PROYECTO TIC - TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TIC

PROYECTO DE AULA LA COMUNICACIÓN

“TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TIC”

PRESENTADO POR:

REGINA MORALES JIMENEZ

Docente de Primaria Básica

ORIENTADORA:

SANDRA MILENA MELENDEZ BUITRAGO Gestora de Formación - CPE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE TRONCOSO

SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA TIERRA FIRME

SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA–MAGDALENA

COMPUTADORES PARA EDUCAR

REGIÓN 2

2012

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL DE TRONCOSO

SEDE ESCUELA RURAL MIXTA TIERRA FIRME

INTRODUCCION

El proyecto de aula la comunicación “trascendiendo palabras con las TIC” se

enfoca en los medios de comunicación como base del desarrollo de la

comunicativo en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Departamental

de Troncoso sede Tierra Firme de tercer grado, iniciando así un proceso de

descubrimiento en donde el estudiante identificara los medios de comunicación

existentes y su uso adecuado desarrollando habilidades y destrezas en dichas

herramientas que mejorar su calidad de vida.

1. PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Cuáles son los medios de comunicación y como hacer uso adecuado de ellos a través de las TIC en la Escuela Rural Mixta Tierra Firme?

2. ACTIVIDAD GENERADORA

Estando en el salón de clases le sonó el celular a la profesora, un niño corre

emocionado y le lleva el celular diciéndole: que conteste rápido, después que la

docente contesta su llamada surgen los siguientes interrogantes en los niños:

3. INTERROGANTES

¿Cómo se habla por celular?

¿Cómo hace la otra persona para comunicarse?

¿Podemos comunicarnos de otras formas?

¿Podemos comunicarnos de otras formas?

¿Podemos comunicarnos a todas partes?

¿Porque es importante la comunicación?

¿Hay cosas malas en la comunicación?

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar los elementos que conforma la comunicación, para que a través de ellos

se valore su importancia en la vida de cada ser humano con el desarrollo de

competencias en los estudiantes de tercer grado de la Escuela Rural Mixta Tierra

Firme con acompañamiento de las TIC.



4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar los diversos medios de comunicación existentes a través de la

búsqueda en páginas web para desarrollar el contenido en el aula de clase.

Identificar la utilidad de cada medio de comunicación, los cuidados y

precauciones que se deben tener al utilizar los medios de comunicación.

descargar del video historia de la comunicación

5. JUSTIFICACIÓN

El proyecto de aula la comunicación “trascendiendo palabras con las TIC” surge

de la curiosidad, necesidades e intereses que se despierta en el niño o niña al

manipular o utilizar aparatos tecnológicos, reconociendo los beneficios de la

tecnología al disminuir distancias y acercar personas de manera que se desarrolle

la capacidad de adaptarse a nuevos medios e instrumentos que nos sirven como

herramienta para facilitar trabajos, disminuir distancias y acceder a nuevos

conocimientos.

Las tic nos entregan la posibilidad de navegar y buscar información con todas sus

herramientas de manera que faciliten nuestro diario vivir.

6. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL

La historia de la comunicación

Elementos de la comunicación

Utilidad de los medios de comunicación

Usos de los medios de comunicación

7. METODOLOGIA

La metodología utilizada en el proyecto de aula “trascendiendo palabras con las

TIC” es cognitiva interpretativa ya que esta competencia incluye la habilidad que

se tiene para identificar y comprender las ideas fundamentales en una

comunicación, un mensaje, una gráfica, un dibujo, para comprender las relaciones

existentes entre estas ideas, incluyendo así en el proyecto la participación activa

de los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Tierra Firme en el manejo del

conocimiento comprendido en texto, imágenes y videos.



