PROYECTOS DEL SERVICIO COMUNITARIO

Andrés Mauricio OrozcoCamilo Eslava Vásquez

PROYECTOS

Artículo 21. Los proyectos deberán ser elaborados respondiendoa las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones demanera metodológica, tomando en consideración los planes dedesarrollo municipal, estadal y nacional.

Iniciativa de Proyectos

Artículo 22. La presentación de los proyectos ante las instituciones de educación superior podrá ser iniciativa de:

El Ministerio de Educación Superior

Las instituciones de educación superior

Los estudiantes de educación superior

Las asociaciones gremiales

Las instituciones públicas

Las instituciones privadas

Las comunidades organizadas

REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE LOS PROYECTOS

Los proyectos deberán ser presentados porescrito, y el planteamiento del problema, deberáincluir la necesidad detectada en lacomunidad, la justificación, los objetivosgenerales y el enfoque metodológico, sinmenoscabo de los requisitos adicionales quepueda solicitar la institución de educaciónsuperior en su reglamento. Todo proyecto deservicio comunitario requiere ser aprobado por lainstitución de educación superiorcorrespondiente.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

las instituciones de educación superiorevaluarán los proyectos de acción social ocomunitaria que estén desarrollando losestudiantes de educación superior, los cualespor sus características puedan convalidarse alservicio comunitario

ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS

o Aspectos generales:

Los proyectos se realizarán siguiendo cualquiera delos paradigmas o enfoques de investigación propiosde las disciplinas en las cuales se ubique la temáticaescogida, siempre y cuando el proyecto, logrejustificar, de manera satisfactoria, la metodologíaseleccionada. Los proyectos pueden ser concebidosdentro de las siguientes modalidades generales deestudios de investigación, entre otras que sejustifiquen por los avances del conocimiento y lapráctica de la investigación, entre ellasencontramos: Marco Lógico, Investigación decampo; Investigación documental; Proyectosfactibles; y, Proyectos especiales.

MARCO LÓGICO

El enfoque de Marco Lógico es unaherramienta para la planificación y gestión deproyectos orientados por objetivos. Es unamanera de estructurar los principaleselementos de un proyecto, subrayando loslazos lógicos entre los insumos previstos, lasactividades planeadas y los resultadosesperados.

LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Se entenderá por investigación de campo, elanálisis sistemático de problemas en larealidad, con el propósito bien sea dedescribirlos, interpretarlos, entender sunaturaleza y factores constituyentes, explicarsus causas y efectos, o predecir su ocurrencia.

Los datos serán recogidos en forma directade la realidad

LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Se entenderá por investigacióndocumental, el estudio de problemas con elpropósito de ampliar y profundizar elconocimiento de su naturaleza, conapoyo, principalmente, en trabajosprevios, información y datos divulgadas pormedios impresos, audiovisuales oelectrónicos. La originalidad del estudio sereflejará en elenfoque, criterios, conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones, recomendaciones y, engeneral.

LOS PROYECTOS FACTIBLES

Consistirá en la investigación, elaboración ydesarrollo de una propuesta de un modelooperativo viable para solucionarproblemas, requerimientos o necesidades deorganización o grupos sociales; puede referirse ala formulación depolíticas, programas, tecnologías, métodos oprocesos. El proyecto factible debe tener apoyoen una investigación de tipo documental, decampo o un diseño que incluya ambasmodalidades. Comprende las siguientes etapasgenerales:

primera, diagnóstico, planeamiento yfundamentación teórica de la propuesta;procedimiento metodológico, actividades yrecursos necesarios para su ejecución, análisisy conclusiones sobre la viabilidad yrealización del proyecto.

segunda, en caso de su desarrollo, laejecución de la propuesta y la evaluacióntanto del proceso como de sus resultados.Pueden llegar hasta la etapa de lasconclusiones sobre su viabilidad, o puedenconsistir en la ejecución y evaluación deproyectos

LOS PROYECTOS ESPECIALES

Consistirá en las creacionestangibles, susceptibles de ser utilizadas comosoluciones a problemas demostrados, o querespondan a necesidades e intereses de tipocultural. Se incluyen en esta categoría lostrabajos de elaboración de libros de textos yde materiales de apoyo educativo, eldesarrollo de software y hardware, prototiposy de productos tecnológicos en general.

