Proyecto las partes del cuerpo

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA

RURAL MIXTA SANTA ROSA

PROYECTO DE AULA

“CON LAS TIC CONOZCO MI CUERPO”

PRESENTADO POR:

TARCISIO TINOCO

Docente de Primaria Básica

ORIENTADORA:

SANDRA MILENA MELENDEZ BUITRAGO Gestora de Formación - CPE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTIN

SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSA

SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA–MAGDALENA

COMPUTADORES PARA EDUCAR

REGIÓN 2

2012



INTRODUCCION

El cuerpo Humano está formado por distintos niveles de Organización

estructural que se asocian entre sí de varias formas siendo un aglomerado de

unos cincuenta billones de células, agrupadas en tejidos y organizadas en ocho

aparatos (locomotor, respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino,

nervioso y reproductor). Sus elementos constitutivos básicos podrían adquirirse en

cualquier parte por un puñado de monedas, pero la vida que alberga estos

átomos reunidos con un propósito concreto, lo convierten en un ser de valor

incalculable, imposible de calcular con criterios terrenales. Por ello la importancia

de conocer el valor del cuerpo humano dentro de un proceso de aprendizaje sin

barreras con el acompañamiento de las TIC (Tecnologías de Información y

Comunicación) en el proyecto de aula “con las tic conozco mi cuerpo”

1. PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Cuáles son las partes del cuerpo a través de estrategias pedagógicas para desarrollar habilidades en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta santa rosa por medio de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación)?

2. ACTIVIDAD GENERADORA

Siempre al iniciar clases se realiza una dinámica para que los estudiantes presten

atención al docente dicha actividad es la canción las partes del cuerpo, iniciando la

clase y finalizada la canción uno de los estudiantes pregunta que porque se

¿llaman partes del cuerpo?, de aquella pregunta nace el proyecto de investigación

con los estudiantes de primero de la Institución Educativa Departamental San

Valentín sede Escuela Rural Mixta Santa Rosa.

3. INTERROGANTES

¿El cuerpo tiene partes?

¿Cuáles son esas partes?

¿Dónde están ubicadas?

¿Para qué sirven?



4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar las partes del cuerpo con el uso de las TIC (Tecnologías de Información

y Comunicación) a través de videos, rondas y canciones con los estudiantes de

primer grado de la Institución Educativa Departamental San Valentín sede Escuela

Rural Mixta Santa Rosa.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer las partes del cuerpo a través de búsqueda de información en

la web relacionada con el proyecto de aula, para desarrollar con los

estudiantes de primero en el aula de clase.

Reconocer las funciones de las partes del cuerpo a través de la

canción partes del cuerpo humano

Reconocer la importancia del cuidado del cuerpo con un la lectura “la

pelea del cuerpo”

5. JUSTIFICACION

Este proyecto de aula con las TIC conozco mi cuerpo nace de un tema de gran

interés para los niños y niñas que a partir de una dinámica de aula, creativa y

significativa, pues son continúas las cuestiones que se plantean en el aula,

relacionadas con su cuerpo. La información a la que podemos acceder es

numerosa, variada para todos los grados en este caso para los estudiantes de

primer grado de la sede Escuela Rural Mixta cercana, y se puede obtener por

muchas fuentes por medio de las TIC que permite la creación un conocimiento

para el proceso de aprendizaje.

6. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL

las partes del cuerpo humano

funciones de las partes del cuerpo

importancia de las partes del cuidado



7. METODOLOGIA

La metodología utilizada en el proyecto de aula con las tic conozco mi cuerpo es

cognitiva interpretativa ya que esta competencia incluye la habilidad que se tiene

para identificar y comprender las ideas fundamentales un mensaje, una gráfica, un

dibujo, para comprender las relaciones existentes entre estas ideas, incluyendo

así en el proyecto la participación activa de los estudiantes de la Escuela Rural

Mixta Santa Rosa en el manejo del conocimiento comprendido en texto, imágenes

y videos.