Ámbito

Logro

Indicador

Temática

Estrategia

Recursos

Evaluac

ión

DE SI MISMO

Utilizar el tacto como fuente de exploración de distintos objetos. Valora los beneficios que nos brinda los medios de comunicación. Manipular aparatos que nos sirvan para comunicarnos

Utiliza Explora Valora Manipula Utiliza

Exploración de los medios de comunicación Beneficios de los medios de comunicación Formas de uso de los medios de comunicación

Visita al aula de audiovisual, en donde el estudiante manipulara y explorara algunos medios de comunicación. Presentación de un video (diferentes formas de comunicación)

Humano Computador Sala de computo video

Elaboración de plantillas de los medios de comunicación

TÉCNICO CIENTÍFICO

Reconoce y diferencia cualidades propia de cada medio de comunicación

Manipula Compara Relaciona Diferencia

Medios de comunicación

Juego el teléfono roto

Humano Contenido web

Exposición de taller en clase

COMUNICATIVO

Mejorar la comunicación a través del conocimiento y valoración de los medios de comunicación

Valora Enriquece Mejora

Medios de comunicación El dialogo

Dramatización y representación de las diferentes formas de comunicación.

Humano

Dialogo entre estudiante y docente



8. ACTIVIDADES PREPARATORIAS

Fase Inicial: Búsqueda de la información para preparar el desarrollo del tema en

el aula de clase ingresando a sitios web y descargando la información más

completa y apropiada para la ejecución del proyecto.

Fase Central: se inicia con la implementación del proyecto de aula ejecutando las

actividades propuestas, se hace un preámbulo del tema a exponer, luego se

desarrollan los talleres y se muestra el contenido de los videos descargados de la

web.

Fase Final: expuesto el tema, ejecutado el taller y observado los contenidos

descargados de la web se inicia la fase final que es la evaluativa, donde se

socializa lo aprendido y se identifican tanto fortalezas como debilidades en los

estudiantes evaluados, registrando la nota final adquirida por el estudiante en

desarrollo del proyecto de aula “trascendiendo palabras con las TIC”

9. CONTENIDO

LOS MEDIOS DE COMUNICACION

Con el término medio de comunicación, se hace referencia al instrumento o

forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional

o comunicación.

9.1 Definición

En principio, los medios de comunicación son los instrumentos mediante los

cuales se informa y se comunica de manera masiva en la sociedad

contemporánea. Por medio de ellos, los individuos, miembros naciones o

comunidades específicas, se enteran de lo que sucede a nivel económico, político,

social, etc., tanto en su contexto más inmediato como en el contexto global.

Los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores".

Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra

principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas,

estilos de vida.

9.2 División de los medios de comunicación por su estructura física

Los medios de comunicación se dividen, por su estructura física, en:



Medios audiovisuales

A rasgos generales, los medios audiovisuales son los que se oyen y se ven. Es

decir, son los medios que se basan en imágenes y sonidos para expresar la

información, como es el caso de la televisión y el cine.

Medios radiofónicos

La radio es el único medio que hace parte de los medios que transmiten

información por medio de formatos sonoros.

Medios impresos

Las revistas, los periódicos, los magazines, los folletos y, en general, todas las

publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar hacen parte

del grupo de los medios impresos.

Medios digitales

Desde finales de la década de 1980, las llamadas “nuevas tecnologías”

comenzaron un proceso de masificación que definió el camino a seguir de los

medios de comunicación. A partir de los medios digitales se construyeron nuevas

plataformas informativas alojadas en Internet y constituidas por nuevas

herramientas, formatos y contenidos de carácter virtual. Con el desarrollo de

nuevos modelos de computadores, desde la década de 1990, el público tuvo

acceso a una nueva forma de entender la transmisión de la información; no sólo

los jóvenes o los amantes de la tecnología podían tener un computador y explorar

en el infinito mundo de internet, ahora todos los individuos de la sociedad podían

leer, complementar y hasta crear sus propios medios de comunicación.

9.3 Características

Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en

que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos

lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual

manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o,

por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el

ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un

determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede

generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función

de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un



aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el

mundo.

Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la

información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico.

