“ TUTORES EN ACCIÓN”

NIVEL EDUCATIVO: SecundariaDOCENTE FRENTE A GRUPO EN LA MATERIA

DE: Tecnológicas DIRECCION DONDE SE ENCUENTRA EL

PROYETO:https://www.facebook.com/groups/tutoresenaccion/

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

La secundaria Mixta 66 se encuentra localizada en la Colonia Jardines de Nuevo México, es una localidad y la tercera ciudad más poblada del municipio de Zapopan, solo superada por la cabecera municipal y por Tesistán. Por diversas causas y circunstancias la colonia Nuevo México se ha incrementado en su población y por consiguiente se ha ido construyendo diferentes colonias en sus alrededores. El nivel socioeconómico de los alumnos de la secundaria está entre medio y bajo, los alumnos proceden de familias con limitaciones económicas porque aunque entre algunos de ellos existen profesionistas, las oportunidades de empleo no abundan y cuando se tiene el salario es solo para lo indispensable en el hogar.

OBJETIVO GENERAL:Establecer una relación tutorial para incrementar el nivel de aprendizaje y participación en clase.

OBJETIVO PARTICULAR:-favorecer la educación a través de relaciones tutoras integrales y personalizadas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:-Generar la asesoría entre alumnos.

-Promover la relación tutora a través de las redes sociales.

JUSTIFICACIÓNLa relación tutora se utiliza con la finalidad de comprender y ayudar al estudiante y mejorar su desempeño escolar también su mentalidad frente a las tendencias tradicionales en este caso la tutoría. La relación tutora pretende ir más allá del apoyo que los alumnos reciben de sus docente, este proyecto va encaminado a generar el apoyo entre los mismos alumnos a través de las redes sociales como es facebook y gmail (hangout) como una alternativa en donde aquellos alumnos que no lograr entender o generar empatía con sus maestros tengan un recurso de retroalimentación con sus propios compañeros (aprender a aprender).En la relación tutora se involucran docente-alumno, alumno-alumno, formando equipos de dos a tres elementos donde un alumno sobresaliente atiende a dos alumnos que presentan dificultades para aprender. El acompañamiento se realiza con la atención personalizada a un alumno o de un grupo de estudiantes por parte de otro estudiante, que para tal fin hayan sido capacitados y designados como tutores.El docente prepara a los tutores con el diseño de actividades que serán aplicados a los alumnos tutorados en ellas se pretenden agotar las destrezas, habilidades comunicativas y de resolución así como la práctica de las competencias de cada alumno para llegar al aprendizaje.

QUIENES PARTICIPARAN EN EL PROYECTO Y A QUIEN VA DIRIGIDO:Alumnos de 2°C Turno Matutino y una servidora Mtra. Raquel Mercado Gómez

RECURSO TECNOLOGICO QUE SE UTILIZARÁ EN ESTE PROYECTO:Facebook

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes sábado

4Detección de necesidades

5Selección de problemáticas presentadas

6Selección de tema

7Elaboración y documentación del anteproyecto

8

9Recolección de información y elección de participantes para el proyecto

10envío a la plataforma

11Creación del perfil en face book

12Capacitar e invitar a los alumnos que participaran como tutores

13Capacitar y generar recursos en la web

14Diseño y modificaciones necesarias en face book

15Comprobación y correcciones de la creación del grupo.

16Creación de cuentas en gmail de los alumnos y probar el uso de hangout

17Entrega del proyecto terminado.

Junio 2013

Es importante mencionar que las tecnologías que están al alcance de los alumnos nos permiten utilizar estos recursos como un acercamiento complementario a la tarea educativa en donde ya no es pretexto la distancia o el coincidir en un espacio para asesorar a aquellos alumnos que requieren apoyo extra al que se les ofrece en el aula. Por eso este proyecto fue creado para despertar el interés en los alumnos utilizando una de las herramientas más usadas por ellos mismos y lograr así un mejor desempeño dentro del aula ayudados por sus mismos compañeros y maestros.