8/16/2019 Prueba de Lengua y Literatura- Séptimo Unidad 1

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Prueba de Lengua y Literatura

“Héroes y heroínas”Estudiante: __________________________________________________________ Curso:

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Fecha: ______________________ Puntaje: ______________________ Nota: _____________________

I ! Lee atenta"ente e# siguiente te$to:

Pan Gu, el gigante y el creador del mundo

%ito chino de #a creaci&n

Cuando e# Cie#o y #a 'ierra toda(ía no e$istían en e# uni(erso) en "edio de #a nada dor"ía undesco"una# gigante: su no"bre era Pan *u Había re+osado en e# centro de un hue(o +ri"ordia#durante dieciocho "i# a,os

-n día su cuer+o co"en.& a crecer) hasta /ue e# hue(o ya no +udo contener#o y esta##&en "i##ones de 0rag"entos Las +artes "1s #i(ianas de #a c1scara (o#aron hacia arriba y0ueron a constituir e# cie#o) "ientras /ue #as "1s +esadas 0or"aron #a 'ierra En ese"o"ento e# gigante se des+ert& y ad"ir& su obra) aso"brado y 0e#i. No obstante) co"ote"ía /ue e# cie#o y #a 'ierra (o#(ieran a "e.c#arse) se co#oc& entre #os dos "undos) de"anera ta# /ue sostenía e# Cie#o y #o "antenía a#ejado de #a 'ierra

E# 'ie"+o transcurría así +ara e# gigante) en tanto /ue e# cie#o ad/uiría su 0or"ade2niti(a) a #a +ar de# he"is0erio terrestre -n día) des+ués de "i#es y "i#es de a,os)

Pan *u) inca+a. de so+ortar un +eso tan grande) "uri& 3u cuer+o sin e"bargo) no dej&de +roducir (ida: 3u cabe.a se con(irti& en una cadena de "onta,as4 Los dientes y #oshuesos en rocas4 #os ojos se trans0or"aron en #os astros es+#endentes de# 3o# y #a LunaCon su h1#ito de 5ios "oribundo) 0ueron creados #os (ientos) y de su barba nacieron #asestre##as 3u carne +as& a ser #a 'ierra) /ue 0ue recorrida +or ríos y "ares generados +orsu sangre Fina#"ente) #as +u#gas de su cuer+o se trans0or"aron en seres hu"anos) con#o cua# ter"in& su tarea Pero antes de "orir) Pan *u co"+rendi& /ue su es+íritucontinuaría (i(iendo en un "orta#) y +or ese "oti(o e#igi& entrar en e# cuer+o de unsabio ere"ita dotado de todas #as (irtudes

-na "a,ana) e# ere"ita subi& a #a cu"bre "1s a#ta de una "onta,a +ara res+irar aire+uro y) en este "o"ento) Pan *u +enetr& en é# +ara +er"anecer a##í doce a,os yrenacer #uego en e# cuer+o de un ni,o

II ! 6asado en e# te$to) res+onde ennegreciendo #a a#ternati(a correcta: 78 +untos cada una9

! ;Cu1# es e# +ro+&sito de este te$to< 8 ! ;=ué ti+o de te$to es e# /ue acabas de

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a9 In0or"ar a# #ector acerca de #a (ida de Pan*uc9 >e#atar una e$+#icaci&n de# origen de#"undob9 E$+#icar c&"o Pan *u renaci& en e# cuer+ode un ni,od9 Con(encer a# #ector de c&"o se 0or"& e#"undo

#eer<a9 Narrati(ob9 autobiogr12coc9 6iogr12cod9 Persuasi(o

? ! E# subgénero de# te$to #eído es:a9 Narrati(ob9 No(e#ac9 5ra"1ticod9 %ito

@ ! ;Cu1# es e# orden en e# /ue se +resentan #asacciones /ue re#ata e# te$to<

a9 E# es+íritu de Pan *u habita en e# cuer+o deun ere"ita A E# cuer+o de Pan *u da 0or"a a#cie#o y #a 'ierra! Pan *u duer"e adentro de unhue(o A Pan *u "uere y su cuer+o da (ida aríos y "onta,as