ORGANIZACIÓN DE LOS PROYECTOS

Los proyectos deben contener la descripcióndel trabajo y Se organizan en tres partesprincipales:

1. Las páginas preliminares, que comprenden:la portada, la página del título, el Acta deRevisión del Proyecto por parte de laCoordinación de Servicio Comunitario.

2. El texto del proyecto, organizado ensecciones (capítulos).

3. Los materiales de referencia, quecomprenden: la lista de referencias(impresas, audiovisuales y electrónicas)y, cuando el caso lo amerite, los anexos.

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Un problema correctamente planeado está parcialmenteresuelto, a mayor exactitud corresponden másposibilidades de obtener una solución satisfactoria. Esnecesario realizar un diagnóstico de la situación actual (deuna empresa, departamento, comunidad, entre otros).Resulta necesario entender que el problema o situación aser investigada no está aislada; por el contrario siempreguarda relación con circunstancias colindantes que, en lamayoría de los casos, lo determinan. Es indispensable:determinar las posibles causas que producen el problema osituación; expresar las posibles consecuencias que puedanderivar del problema, consecuencias estas que deben serminimizadas o eliminadas como resultado de lainvestigación. Con estos elementos a la mano proceder asu clara y fluida redacción, que permita al lectordetectar, sin mayores complicaciones, el problema objetode investigación. El planteamiento del problema debeseguir tres pasos fundamentales: descripción, explicación yformulación.

Recomendaciones

Para aquellos estudiantes que presentenproblemas de redacción y de gramática, se lesrecomienda someter su escrito a laconsideración de personas con dominio sobre lamateria.

El planteamiento del problema no debe serescrito en forma de telegrama o de un amplioensayo. Se recomienda la redacción de, por lomenos, cinco (5) páginas, entendiéndose que noresulta una regla inflexible o rígida. La intenciónes dar la mayor y más clara información a losevaluadores de la investigación.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Consiste en elaborar una pregunta que noresponda a sí o a no. Debe estar enconcordancia con el título.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

En esta sección se establece "qué pretende lainvestigación", representan lo que se quierehacer, lograr o, simplemente, analizar. Hayinvestigaciones que buscan, antetodo, resolver un problema en especial yotras que tienen como objetivo principalprobar una teoría o aportar evidenciaempírica a ésta. Los objetivos, portanto, representan las guías del estudio y sualcance es determinante para el investigador.

Objetivo General

Aquellos que expresan un logro sumamenteamplio y son formulados como propósitogeneral de estudio. Su redacción guardamucha similitud con el título de lainvestigación.

Objetivos Específicos

Se derivan del general y, como su palabra lodice, inciden directamente en los logros aobtener. Deben ser formulados en términosoperativos, incluyen las variables oindicadores que se desean medir. Las causasdel problema orientan su redacción.

Recomendaciones

Los objetivos son metas que se alcanzarán enel transcurso de la investigación.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Es necesario justificar las razones quemotivan el estudio. La mayoría de lasinvestigaciones se efectúan con un propósitodefinido, no se realizan por capricho de unapersona o institución. Ese propósito debe serlo suficientemente fuerte para que sejustifique la realización de la misma.

Recomendaciones

Para efectos de redacción de estetópico, conviene tomar en consideración lossiguientes aspectos: conveniencia, relevanciasocial y la solución de un problemacomunitario.

MARCO TEÓRICO

El marco teórico constituye un aspecto demucha importancia dentro de lainvestigación. En términosgenerales, representa la "explicación" teóricapara comprender la naturaleza del hechoinvestigado, o lo que es lo mismo, sustentarteóricamente el estudio.

ANTECEDENTES

Esta sección se refiere a "¿qué se ha escrito oinvestigado sobre el particular?", o lo que eslo mismo, se trata de la revisión deinvestigaciones previas relacionadas demanera directa o indirecta con lainvestigación planteada.

Recomendaciones

No confundir lo anteriormente expresado conun error que se comete con suma frecuencia:realizar una descripción histórica delproblema a estudiar. Esto último de serelaborado, se incluirá en las bases teóricas.Cabe mencionar, que su redacción debe ser losuficientemente descriptiva como parapermitir al lector determinar la vinculación deestas experiencias con la investigación que serealiza.

