PRUEBAS DE CONJUNTOS EN MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA
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Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________
MP3 - U1T1- 01
Tita y su mamá están en la cocina y van a preparar un postre.Observa la imagen y encierra con distintos colores los conjuntosque se indican.
A = �las frutas� B = �los ingredientes sólidos que no son frutas�E = �objetos de vidrio� D = �utensilios que sirven para cortar�F = �recetarios que hay en la mesa de la cocina�G = �utensilios de limpieza que hay en la cocina�C = �artefactos eléctricos que hay en la cocina�
TortadecumpleaÒos
Ingr
edien
tes:
1ki
lodehari
na
1/2
kilo
dehuevos
1lit
rodelec
he
100
gr.d
emantequilla
250
gr.d
eazucar.
a. A = �manzanas; naranjas� ( )b. B = �azúcar; harina� ( )c. C = �microondas; batidora; cocina; licuadora� ( )d. D = �tijera; cuchillo� ( )e. E = �taza medidora; taza� ( )f. F = �recetario; diccionario� ( )g. G = �lejía; jabón; toalla� ( )h. A = �piña; papaya; manzana; naranja� ( )
Escribe V (verdadero) o F (falso), según corresponda, para losconjuntos formados anteriormente.
1
2Recuerda que, para
que sea un conjunto,tiene que definirse lacaracterística exacta
de los elementos.
�
Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________
MP3 - U1T1- 02
Une cada conjunto con el cartel que corresponda, según esténdeterminados por comprensión o por extensión.M = �m; u; r; c; i; e; l; a; g; o�R = �días de la semana que vas al colegio�B = �letras de la palabra animal�J = �colores de la bandera del Perú�K = �m; e; s; a�L = �lunes; martes; miércoles; jueves; viernes�P = �rojo; naranja; amarillo; verde; añil; celeste; violeta�
Observa los conjuntos representados en diagramas de Venn.Luego, subraya el conjunto por comprensión que le corresponda acada uno.
1
2
Por compresión
Por extensión
Esta flor lacompré para
mi mamá. A = �letras� P = �números pares�A = �vocales� P = �números naturales�A = �consonantes� P = �números pares entre 10 y 20�
F = �flores� G = �figuras geométricas�F = �flores que compró Paola� G = �figuras de 4 lados que hizo Diego�F = �flores de la selva� G = �figuras geométricas de 4 lados�
Estas sonlas figurasque tracé.
a ue i o
12 1416 18
A P
F
Paola
Diego
G
Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________
MP3 - U1T1- 03
Anita (A), Cecilia (C), Diana (D) y Betty (B) dibujaron diversosanimales para el trabajo de Ciencia y Ambiente. Observa elgráfico y escribe ∈ o ∉ en los círculos, según corresponda.
Con los diagramas de Venn del ejercicio anterior, completa los elementosde los conjuntos A, B, C, y D entre llaves.
1
2
a. camello Ab. conejo Dc. cabra Cd. oveja Ae. caballo Df. conejo Bg. cebra Ah. camello Bi. vaca Cj. cebra B
A
B
C
D
P = � ___; ___�
Q= �___; ___; ___; ___; ___; ___�
R = � ___; ___�
S = �___; ___; ___; ___�
Observa los diagramas de Venn y completa los elementos entre llaves.3
i
j
c d
a b e g
f hS
P Q
R
A =
�
; ; ; ; �
B =
� �
C =
�
; ; ; �
D =
�
; ; ; �
Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________
MP3 - U1T1- 04
Escribe los conjuntos por extensión y completa los diagramas de Venn.
Se representan las frutas más vendidas por Inés (I), Elena (E), Flavio(F), Gina (G), Hugo (H) y Jorge (J). Observa y completa con ∈, ∉, ⊂o ⊄, según corresponda.
A = �números pares menores que 12�B = �números pares mayores que 4 y menores que 18�C = �números impares menores que 9�D = �números pares mayores que 12 y menores que 18�
a. mango I
b. pera J
c. manzana G
d. ciruela J
e. F I
f. G F
g. H J
h. G J
i. pera I
j. higo H
k. sandía H
l. papaya J
m.G I
n. F F
ñ. E I
o. F I
a. A ⊂ B ( )
b. B ⊂ C ( )
c. D ⊄ A ( )
d. B ⊄ C ( )
e. D ⊂ B ( )
f. C ⊂ A ( )
g. B ⊄ D ( )
h. B ⊂ A ( )
i. C ⊄ A ( )
1
2
Observa los diagramas de Venn y escribe V (verdadero) o F (falso).3
A BC
D
I
GE
Fmango
manzana
higo
ciruela
papaya
sandía
pera
H
J
AB
C
D
Amigo reto.mático:observa con
atención.
Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________
MP3 - U1T1- 05
Escribe en cada diagrama de Venn el nombre del conjunto que lecorresponde de aquellos que están determinados por comprensión.
P = �números pares mayores que
100 y menores que 110�T = �número natural menor que 1�F = �vocales de la palabra abracadabra�G = �auquénidos�J = �consonantes de la palabra pirámide�
a. Traza un diagrama de Vennpara un conjunto unitario.
b. Traza un diagrama de Venncon 3 elementos.
c. Traza un diagrama de Venncon las fotos querepresenten niños.
1
Usa las fotos de la familia de José que se muestran y forma conjuntos.3
a
0
p rm d
.102 .104 .106 .108
Relaciona con líneas ambas columnas según corresponda.2
Unitario
Vacío
Sus elementos sonmás de uno
• D = �circunferencia cuadrada�• E = �consonantes de la palabra coco�• G = �las notas musicales�• H = �patas de un insecto�• J = �cuadrado de tres lados�• K = �vocales de la palabra araña