Colegio Gimnasio Campestre San Sebastin

NOMBRE:____________________________________________________________GRADO:_______ PERIODO: SEGUNDO AREA: LENGUA CASTELLANA FECHA: _____________ DOCENTE: CINDY MAYERLY PEA ARENASSEPARA, CLASIFICA Y GANAPRUEBA

Divide en slabas las siguientes palabras

Alternativa_______________________________________________________

Octogonal_______________________________________________________

Reglamento______________________________________________________

Bol_____________________________________________________________

Abril____________________________________________________________

Plantilla_________________________________________________________

Impactar_________________________________________________________

Incorrupto________________________________________________________

Debilidad_________________________________________________________

Trasnochado______________________________________________________

Selecciona la opcin adecuada segn se mantenga el sentido de la oracin

Los principios que se .............. en el corazn del nio darn .............. de felicidad o de desgracia.A) ponen- ideas

B) cultivan- cosechas

C) siembran- frutos

D) inculcan- signos

E) crean- efectos

Las ................ de abril son, en el trpico, las .................... de los das clidos de marzo: oscuras, fras, despeinadas y tristes.A)estaciones- causas

B)faenas- consecuencias

C) maanas- madres

D) noches- viudas

E) tardes- hijas

Es tan hbil que supo rpidamente que muchos de quienes le ..................... de frente,le.................a sus espaldas.A) miraban- rehuan

B) celebraban- criticaban

C) conocan- injuriaban

D) hablaban- agraviaban

E) ofendan- alababan

No siempre el ............... del filsofo es ms vlido que la .................... del artista.A)tratado-novela

B)saber-tcnica

C)pensamiento-intuicin

D)razonamiento-pintura

E)espritu-conciencia

Cuando recorras los ................... sanmarquinos, ten presente que en ellos ..................se ilustres intelectuales peruanos.A)laboratorios-desarrollaron

B)ambientes-descubrieron

C)pasillos-elaboraron

D) lugares-instruyeron

E)claustros-forjaron

Vio la figurita infantil cruzar ............... cerrar la puerta, caer de rodillas a sus pies y cogerle ................. arrepentido.A)el saln-los cabellos

B)la plaza-las mejillas

C)el umbral-las manos

D)el dormitorio-los pies

E)la sala-el rostro

Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso nada .................. tanto xito como una buena .................... A)produce-preparacin

B)significa-dedicacin

C)genera-disposicin

D)implica-decisin

E)causa-voluntad

El charlatn pretende hacerse amar y slo consigue ser ..............; busca que se le admire y se pone ............... trabaja en su propia ruina.A)odiado-a hablar

B)aborrecido-en ridculo

C)detestado-a vanagloriarse

D)querido-de manifiesto

E)comprendido-a elogiarse

El lenguaje ................ se da en movimientos ................. y sutiles del cuerpo y la cara, algunos conscientes y otros inconscientes.A)simblico-estticos

B)hablado-coherentes

C)gestual-armoniosos

D)corporal-evidentes

E)mmico-notorios

Es evidente que fue una ................. reunin, sin embargo ..................... un poco sosa.A)alegre-nunca fue

B)dilatada-termin

C)sensacional-se not

D)aburrida-nos pareci

E)concurrida-se percibi

Clasifica las siguientes palabras en agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.

1)Vestido 2)Cmetelo 3)Mesn 4)Fantstico 5)Lgrima 6)Campen 7)Blgica 8)Papel 9)Lpiz 10)Goma 11)Torpemente 12)Brjula