E l E s t a d o d e b e a t e n d e r e n f o rm a p e rm a n e n t e lo s e le m e n t o s q u e f a v o r e c e n la c a lid a d y e l m e jo r a m ie n t o

d e la e d u c a c ió n y v e la r p o r la in s p e c c ió n d e l p r o c e s o.e d u c a t iv o

En c u m p lim ie n t o d e lo s f in e s d e la e d u c a c ió n e l M in is t e r io d e E d u c a c ió n N a c io n a l e s t a b le c e u n

S is t e m a N a c io n a l d e E v a lu a c ió n d e la E d u c a c ió n c o n la r e s p o n s a b ilid a d d e d e f in ir c r it e r io s y

p r o c e d im ie n t o s p a r a e v a lu a r la c a lid a d d e la, e n s e ñ a n z a e l d e s e m p e ñ o p r o f e s io n a l d e d o c e n t e s y

, , d ir e c t iv o s d o c e n t e s lo s lo g r o s d e lo s a lu m n o s la , e f ic a c ia d e lo s m é t o d o s p e d a g ó g ic o s d e lo s t e x t o s y

, m a t e r ia le s e m p le a d o s la o r g a n iz a c ió n a d m in is t r a t iv a y f ís ic a d e la s in s t it u c io n e s e d u c a t iv a s y la e f ic ie n c ia

, d e la p r e s t a c ió n d e l s e r v ic io q u e o p e r a e n c o o r d in a c ió n c o n e l IC F E S y la s e n t id a d e s

. t e r r it o r ia le s E l IC F E S t ie n e c o m o o b je t o f u n d a m e n t a l la e v a lu a c ió n

d e l s is t e m a e d u c a t iv o c o lo m b ia n o e n t o d o s lo s, n iv e le s a d e m á s d e p r o p e n d e r p o r la c a lid a d d e d ic h o, s is t e m a a t r a v é s d e la im p le m e n t a c ió n d e p r o g r a m a s

, q u e p e rm it a n im p u ls a r la c u lt u r a d e la e v a lu a c ió n d if u n d ir lo s r e s u lt a d o s d e lo s a n á lis is y d e s a r r o lla r

a c t iv id a d e s d e f o rm a c ió n e n m a t e r ia d e e v a lu a c ió n d e la c a lid a d e d u c a t iv a .

Las presentan los estudiantes de 5º de 9º en todo el territorio nacional y también se hace para reforzar porque después en 10º y 11º hay que hacer las pruebas ICFES.

En las Prue bas S ABER evalúan las siguientes materias: lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y competencias ciudadanas.

Evaluar la educación Básica y Media es un tema en el que se viene trabajando a nivel mundial. Por lo general, los países llevan a cabo estas evaluaciones en el ámbito nacional mediante pruebas específicas que se aplican en algunos grados escolares y para algunas materias o, como prueba general de conocimientos en el último grado escolar, en muchos casos, requisito para el ingreso a la educación Superior.

Muchos países participan además, en pruebas internacionales que tienen como propósito obtener indicadores de desempeño comparativos y más generales, con la realización de pruebas como: el Estudio Internacional sobre el Progreso en Lectura (PIRLS) en el cual participaron 35 países [1]; el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) que evalúa tres competencias: Lectura, Matemáticas y Ciencias [2]; y el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS) aplicado a estudiantes de grados 4º y 8º en 55 países.