8. ACTIVIDADES PREPARATORIAS

8.1 Fase Inicial: Búsqueda de la información para preparar el desarrollo del tema

en el aula de clase ingresando a sitios web y descargando la información más

completa y apropiada para la ejecución del proyecto.

8.2 Fase Central: se inicia con la implementación del proyecto de aula

ejecutando las actividades propuestas, se hace un preámbulo del tema a exponer

y se muestra el contenido de los videos descargados de la web.

8.3 Fase Final: Expuesto el tema, ejecutado su contenido observado los

contenidos descargados de la web se inicia la fase final que es la evaluativa,

donde se socializa lo aprendido y se identifican tanto fortalezas como debilidades

en los estudiantes evaluados, registrando la nota final adquirida por el estudiante

en desarrollo del proyecto de aula “Con las TIC conozco mi cuerpo” .

9. CONTENIDO

El Cuerpo Humano

El cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano. El cuerpo

humano de un adulto tiene 206 huesos, mientras que el de un recién nacido está

formado por cerca de 300, ya que algunos huesos, sobre todo los de la cabeza, se

van fusionando durante la etapa de crecimiento.



Lectura "La Pelea Del Cuerpo"

Un día la mano izquierda le dijo confidencialmente a la mano derecha: - Mira, nosotras trabajamos todo el día, mientras el estómago no hace nada. Las piernas escucharon y dijeron: - Tiene razón, nosotras también estamos cansadas caminando todo el día para comprarle alimentos al estómago y él sólo come sin hacer nada para conseguirlo. La mano derecha gritó:



- Hagamos huelga, no le demos comida al estómago. Que él se las arregle si quiere. Entonces habló el estómago: - Amigos, ustedes están pensando mal. Nuestros trabajos y aptitudes son muy diferentes, pero la verdad es que dependemos muchísimo los unos de los otros. Los brazos le gritaron: - Cállate. Esos son los argumentos de un vago. Desde ahora no vas a comer nada, absolutamente nada. Pasaron unos días. - ¡Ay, qué débil me siento! –se quejó un brazo al otro. - Yo también, no sabes lo cansado que me siento… Las piernas se quejaron: - Nosotras apenas nos podemos mover. Y todas las partes del cuerpo decían lo mismo. Todos se sentían desfallecer. Entonces el estómago habló: - Yo también me siento débil. Si me alimentan podré trabajar de nuevo y ustedes y yo nos sentiremos mejor. - Bueno, vale la pena probarlo –dijo la mano derecha. Y las piernas con mucha dificultad llevaron el cuerpo a la mesa, las manos cooperaron y metieron la comida en la boca. Al poco rato las manos exclamaron: - Ya nos sentimos mejor. Todos los miembros del cuerpo decían lo mismo. Entonces comprendieron que todos los miembros del cuerpo deben cooperar si quieren conservarse con buena salud. Y el estómago no comprendió que él depende del trabajo de los miembros y que debe repartir por igual con lo miembros todo lo que a él llegue 9. EVALUACION

El docente evaluara a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Santa Rosa según

la metodología utilizada por medio de la observación y la participación dentro del

proceso de desarrollo del proyecto de aula, para estudiantes de

primer grado que incluye calificaciones de 1 a 5 dependiendo el nivel

de aprendizaje adquirido por el estudiante durante el proceso.



Ítems a Evaluar Calificación

1. El conocimiento previo a la actividad

2. Las partes del cuerpo 3. Funciones de las partes del

cuerpo 4. Participación 5. El conocimiento adquirido en

clase

1. Deficiente 2. Bajo 3. Regular 4. Bueno 5. Sobresaliente

10. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE

ACTIVIDADES

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

1. Búsqueda de la información

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2. Formulación de la pregunta de investigación

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3. Mapa conceptual

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4. Formulación conceptual y metodológica del proyecto

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5. Creación del Blog

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BIBLIOGRAFIA

http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0750/795.ASP

http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/cuerpoHumano/act02.html

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http://nereamarinaleticia.blogspot.es/

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