PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA EN TIC

“EXPLORANDO MI SISTEMA SOLAR”

PRESENTADO POR:

EDILSON GARCES OSPINO

Docente de Primaria Básica

ORIENTADORA:

SANDRA MILENA MELENDEZ BUITRAGO Gestora de Formación - CPE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LAS MERCEDES

SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA IGNACIO HADECHINY OCHOA

SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA–MAGDALENA

COMPUTADORES PARA EDUCAR

REGIÓN 2

2012

INTRODUCCION Un planeta es un cuerpo celeste que orbita alrededor de una estrella, cada uno de ellos construye nuestro Sistema Solar que consta de nueve planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón, de esta inmensa verdad parte el proyecto de aula en TIC “Explorando mi sistema solar” con los estudiantes de la Institución Educativa Departamental las Mercedes sede Escuela Rural Mixta Ignacio Hadechiny Ochoa, que incentiva la imaginación y la investigación en los estudiantes de los cuerpos en órbita en el universo, que desde el principio de la vida a presentado curiosidad por descubrir y que con el apoyo de las TIC podremos investigar más profundamente.

1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo explorar mi sistema solar a través de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en la Escuela Rural Mixta Ignacio Hadechiny Ochoa?

2. ACTIVIDADES GENERADORAS

Estando en descanso en la sede Escuela Rural Mixta Ignacio Hadechiny Ochoa conversando con mis estudiantes me preguntaron, ¿cómo hace la luna cuando sale el sol? esta pregunta inocente incentivo el inicio del proyecto de aula en TIC “Explorando mi sistema solar”

3. INTERROGANTES

¿Qué es el sol?

¿Qué es la luna?

¿Que hay en el cielo?

¿De que esta hecho todo el cielo?

¿Cómo son los planetas?

¿De que están hechos los planetas?

¿Cómo sabes que hay planetas?

¿Cómo son los planetas

¿Cuáles son los planetas?

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL Enseñar mediante el uso de las TIC la conformación del sistema solar a los estudiantes de la Institución Educativa Departamental las Mercedes sede Escuela Rural Mixta Ignacio Hadechiny Ochoa de cuarto grado. 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Buscar contenidos en la web que sean apropiados para aplicarlos en el desarrollo del proyecto de aula en TIC “Explorando mi sistema solar”

visualizar el contenido del video viaje al sistema solar e interpretar la información en una mesa redonda.

realizar un taller en el aula de clase incentivando la imaginación del estudiante al diseño del sistema solar

5. JUSTIFICACION

Con el proyecto de aula en TIC “Explorando mi sistema solar” pretendemos que los estudiantes de la sede Ignacio Hadechiny Ochoa observen y conozcan el espacio exterior. De este modo, estudiaremos los diversos planetas del sistema solar incluyendo nuestro planeta Tierra. Además siendo este un tema interesante e motivador para los estudiantes de la Institución Educativa Departamental las Mercedes sede Escuela Rural Mixta Ignacio Hadechiny Ochoa que permite despertar su curiosidad e imaginación.

6. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL

El sistema solar

Los planetas

Clasificación de los planetas

Los satélites

7. METODOLOGIA

La metodología utilizada en el proyecto de aula en TIC “Explorando mi sistema

solar” es cognitiva interpretativa ya que esta competencia incluye la habilidad que

se tiene para identificar y comprender las ideas fundamentales en una

comunicación, una gráfica, para comprender las relaciones existentes entre estas

ideas, incluyendo así en el proyecto la participación activa de los estudiantes de la

Escuela Rural Mixta Ignacio Hadechiny Ochoa en el manejo y creación de

conocimiento a través dela imaginación.

8. ACTIVIDADES PREPARATORIAS

Fase Inicial: Búsqueda de la información para preparar el desarrollo del tema en

el aula de clase ingresando a sitios web y descargando la información más

completa y apropiada para la ejecución del proyecto.

Fase Central: se inicia con la implementación del proyecto de aula ejecutando las

actividades propuestas, se hace un preámbulo del tema a exponer, luego se

muestra el contenido de los videos descargados de la web y se realiza el taller

estipulado.

Fase Final: expuesto el tema, observado los contenidos descargados de la web y

ejecutado el taller se inicia la fase final que es la evaluativa, donde se socializa lo

aprendido y se identifican tanto fortalezas como debilidades en los estudiantes

evaluados, registrando la nota final adquirida por el estudiante en desarrollo del

proyecto de aula en TIC “Explorando mi sistema solar”

9. CONTENIDO

9.1 El Sistema Solar

El Sistema Solar es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra.

Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por

efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella conocida como el Sol

de la cual obtiene su nombre.1 Se formó hace unos 4600 millones de años a

partir del colapso de una nube molecular que lo creó. El material residual

originó un disco circumestelar protoplanetario en el que ocurrieron los procesos

físicos que llevaron a la formación de los planetas.2 Se ubica en la actualidad

en la Nube Interestelar Local que se halla en la Burbuja Local del Brazo de

Orión, de la galaxia espiral Vía Láctea, a unos 28 mil años luz del centro de

esta.

9.2 Los Planeta

El Sistema Solar es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra.

Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos

de la gravedad, alrededor de una única estrella conocida como el Sol de la cual

obtiene su nombre.1 Se formó hace unos 4600 millones de años a partir del

colapso de una nube molecular que lo creó. El material residual originó un disco

circumestelar protoplanetario en el que ocurrieron los procesos físicos que llevaron

a la formación de los planetas.2 Se ubica en la actualidad en la Nube Interestelar

Local que se halla en la Burbuja Local del Brazo de Orión, de la galaxia espiral Vía

Láctea, a unos 28 mil años luz del centro de esta.

Mercurio: Mercurio es el planeta del Sistema Solar más próximo al Sol y el más

pequeño. Forma parte de los denominados planetas interiores o rocosos y carece

de satélites. Se conocía muy poco sobre su superficie hasta que fue enviada la

sonda planetaria Mariner 10 y se hicieron observaciones con radares y

radiotelescopios.

Venus: es el segundo planeta del Sistema Solar en orden de distancia desde el

Sol, y el tercero en cuanto a tamaño, de menor a mayor. Recibe su nombre en

honor a Venus, la diosa romana del amor. Se trata de un planeta de tipo rocoso y

terrestre, llamado con frecuencia el planeta hermano de la Tierra, ya que ambos

son similares en cuanto a tamaño, masa y composición, aunque totalmente

diferentes en cuestiones térmicas y atmosféricas.

La Tierra (de Terra, nombre latino de Gea, deidad griega de la feminidad y la

fecundidad) es un planeta del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella en la

tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas

del Sistema Solar. También es el mayor de los cuatro terrestres.

Marte es el cuarto planeta del Sistema Solar. Llamado así por el dios de la guerra

de la mitología romana Marte, recibe a veces el apodo de Planeta rojo debido a la

apariencia rojiza que le confiere el óxido de hierro que domina su superficie.

Júpiter es el quinto planeta del Sistema Solar. Forma parte de los denominados

planetas exteriores o gaseosos. Recibe su nombre del dios romano Júpiter (Zeus

en la mitología griega)

Saturno es el sexto planeta del Sistema Solar, el segundo en tamaño y masa

después de Júpiter y el único con un sistema de anillos visible desde nuestro

planeta. Su nombre proviene del dios romano Saturno. Forma parte de los

denominados planetas exteriores o gaseosos, también llamados jovianos por su

parecido a Júpiter.

Urano es el séptimo planeta del Sistema Solar, el tercero en cuanto a mayor

tamaño, y el cuarto más masivo. Se llama en honor de la divinidad griega del cielo

Urano (del griego antiguo «Οὐρανός») el padre de Cronos (Saturno) y el abuelo de

Zeus (Júpiter). Aunque es detectable a simple vista en el cielo nocturno, no fue

catalogado como planeta por los astrónomos de la antigüedad debido a su escasa

luminosidad y a la lentitud de su órbita.

Neptuno es el octavo planeta en distancia respecto al Sol y el más lejano del

Sistema Solar. Forma parte de los denominados planetas exteriores o gigantes

gaseosos, y es el primero que fue descubierto gracias a predicciones

matemáticas.

9.3 Los satélites

Un satélite es un objeto secundario que gravita en una órbita cerrada alrededor de

un planeta. La Luna es el satélite de la Tierra, si bien la Luna y la Tierra tienen un

tamaño tan similar que se las puede considerar en algunos momentos como un

sistema de dos planetas. El movimiento de la mayor parte de los satélites

conocidos del sistema solar alrededor de sus planetas es directo, es decir, de

oeste a este y en la misma dirección que giran sus planetas. Solamente ciertos

satélites de grandes planetas exteriores giran en sentido inverso, es decir, de este

a oeste y en dirección contraria a la de sus planetas; probablemente fueron

capturados por los campos gravitatorios de los planetas algún tiempo después de

la formación del sistema solar. Muchos astrónomos creen que Plutón, que se

mueve en una órbita independiente alrededor del Sol, pudo haberse originado

como satélite de Neptuno; recientemente se ha descubierto que el mismo Plutón

tiene un satélite.

10. EVALUACION

El docente evaluara a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Ignacio Hadechiny

Ochoa según la metodología utilizada por medio de la observación y la

participación dentro del proceso de desarrollo del proyecto de aula, para

estudiantes de cuarto grado, que incluye calificaciones de 1 a 5 dependiendo el

nivel de aprendizaje adquirido por el estudiante durante el proceso.

Ítems a Evaluar Calificación

1. El conocimiento previo a la actividad

2. Temática el sistema solar 3. El conocimiento adquirido en

clase

1. Deficiente 2. Bajo 3. Regular 4. Bueno 5. Sobresaliente

11. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

1. Formulación de la pregunta de investigación

09

2. Búsqueda de la información

10

12

15

3. Mapa conceptual

11

4. Formulación conceptual y metodológica del proyecto

06

5. Hacer una presentación en Power Point

27

6. Creación del Blog

29

BIBLIOGRAFIA

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medi

o/Tierra/Del%20sistema%20solar%20a%20nuestro%20planeta/contenido/

http://www.youtube.com/watch?v=lt7skee25So

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar

http://es.wikipedia.org/wiki/Mercurio_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Venus_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra

http://es.wikipedia.org/wiki/Marte_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/J%C3%BApiter_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Saturno_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Urano_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Neptuno_(planeta)

http://www.todoelsistemasolar.com.ar/satelite.htm