COLEGIO I N M A C U L A D A C O N C E P C I Ó N

“ 1 1 5 A Ñ O S E D U C A N D O ”

PRUEBA DE UNIDAD Nombre: NOTA

Profesor titularElizabeth Muñoz Olguin Pje obtenido

Pje máximo

36

Tiempo: 90 minutos Fecha: 7°A

Objetivo: Reconocer el mundo narrativo y sus elementos en variedad de ítems.

Instrucciones: Utilice lápiz de pasta azul o negro para contestar la evaluación. No se aceptan borrones. Recuerde que por cada 3 faltas ortográficas se descontará un punto del ítem

I.- Comprensión de lectura: Lee atentamente el relato y luego contesta lo que se te pregunta encerrando en un círculo la alternativa más correcta. Puedes subrayar mientras lees para identificar la información relevante. (28 puntos)

1. El relato que leíste corresponde al género:a. Lírico.b. Narrativo.c. Dramático.d. Trágico.

2. El emisor imaginario o ficticio es:a. Su autor.b. Un narrador personaje.c. Un narrador omnisciente.d. C. Bronté.

3. El emisor real (existe):a. Un narrador personaje.b. Un narrador conocimiento parcial.c. Un narrador primera persona.d. Su autor.

4. El texto que leíste se puede sub clasificar como:a. Una fábula.b. Un cuento.c. Una leyenda.d. Un mito.

5. Un ejemplo del tipo de narrador que predomina en el relato sería:a. “Bien, como les iba diciendo el ese fue a dormir”b. “El emperador se incorporó”.c. “El emperador se sentía empujado, y obedeció, a pesar de la profunda indignación

que lo ahogaba”. d. “-¿Su majestad sería tan amable de responder la misma pregunta?- dijo la

emperatriz”.

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6. Un ejemplo de espacio físico local es:a. El cuarto del Emperador.b. Una casa a orillas del Sena.c. Un amplio vestíbulo.d. Todas las anteriores.

7. Los elementos que nos dan cuenta del contexto de producción de la obra son:a. La figura de Napoleón que fue un Emperador.b. El uso candelabros.c. Uso de revólver y sable.d. Todas las anteriores.

8. El ambiente sicológico es:a. De amistad.b. De terror.c. De sospecha.d. De rabia.

9. Una de las razones para clasificar este relato como perteneciente al mundo terrorífico es:a. La historia sucede de noche y hace mucho frío.b. El personaje principal está solo y su criado no lo acompaña.c. La habitación del Emperador está sin luz.d. En el relato aparece un espectro que aterroriza a un personaje y su final es

inexplicable.

10. “-¿Quién anda ahí? -inquirió el Emperador, tomando sus pistolas- ¡Habla o te volaré la tapa de los sesos…” Este fragmento nos muestra que Napoleón:a. Era muy rápido para reaccionar frente a lo desconocido.b. Le gustaban las armas de fuego.c. Era bastante desconfiado, pues tenía al alcance de la mano su revólver.d. Era un hombre violento y tenía muchos enemigos.

11. “Estiró su sable hacia adelante, listo para el embate, pero allí no había nada. Los sonidos, quizá, procedían de algún rincón detrás de la ropa, de una capa, más precisamente, que colgaba de un gancho…Avergonzado, regresó al lecho”. El Emperador sintió vergüenza:a. Pues estaba en ropa interior.b. Pensó que todo era producto de una ilusión.c. Sentía que lo estaban humillando.d. El espectro le dio una paliza.

12. El momento en que el Emperador deja el mundo espectral y “choca” nuevamente con la realidad es:a. Cuando cruzan las calles de París.b. Cuando ve a las mujeres con máscaras siniestras.c. Cuando Marie-Louise agarró su brazo desde atrás.d. Cuando despierta.

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“ 1 1 5 A Ñ O S E D U C A N D O ”13. Cuáles son los elementos de terror que se repiten en este texto de los relatos leídos en

clases:a. Las calles de París.b. Un hecho sobrenatural o inexplicable.c. Un personaje en estado de shockd. Todas son correctas.

14. En la oración: “El Emperador fue a la cama”, podemos decir que:a. Posee un sujeto complejo.b. El núcleo del predicado es el verbo “fue”c. Cama es sustantivo primitivo.d. Todas son correctas.

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II.- Desarrollo: Escribe con letra legible y correcta ortografía.1. Basándote en la lectura inventa una explicación sobre qué le ocurrió al Emperador

(4 puntos)

2. “Es cierto que hay gente que no es temerosa, en el más puro estilo del cuento infantil de Juan sin Miedo. De hecho, éste es el nombre con el que se ha bautizado un síndrome atribuido a las personas que no sienten ningún desasosiego en situaciones críticas. Sin embargo, no es ésta una buena cualidad, ya que indica que el corajudo no sólo no siente el miedo, sino que tampoco es capaz de experimentar otro gran número de emociones. En estos casos, los psicólogos hablan de un trastorno de personalidad severo, sin descartar la figura del psicópata. Afirman los expertos que, en realidad, asustarse en ciertas situaciones es indicativo de buena salud mental”.

Opina sobre lo que se expone en el artículo anterior y explica tu propia experiencia con el miedo (4 puntos)