En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas

gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al

generalizar personas o grupos).

Con el avance de la tecnología, han ido desarrollándose diferentes medios de

comunicación, que pasamos a citar por orden cronológico:

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y

enviado a un receptor (destinatario).Normalmente, el nombre y la dirección

del destinatario aparecen en el enfrente del sobre, y el nombre y la

dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo (en el caso de

sobres manuscritos) o en el anverso (en los sobres pre impresos).

El concepto prensa escrita se refiere a publicaciones impresas que se

diferencian en función de su periodicidad, que puede ser diaria (en cuyo

caso suele llamarse diario), semanal (semanario o revista), mensual (caso

de muchas revistas especializadas)

Un televisor es un aparato electrónico destinado a la recepción y

reproducción de señales de televisión. Usualmente consta de una pantalla y

mandos o controles. El televisor es la parte final del sistema de televisión, el

cual comienza con la captación de las imágenes, sonidos en origen, su

emisión y difusión por diferentes medios de las mismas. El televisor se ha

convertido en un aparato electrodoméstico habitual, cotidiano y normal con

amplia presencia en los hogares de todo el mundo. El primer televisor

comercial fue creado el 26 de enero de 1926 por John Logie Baird.

La telefonía móvil, también llamada telefonía celular, básicamente está

formada por dos grandes partes: una red de comunicaciones (o red de

telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el

acceso a dicha red. Hoy no podemos imaginarnos el mundo sin tecnología

móvil, es casi imposible carecer de nuestros amados mensajes de texto, de

nuestros ringtones o de los wallpapres que decoran la pantalla de nuestro

celular.



El Internet es una red informática descentralizada, que para permitir la

conexión entre computadoras opera a través de un protocolo de

comunicaciones. Para referirnos a ella además se utiliza el término "web"

en inglés, refiriéndose a una "tela de araña" para representar esta red de

conexiones. En palabras sencillas, la Internet es un conjunto de

computadoras conectadas entre si, compartiendo una determinada cantidad

de contenidos; por este motivo es que no se puede responder a la pregunta

de donde está la Internet físicamente - está en todas las partes donde

exista un ordenador con conectividad a esta red.

La Radio fue creada muchos años atrás cuando nace la necesidad de

comunicarse a cualquier parte del continente. Sus antecedentes se

remontan al siglo XIX cuando la sociedad crecía y era necesario crear un

medio de comunicación. La radio es un medio de difusión masivo que llega

al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que

llega a todas las clases sociales. Establece un contacto más personal,

porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el

acontecimiento o noticia que se está transmitiendo.

9.4 Uso Adecuado de los Medios de Comunicación

El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente,

comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar,

educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.

10. EVALUACION

El docente evaluara a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Tierra Firme

según la metodología utilizada por medio de la observación y la participación

dentro del proceso de desarrollo del proyecto de aula, para estudiantes de tercer

grado que incluye calificaciones de 1 a 5 dependiendo el nivel de aprendizaje

adquirido por el estudiante durante el proceso.

Ítems a Evaluar Calificación

1. El conocimiento previo a la actividad

2. Los medios de comunicación 3. Uso adecuado de los medios de

comunicación 4. Participación 5. El conocimiento adquirido en

clase

1. Deficiente 2. Bajo 3. Regular 4. Bueno 5. Sobresaliente



11. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

1. Formulación de la pregunta de investigación

09

2. Búsqueda de la información

10

11

12

3. Mapa conceptual

16

4. Formulación conceptual y metodológica del proyecto

06

5. Hacer una presentación en Power Point

28

6. Creación del Blog

30



BIBLIOGRAFÍA

http://www.youtube.com/watch?v=2z7mj_duZJE

http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/per2.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Carta

http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita

http://www.misrespuestas.com/que-es-el-internet.html

http://www.monografias.com/trabajos69/radio/radio.shtml#ixzz2EzOF16hi

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medios-de.html

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