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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓNLectura domiciliaria : “ “Los sueños mágicos de Bartolo”

Nombre alumno (a): _______________________________________________________________Curso: 4º  A – B Fecha: 06 octubre 2014

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN PuntajeProfundizar su comprensión de las Narraciones leídas:

extrayendo información explícita e implícita.

reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.

describiendo a los personajes. describiendo el ambiente en que

ocurre la acción. expresando opiniones

fundamentadas sobrehechos y situaciones del textoemitiendo una opinión sobre lospersonajes.

Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información explícita e implícita del texto.

Describen a un personaje, mencionando características físicas y sentimientos que experimenta en algunas situaciones, si es relevante.

Explican, por escrito, los problemas a los cuales se enfrentan los personajes y cómo se resuelven.

Comunican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar de determinado personaje mediante comentarios escritos.

Expresan, oralmente o por escrito, su opinión sobre un personaje.

Reconstruyen la secuencia de las acciones en la historia.

13

5

4

4

2

5

Total 33

EDUCARSE ES UN DEBER, EDUCARSE BIEN ES SER EXITOSO

I.- Marca con una “X” la letra de alternativa correcta. (10 Pts.)

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1.- ¿Dónde conoció Bartolo a sus amigos Pascual, Valentín, Oliverio y Sofía?

a) En la Cueva del Milodón.b) En la Nube Estrepitosa.c) En la Ciudad Secreta de la

Cordillera de los Andes.d) En las Torres del Paine.

2.- ¿Qué “vehículo” utiliza Bartolo para viajar?

a) La moto – siluetab) Su cama mágicac) Un cometad) Un ventilador

3.- ¿Qué sorpresa recibió Bartolo al volver al colegio?

a) La llegada de su amiga Sofíab) Encontrar la lagartija fosilizadac) Que tenía nuevos compañerosd) No recibió ninguna sorpresa.

4.- ¿Qué vehículo utilizó Sofía para venir donde Bartolo?

a) La cama mágicab) Un cometac) La moto siluetad) Se vino en avión

5.- ¿Con qué elementos hicieron un casco para andar en la moto?

a) Con un tamborb) Con una pelotac) Con un melónd) Con una sandía

6.- Pascual es:

a) Un conejo sabiob) Un milodón cachorroc) Un zorro locod) Un niño

7.- Los chascones celestes eran:

a) Bartolo, Sofía y Gabrielb) Gabriel, Rafael y Miguelc) Conrado, Oliverio y Bartolod) Valentín, Pascual y Oliverio

8.- El personaje principal del cuento se llama:

a) Gabrielb) Bartoloc) Oliverio

9.- El problema que debía solucionar Bartolo era:

a) Un cortocircuito en las comunicaciones

b) Un cortocircuito en la escuelac) Un incendio en la casad) Un incendio en su escuela

10.- ¿Qué le faltaba al ventilador Polar de la Antártica?

a) Un alab) Un ventiladorc) Un coheted) Un cometa

EDUCARSE ES UN DEBER, EDUCARSE BIEN ES SER EXITOSO

II.- Describe el lugar donde vive Conrado, el milodón cachorro. (3 Pts.)

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III.- ¿Quién es el personaje principal del cuento? Descríbelo física y sicológicamente. (5 Pts.))

Nombre del personaje principal: _______________________________________________

Características físicas Características sicológicas

IV.- Explica cuál es el principal problema o la solución que deben enfrentar. (4 Pts.)

PROBLEMA SOLUCIÓN

Oliverio tenía solamente un casco y no se lo pudo prestar a Sofía para que viajara a ver a Bartolo, entonces…

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Bartolo y sus amigos, finalmente, lograron poner el cometa en el ventilador Polar de la Antártica.

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V.- ¿Qué sentirías tu si fueras Bartolo y tuvieras que viajar al espacio? ¿Cómo lo harías? ¿Qué elementos necesitarías para ir? (4 Pts.)

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VI.- ¿Qué opinas de la actitud de Sofía durante todo la historia, siempre positiva, a pesar de todos sus problemas? (2 Pts,)

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VII.- Ordena, cronológicamente, completando con los números de 1 al 5, los siguientes acontecimientos del texto (5 Pts.)

Llegan volando a la Cueva del milodón.

Encuentran el Libro de las Respuestas.

Conocen a Conrado el milodón.

Bartolo cambia el cometa que estaba descompuesto

Bartolo se encuentra con los arcángeles.

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