BASES TEÓRICAS

En esta sección, el investigador se da a latarea de analizar y explicar el problema, sunaturaleza, interrelaciones, así como elplanteamiento por parte del investigador desus propias ideas y exposiciones relacionadascon el tema investigado.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Los términos obvios, de conocimiento si sequiere universal, deben ser excluidos de lasección y, de igual manera, aquellosconceptos no utilizados a lo largo del estudio.Su presentación será en orden alfabético.Evitar convertir la sección en un diccionario.

Recomendación

Los términos obvios, de conocimiento si sequiere universal, deben ser excluidos de lasección y, de igual manera, aquellosconceptos no utilizados a lo largo del estudio.Su presentación será en orden alfabético.Evitar convertir la sección en un diccionario.

MARCO METODOLÓGICO

Se describirá el diseño de estudio endetalle, se determinará el ¿cómo? y ¿con qué?se realizará la actividad investigativa. Lametodología es una creación personal, cuyastécnicas e instrumentos a utilizar para larecopilación de datos, pueden resultarconvenientes a los objetivos que sepersiguen; la conformación de los mismostienen que estar en perfecta concordanciacon los objetivos de la investigación.

RECURSOS

Debe mencionarse con cuáles recursoscontará la investigación. Se clasifican en:

Humanos: Tienen que ver con todos lossujetos que forman parte delproceso, incluyendo los que forman parte delas unidades de observación, losinvestigadores, los asistentes y loscolaboradores.

Institucionales: Los organismos oinstituciones a los cuales se recurre paraobtener información.

Materiales: Todos aquellos objetos como elcomputador, software, material deescritorio, entre otros. Si es necesario elfinanciamiento de alguna institución secolocará el presupuesto

Tiempo : Elaborar el cronograma deactividades.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

La lista de referencias incluye las fuentes quehan sido citadas o comentadas en elproyecto. Esta lista se presenta ordenadaalfabéticamente según el criterio deautoría, siguiendo las reglas que se exponenen este material. Resulta necesario yconveniente discriminar las bibliografías delas legales y electrónicas.

DE LAS CITAS Y NOTAS

Las citas en el texto se utilizan para presentarinformación y datos tomados de otros trabajos eidentificar las fuentes de las referencias. Todaslas fuentes que se citen (impresas, electrónicas oaudiovisuales), incluidas las de tipo legal y demateriales no publicados o de circulaciónrestringida (excepto las comunicacionespersonales), deben presentarse en la lista dereferencias conforme las a reglas que para suregistro y ordenamiento

Citas de referencias en el texto

El estilo APA (http://wally.rit.edu/pbs/guides/apa.html) requiere que el(la) autor(a) del trabajo documente su estudio a través del texto, identificando autor(a) y fecha de los recursos investigados. Este método de citar por autor(a)-fecha (apellido y fecha de publicación), permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabética, en las listas de referencias al final del trabajo.

DEL LENGUAJE Y ESTILO

En la redacción del trabajo de grado, se debeemplear un lenguaje formal, de acuerdo a laespecialidad, simple y directo, evitando en loposible el uso de expresiones pocousuales, retóricas o ambiguas. El texto seredactará en tercera persona. Se evitará eluso de los pronombres personales:yo, tú, nosotros, mi, entre otros.

Cuando el autor considere convenientedestacar su pensamiento, sus aportes o lasactividades cumplidas en la ejecución delestudio, puede utilizar la expresión: el autor(la autora).No deben usarse abreviaturas enla redacción; con excepción de las siglastécnicas normalizadas y nombres comercialesen siglas. Se pueden utilizar siglas parareferirse a organismos, instrumentos ovariables que se nombren repetidas veces enel texto, siempre y cuando faciliten lacomprensión de las ideas expuestas.

Estas siglas deben explicarse cuando seutilizan por primera vez, escribiendo elnombre completo, seguido de las siglas enletras mayúsculas, sin puntuación y dentro deun paréntesis. Por ejemplo: Universidad JoséAntonio Páez (UJAP).La construcción depárrafos, la puntuación y el uso de letrasmayúsculas y minúsculas deben ajustarse alas normas gramaticales. El estilo, laterminología y la forma de presentación dedatos numéricos deben ser coherentes a lolargo de la exposición.

