustre. ¿Qué acción no es posible realizar?

A. Doblar un cuadrado para obtener dos triángulos iguales.

B. Doblar un cuadrado para obtener dos rectángulos.

C. Doblar un triángulo para obtener dos cuadrados iguales.

D. Doblar un cuadrado para obtener cuatro cuadrados iguales.

7

24. ¿Cuál ángulo dibujado por Diego es un ángulo recto?

1 2 3 4

A. El ángulo 1

B. El ángulo 2

C. El ángulo 3

D. El ángulo 4

25. Observa la siguiente secuencia.

¿Qué viene a continuación?

A.

B.

C.

D.

8

26. Observa el siguiente cuerpo geométrico.

¿Qué figura geométrica no corresponde a una cara del cuerpo geométrico?

A.

B.

C.

D.

27. En el triángulo dibujado, la flecha indica un elemento de él. ¿Cómo se llama?

A. lado.

B. ángulo.

C. vértice.

D. arista.

9

28. ¿Con cuál de estos moldes se puede armar un cubo?

A.

B.

C.

D.

29. Magdalena tiene una caja con 300 fichas azules y rojas. Si 120 son azules, ¿cuántas fichas rojas tiene?

A. 420

B. 180

C. 280

D. 80

10

Observa el pictograma y contesta las preguntas 30 y 31.

El siguiente pictograma muestra las crías que han nacido de estos animales

Camadas

= 2 crías

30. ¿Qué animal tuvo 21 crías?

A. Gato.

B. Perro.

C. Hámster.

D. Conejo.

31. ¿Cuántas crías menos tuvo el perro que el hámster?

A. 7

B. 11

C. 14

D. 21

11

32. Magdalena recorrió 255 km y Sebastián 15 km menos, en la maratón del colegio. ¿Cuántos km recorrióSebastián?

A 15 km

B. 240 km

C. 260 km

D. 270 km

33. ¿Cuántas aristas tiene el prisma dibujado:

A. 12 aristas.

B. 9 aristas.

C. 6 aristas.

D. 5 aristas.

34. Sebastián y Magdalena viven en un edificio de departamentos. Sebastián vive en el piso 12 y Magdalena

vive en el piso 26. ¿Cuántos pisos separan a Sebastián de Magdalena?

A. 38 pisos.

B. 15 pisos.

C. 14 pisos.

D. 13 pisos.

12

35. ¿Qué diferencia hay entre ambas figuras?

A. La cantidad de lados.

B. La cantidad de vértices.

C. La medida de los lados.

D. La medida de los ángulos.

36. Observa este tangrama:

17

2

3 4

5

¿Con cuáles triángulos se cubre el cuadrado 7?

A. Triángulo 1 y triángulo 4.

B. Triángulo 1 y triángulo 3.

C. Triángulo 2 y triángulo 3.

D. Triángulo 4 y triángulo 5.

13

37. ¿Cuál de las siguientes descomposiciones corresponde al número 20 795?

A) 2000 + 70 + 9 + 5

B) 2 000 + 700 + 90 + 5

C) 20 000 + 700 + 90 + 5

D) 20 000 + 7 000 + 90 + 5

38. Si redondeamos a la Centena el número 46 698, nos queda:

A) 46 000B) 47 000C) 46 700D) 46 600

39. En el bingo los alumnos de 3º año A reunieron:

- 9 billetes de $ 1 000

- 2 monedas de $ 500

- 5 monedas de $ 100

- 1 monedas de $ 50

¿Cuál es el total de dinero reunido?

A) $ 10850B) $ 95015C) $ 12000

D) $ 10550

40. Observa la siguiente descomposición de un número: 6 + 900 + 10 + 1

¿Cuál es el número que se forma?

A) 9161

B) 6911

C) 9611

D) 69001

EJE N° Pregunta Clave Nivel de Logro

Números

1 C

6/9

2 A7 C12 B19 A20 D21 A22 A25 B

EJE N° Pregunta Clave Nivel de LogroOperatoria 3 A 4/6

6 A37

38 C

39 D

40 B


Formas y espacio23 C

5/824 A26 C27 C28 B33 B35 C36 C


Resolución de Problemas

4 D6/95 B

11 D13 A14 A18 B29 B32 B34 C


Datos y Azar8 D

5/89 C10 B15 C16 A17 B30 C31 C

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