SENDERO ECOLÓGICO ESCOLAR

ESTABLECER UN SENDERO ECOLÓGICO ESCOLAR

• Aprovechar la proximidad de la microcuenca, para establecer un sendero ecológico escolar que permita mostrarle a los niños y niñas de la Sede Mariscal Robledo los diferentes aspectos de la naturaleza y su conservación.

OBJETIVOSGENERAL

Estimular en los niños y niñas de la sede Mariscal Robledo una cultura de conservación del ambiente, a través del diseño de un sendero ecológico escolar.

ESPECÍFICOS - Afianzar el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal a través de su relación con los recursos naturales del medio - Valorar el mundo natural que lo rodea y aprender a relacionarse con él.- Conocer su cultura ambiental: costumbres, creencias y formas en que se relacionan con su medio y sus responsabilidades.

DISEÑO DEL SENDERO ECOLOGICO ESCOLAR

a. Diagnóstico y reconocimiento del área de estudio (propuesta de sendero)

Durante esta fase se hará la delimitación del área de estudio, indicando los sitios estratégicos, teniendo en cuenta:- Facilidad de acceso al terreno,- Seguridad y facilidad para la observación de la flora, fauna y diversidad biológica, - Lugares que permitan desarrollar temáticas de las diferentes áreas

b. Determinación, enumeración y descripción de las estaciones

Cada estación del sendero debe contener- Un número, - Un nombre, - Una descripción y - Una actividad reflexiva

c. Mapa parlante del recorrido

Elaborar y ubicar un mapa parlante de toda el área, donde se referencien todas las estaciones del sendero ecológico escolar.

d. Actividades complementarias

Planear actividades complementarias relacionadas con el significado de cada estación y articuladas con:- Contenidos de áreas en los diferentes grados. - Movilización de actitudes y valores frente a la conservación del ambiente- Inventario de flora y fauna del lugar- Vivencias relacionadas con saberes de la naturaleza (fauna, flora, suelos, tradiciones orales)- Descanso y meditación en contacto con la naturaleza

TRANSVERSALIZACION DE CONTENIDOS

AREAS CONTENIDOS

Ciencias Naturales - Taxonomía- Ecosistemas- Factores bióticos – abióticos- Recursos naturales- Usos del suelo- Usos del agua- Conservación del ambiente

Ciencias sociales - Conceptos cartográficos- Mapas topográficos- Interpretación de la brújula- Métodos y técnicas de orientación mediante los medios naturales- Trazado de rutas- Proyección de perfiles topográficos - Medio natural y social

Castellano - Descripción de lugares- Narración oral y escrita- Géneros literarios- Tradición oral

AREAS CONTENIDOS

Matemáticas - Clasificación- Conteo- Conjuntos- Proporcionalidad - Plano cartesiano- diagramas de barras- Interpretación de graficas- Medidas de longitud- Medidas de superficie- Perímetro- Área

Educación física - Historia y evolución de las actividades físicas y deportivas en el medio natural- Recreación en el medio natural

Artística - Técnicas de dibujo - Manualidades

AREAS CONTENIDOS

Emprenderismo - Turismo ecológico- Productos elaborados con recursos del medio- Mercadeo

Ética - Liderazgo- Identidad- Pertenencia- Valores ambientales

Tecnología e informática

- Cartografía parlante (Paint)- Presentaciones del sendero (Power point)- Diarios de campo (Word)- Presentación de folletos (Publisher)- Inventario de flora y fauna (Excel)- Conocimiento de otros senderos (Internet)