b9 Pan *u duer"e adentro de un hue(o! Pan*u "uere y su cuer+o da (ida a ríos y"onta,as ! E# cuer+o de Pan *u da 0or"a a#cie#o y #a 'ierra ! E# es+íritu de Pan *u habitaen e# cuer+o de un ere"ita

c9 E# cuer+o de Pan *u da 0or"a a# cie#o y #a 'ierra ! Pan gu duer"e adentro de un hue(o !E# es+íritu de Pan *u habita en e# cuer+o de unere"ita ! Pan *u "uere y su cuer+o da (ida aríos y "onta,as

d9 Pan *u duer"e adentro de un hue(o ! E#cuer+o de Pan *u da 0or"a a# cie#o y #a 'ierra !Pan *u "uere y su cuer+o da (ida a ríos y"onta,as ! E# es+íritu de Pan *u habita en e#cuer+o de un ere"ita

B ! E# narrador de este te$to cuenta #a historiaen:a9 Pri"era +ersona singu#arb9 Pri"era +ersona +#ura#c9'ercera +ersona singu#ard9 'ercera +ersona +#ura#

! E# grado de conoci"iento de# narrador enesta historia es:a9 'ota#) #o sabe todob9 Parcia#) so sabe #o /ue (ec9 Parcia#) so sabe #o /ue é# siente y (i(ed9 'ota#) +or/ue é# estu(o ahí

D ! E# grado de +artici+aci&n de# narrador es:a9 E$terno4 es so una (o.b9 Interno) es un +ersonaje +rinci+a#c9 Interno) es un +ersonaje secundariod9 Interno) es un +ersonaje incidenta#

! E# ti+o de narrador de este te$to es:a9 "niscienteb9 bjeti(oc9 Protagonistad9 'estigo

III ! 6asado en #a "ateria estudiada en c#ases) ennegrece #a a#ternati(a correcta segGn e# ti+o denarrador de cada te$to: 78 +untos cada una9

“Cuando enus se acerc&) e# jo(en /ued&e"be#esado 5iosa de #a be##e.a #a ##a"aban y

8 ! “5on acinto había ter"inado su historia Nos"ir& a todos a #a cara y #uego nos +regunt& /ue/ué nos había +arecido4 sin e"brago) su rostro

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b Narrador o"niscientec Narrador testigod Narrador de conoci"iento re#ati(o

d Narrador de conoci"iento re#ati(o

! “Hice a"istad con e# hijo "ayor de# due,ode# 0undo) /ue se acercaba a #os a,os igua#/ue yoJ”) encontra"os un narrador:

a9 Protagonistab9 "niscientec9 bser(adord9 Personaje

8 ! E# autor de un te$to narrati(o es:a9 Narradorb9 Hab#ante #íricoc9 Creadord9 5ra"aturgo

I ! Lee #os siguientes te$tos y co"+#eta e# cuadro /ue a continuaci&n de cada uno de e##osa+arece

S0errada a #a criatura /ue crecía en su (ientre)

trat& de co"+ensar su so#edad de "ujer "a#casada4 "e con(ersaba en a#ta (o. asustando a/uienes #a (eían actuar co"o una a#ucinada) ysu+ongo /ue yo #a escuchaba y #e res+ondía) +erono "e acuerdo de ese +eríodo intrauterino

Pau#a Isabe# S##ende 7Frag"ento9

;En /ué Persona

*ra"atica# est1escrito<

;=ué ti+o deNarrador<

;E# narrador est1dentro o 0uera de#re#ato<

Ca+erucita >oja recogi& #a cesta con #os +aste#es

y se +uso en ca"ino La ni,a tenía /ue atra(esare# bos/ue +ara ##egar a casa de #a abue#ita) +erono #e daba "iedo +or/ue a##í sie"+re seencontraba con "uchos a"igos: #os +1jaros) #asardi##as

Ca+erucita roja Char#es Perrau#t 70rag"ento9

;En /ué Persona

*ra"atica# est1escrito<

;=ué ti+o deNarrador<

;E# narrador est1dentro o 0uera de#re#ato<

! Lee e# siguiente te$to y res+onde:

