ESCUELA PARTICULAR “SANTA ELENA”

EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD Nº 43° AÑO

NOMBRE ESTUDIANTE:………………………………………………………………………… FECHA :

PROFESOR: Alexis Omar Cid PichicónNIVEL DE

EXIGENCIA 60%PTJE. IDEAL 50 PTS PTJE. REAL

NIVEL DE LOGRO .

INSTRUCCIONES:_Lee atentamente cada explicación _Usa lápiz grafito y goma de borrar. No olvides escribir con letra legible._En las alternativas encierra sólo una respuesta.

LEE LAS INSTRUCCIONES DE CADA PREGUNTA Y RESPONDE:I.-Encierra en un circulo la alternativa correcta: (2pts c/u total 20 pts)

1.- ¿En cuál de las siguientes imágenes, la figura punteada NO representa una rotación en torno al punto P?

a) c)

b) d)

2.- Observa la figura:

¿Cuál de las siguientes figuras es una imagen simétrica de la figura anterior?

a) B)

OBJETIVO A EVALUAR:- Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladadas, reflejadas y rotadas. (OA 17)-Demostrar que comprenden el concepto de ángulo: identificando ejemplos de ángulos en el entorno; estimando la medida de ángulos, usando como referente ángulos de 45º y de 90º. (OA 18)-Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4: explicando que una fracción representa la parte de un todo , de manera concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software educativo; describiendo situaciones, en las cuales se puede usar fracciones; comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador. (OA 11)-Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg): comparando y ordenando dos o más objetos a partir de su peso de manera informal ;usando modelos para explicar la relación que existe entre gramos y kilogramos; estimando el peso de objetos de uso cotidiano, usando referentes; midiendo y registrando el peso de objetos en números y en fracciones de uso común, en el contexto de la resolución de problemas. (OA 22)_Representar datos, usando diagramas de puntos.(OA 26)

c) D)

3) ¿Qué movimiento se aplicó a la figura 1para obtener la figura punteada?

A) Reflexión.B) Traslación.C) Rotación.D) Traslación y rotación.

4) Observa la figura:

¿Cuál de las siguientes figuras NO se puede obtener por un movimiento de la figura anterior?

a) b) c) d)

5) El ángulo de la figura mide, aproximadamente:

A) Más de 90°.B) Exactamente 90°.C) Entre 45° y 90°.D) Menos de 45°

6) ¿En cuál de las siguientes figuras se observa un ángulo cuya medida está entre 45° y 90°?

7) Una fracción está formada por dos elementos:

a) Numerador y denominador b) Producto, factor y cuocientec) Factor y producto.

8) El denominador indica:

a) Las partes iguales en que se divide el enterob) Las partes que se seleccionan c) El entero

9) Cuando divido un entero en dos partes iguales, lo llamo

a) Medio b) Tercio c) Entero

10) Fraccionar es:

a) Dividir un entero en partes igualesb) Es una parte del enteroc) Dividir algo

Ítem II. Identificar fracciones. (2pts c/u total 10 pts)

1. Identifica las fracciones a partir de la imagen, luego escribe con palabras.

a)

= ______ = _____________________________

b)

= ______ = _____________________________

c)

=______ = _____________________________

d)

=______ = _____________________________

e)

=______ = _____________________________

Ítem III. Representa cada fracción de forma pictórica. (1pts c/u total 3 pts)

a) =

b) =

c) =

Ítem IV.. Compara las siguientes fracciones.

1. Compara fracciones con distinto denominador usando >,< o =. (1pts c/u total 2 pts)

a)

b)

2. Compara las fracciones a partir de la imagen, indica con >, < o = (1pts c/u total 3 pts)

1/4 1/4 1/4 1/4

a) 2/6 2/4

b) 5/6 3/4

c) 1/6 1/4

1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6

3. Compara fracciones con igual denominador, indica con >, < O = (1pts c/u total 8 pts)

Ítem V. Resuelve los siguientes problemas. (1pts c/u total 4 pts)

1. Carlos y Coni se comen un chocolate de igual tamaño cada uno. Pedro come 3/6 de su chocolate y Juan come 2/6 de su chocolate. ¿Quién comió una fracción mayor de chocolate?

Dibujo

Carlos:

Coni:

Comparación:

Pedro Juan

3/6 2/6

Respuesta: