Nombre de la situación DidácticaPlantas medicinales de la comunidad

Propósito social: Elaborar herbarios y registrar observaciones sobre cultivos y plantas

Propósitos didácticos( que aprender, retomar cuadro de contenidos)-recolectar las plantas medicinales que ellos conocen-escribir para que se utiliza. -rescatar aquellas plantas medicinales que conocen sus abuelos.

Secuencia de actividades didácticas:

-En al grupo preguntar: ¿qué plantas conocen? ¿donde las han visto? ¿dónde las podemos encontrar? ¿cuál es la utilidad que tienen? ¿con que nombres las conocen? ¿alguien las conoce con otros nombres? ¿quién cultiva estas plantas? ¿de qué tamaño son? ¿cómo son? ¿qué parte de esas plantas se utilizan? ¿cómo se utilizan? ¿cómo son las hojas de las plantas que conocen? ¿sabían que las plantas también se estudian y que hay diferentes maneras de realizar el estudio? Explique a los alumnos que una de las formas de estudiar las plantas es recolectando partes como: hojas, tallos, raíces y frutos. Para organizar y -conservar la información se pueden utilizar herbarios y cuaderno temático.

-presentar el libro herbario y luego un cuaderno temático que se haya elaborado en ciclos escolares anteriores por los alumnos, de no existir, presente uno que haya elaborado usted. Inicie con la presentación del libro herbario; guíelos en la exploración y análisis de cada uno de los materiales, orientándolos con preguntas: Muestre el libro herbario ¿Para qué creen que pueda servir este libro?… a ver esta es la tapa, ¿qué dice aquí?, alguien puede leer…

-Propicie que los niños comenten la información que obtuvieron con sus familiares sobre las plantas y los cultivos. Primero los niños de inicial y posteriormente los avanzados. -los niños de primero que muestren las plantas que recolectaron, diríjase a cada uno ¿Cómo se llama la planta que recolectaste? ¿para qué crees que sirve? ¿Quién la cultiva? ¿Qué olor tiene? Dígales que lean sus notas que tomaron para que recuerden lo que les dijeron sus familiares, deles libertad para que todos hablen. Después le da el turno a los de segundo grado, apóyelos mediante preguntas ¿Qué cultivos se produce en la comunidad? ¿Cuándo se siembra? ¿Quiénes lo siembran? ¿Qué ceremonia se hace cuando se siembra? ¿Quién dirige la ceremonia? ¿Qué ceremonia se hace cuando se cosecha? --Mediante las preguntas les ayuda a los niños a recordar lo que les dijeron sus familiares. Dígales que van a invitar a personas de la comunidad para que les cuenten sobre el uso de

las plantas y la producción de los cultivos.

Tipos de texto que utiliza Libro del rincón sobre las plantas medicinales de doña MaríaPlantas medicinales

Meta o producto

la elaboración del libro herbario y el cuaderno temático