Proyecto leoye equipo de paulina

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Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No 76 LEOyE I Lucina Rosalba Delgado Salas Integrantes: Barón Jiménez Paulina Díaz miranda Emma Alejandra Games Espinoza Itzel Guadalupe Morales duran Yulissa Serrano Castañeda Dariana Grado: 1° Grupo: “H” Tema: mecanismos de coherencia 1er Semestre: agosto 2015- enero 2016 2do parcial

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Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No 76LEOyE I

Lucina Rosalba Delgado SalasIntegrantes:

Barón Jiménez PaulinaDíaz miranda Emma Alejandra

Games Espinoza Itzel GuadalupeMorales duran Yulissa

Serrano Castañeda DarianaGrado: 1° Grupo: “H”Tema: mecanismos de coherencia

1er Semestre: agosto 2015- enero 20162do parcial

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Mecanismos de coherencia

Se usan para vincular una idea con otra y darle cohesión y

sentido al texto.

Los marcadores pueden ser conjunciones, preposiciones,

adverbios y frases adverbiales, por ejemplo, y se clasifican según la relación que expresan entre una

oración y otra.

CAUSALos marcadores de causa se refieren al origen que llevó a determinada consecuencia; las oraciones que vinculan nos revelarán el por qué de alguna acción o efecto.

CERTEZALos mecanismos o marcadores de certeza expresan un conocimiento seguro sobre lo que se afirma y sirven para reforzar una afirmación. 

CONDICIÓNLos marcadores de condición implican un requisito que forzosamente debe cumplirse para que se dé alguna acción. 

CONSECUEnCIALos marcadores de consecuencia se refieren al resultado obtenido tras la realización de alguna acción o hecho en particular

OPOSICIÓN Los mecanismos de oposición indican un contraste de opiniones o ideas.

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Páginas web consultadas:

http://www.cuadrosinoptico.com/organizadores-graficos/organizadores-graficos

http://literaturacbtis.jimdo.com/mecanismos-de-coherencia/

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POR SU ATENCIÓN GRACIAS…