DE LA TRANSCRIPCIÓN Y LA IMPRESIÓN

No se aceptarán tachaduras, enmendadurasni inserciones. El papel a utilizar debe ser tipobond blanco, tamaño carta, base veinte(20), de peso y textura uniformes. Las hojasno deben tener rayas ni perforaciones. En loposible, los cuadros y gráficos se presentaránen tamaño carta (en caso contrario, seutilizarán las técnicas generalmenteaceptadas de encuadernación).El texto seescribirá con letra de 12 puntos, en el tipoTimes New Roman.

Se hará uso de "las negritas" o letracursiva, para el realce de títulos y deinformación cuando sea apropiado. Losgrafemas de origen extranjero(latín, inglés, entre otros) deben escribirse enletra cursiva. Los márgenes a usar serán: tres(3) cm. el margen superior, cuatro (4) cm. ellado izquierdo, derecho e inferior de la página(3) cm. El margen superior de la primerapágina de cada nuevo capítulo debe ser decuatro (4) cm.Se dejará sangría de un (1) cm.espacios en el margen izquierdo de la primeralínea de cada párrafo.

El texto y los títulos de varias líneas se escribiráncon interlineado de espacio y medio. No sedejará espacio adicional entre los párrafos deltexto. El espacio triple se utilizará después de lostítulos de los capítulos, antes y después de loscuadros y gráficos titulados, que se presentenentre párrafos de texto.Los capítulos, la lista dereferencias y los anexos deben comenzar en unapágina nueva. En la primera página de cadacapítulo, arriba y al centro, se presentará laidentificación del mismo con la palabra:CAPÍTULO, y el número romano que indica elorden (I, II,).

Debajo, también centrado, se escribirá el títuloen letras mayúsculas. Dentro de cada capítulo sepuede tener desde uno hasta cuatro niveles deencabezamiento para identificar las secciones ysubsecciones. Estos encabezamientos deben irnumerados. Cuando se requiera enumerar varioselementos dentro de un párrafo, se utilizaránletras minúsculas y entre paréntesis, así: (a), (b).Si se quieren destacar elementos o ideas enpárrafos separados, se utilizarán númerosarábigos seguidos por un punto, sinparéntesis, con sangría de un (1) cm. para laprimera línea, y con las líneas sucesivas al niveldel margen izquierdo.

Las páginas preliminares se enumeran concifras romanas minúsculas, en formaconsecutiva, comenzando con la página deltítulo, que se entenderá será i, sin que la cifrase coloque en la página, con excepción de lapágina del resumen informativo, la cual seenumerará en el centro inferior. Los númerosde todas las páginas se colocarán centradasen la parte inferior, excluyendo las primerasde cada capítulo y las que contienencuadros, tablas y gráficos verticales uhorizontales.

Las notas de los cuadros, tablas y gráficos semecanografiarán en la parte inferior de cadauno de ellos (a un espacio), para explicar losdatos presentados, suministrar informaciónadicional o reconocer la fuente. Loscuadros, tablas y gráficos deben serincorporados en el lugar apropiado deltexto, y no al final de los capítulos o enanexos. Los cuadros y gráficos pequeñospueden aparecer entre párrafos, mientras quelos de mayor dimensión deben colocarse enpágina separada o plegada, inmediatamentedespués de la página donde se mencionan oexplican.

Cada cuadro, tabla o gráfico deberá tener unnúmero de identificación y un títulodescriptivo de su contenido. Los cuadros y lastablas se numerarán en serie continua desdeel principio al fin del texto (no por capítulos).Lo mismo se hará con los gráficos. Lasreferencias en el texto se harán así: Cuadro5, Tabla 6, Gráfico 3; también se podrá remitira ellos utilizando paréntesis: (Ver Cuadro5), (Ver Tabla 6), (Ver Gráfico 3).

El número y título de los cuadros y de lastablas deben colocarse en su parte superior;en el caso de los gráficos, en la parte inferior.