Pre+arar a #os hijos +ara #a con(i(encia esco#arPor Ne(a %i#icic

-n c#i"a sin (io#encia es necesario +ara una buena con(i(encia en #os conte$tosesco#ares) +ero no es su2ciente Posib#e"ente) #a (io#encia sea +roducto de c#i"as esco#aresen /ue no e$iste buen trato) en /ue no hay +reocu+aci&n su2ciente +or e# bienestar

e"ociona# de #os estudiantes ni de sus +ro0esores) y donde no e$isten es+acios +ara e#desarro##o de #as co"+etencias e"ociona#esLa 0a"i#ia juega un ro# esencia# en e# desarro##o de estas co"+etencias) a# +oner

én0asis en e# desarro##o de #a e"+atía) siendo es+ecia#"ente cuidadosos en estar atentos asus +reocu+aciones) a sus anhe#os y a sus te"ores) #o cua# #os ayudar1 a a+render +or"ode#o una 0or"a de (incu#arse con #os otros de "anera e"+1tica) y) +or ende) a ser"enos egocéntricos) contribuyendo así a una "ejor con(i(encia esco#ar TJU

La 0a"i#ia +uede ayudar a# ni,o a generar una actitud abierta y generosa) /ue #o har1una +ersona "1s to#erante Es i"+ortante /ue ta"bién cuente con #a certe.a de /ue sus+adres estar1n dis+onib#es +ara escuchar#os y +ara guiar#os cuando en0renten conKictosPreocu+arnos +or 0or"ar ni,os /ue se+an co"+artir y con(i(ir en 0or"a ar"&nica con susigua#es y /ue) asi"is"o) se+an de0enderse) no so#o contribuir1 a /ue e##os sean "1s 0e#ices)

sino a 0or"ar +ersonas /ue +uedan contribuir a construir una con(i(encia "1s sanaMilicic, N. (julio, 2013). Preparar a los hijos para la convivencia escolar. En El Mercurio. Recuperado el 4 de diciem re de 2013,

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Ennegrece #a a#ternati(a correcta segGn corres+onda: 78 +untos cada una9

! E# te$to #eído es:a9 In0or"ati(o) noticiab9 Srgu"entati(o) artícu#oc9 In0or"ati(o) artícu#od9 Narrati(o) no(e#a

8 ! La 0unci&n co"unicati(a de# te$to es:a9 Entretenerb9 Con(encerc9 In0or"ard9 Ninguna de #as anteriores

? ! Las +artes de# te$to #eído son:a9 Inicio) desarro##o y 2na#b9 'esis y conc#usi&nc9 Inicio) desarro##o y 2na#d9 Introducci&n) desarro##o y conc#usi&n

@ ! La o+ini&n de# autor es:a9 La 0a"i#ia no tiene re#aci&n con #asco"+etencias socia#es en e# co#egiob9 La 0a"i#ia juega un ro# esencia# en #asco"+etencias +ara interactuar en e# co#egiosin (io#enciac9 a y bd9 Ninguna de #as anteriores

B ! E# e"isor de esta tesis es:a9 Ne(a %i#icb9 E# "ercurioc9 Los +adres de 0a"i#iad9 Los estudiantes

! Escribe un argu"ento +#anteado +arade0ender #a tesis:

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I ! 6as1ndote en #a "ateria estudiada) res+onde si #a a2r"aci&n es (erdadera y F si es 0a#saNo o#(ides justi2car #as 0a#sas 78 +untos cada una9

_____ La introducci&n de un te$to argu"entati(o contiene #os argu"entos

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8 _____ Los te$tos narrati(os se caracteri.an +or estar escritos en (erso

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? _____ E# narrador es e# encargado de re#atar o contar #a historia ____________________________________________________________________________________

@ _____ E# "ito es una historia con narrador) +ersonajes) acciones) es+acio) a"biente y

tie"+o

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B _____ Los +ersonajes son seres 2cticios /ue 0or"an +arte de un re#ato

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_____ -na tesis es #o "is"o /ue un argu"ento

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D _____ E# narrador +rotagonista narra en tercera +ersona

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_____ E# es+acio est1 deter"inado +or #os senti"ientos y +ensa"ientos de #os

+ersonajes ____________________________________________________________________________________

O _____ E# narrador o"nisciente +osee un conoci"iento tota# de #a narraci&n

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Q _____ E# autor es #a +ersona 2cticia /ue escribe e# te$to narrati(o

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